小学语文阅读教学学生观察能力的提升

1、小学语文阅读教学学生观察能力提升小学语文阅读教学对提升学生的观察能力有很大的作用。观察能力的提升需要老师正确的引导：激发观察的兴趣，掌握正确的观察顺序，学习细致分解的观察事物，学习有侧重点的观察，学习运用不同的感官观察，学会多次性、连续性的观察。1通过阅读教学激发学生观察的兴趣小学语文阅读教学中，应让学生认识到观察的重要性，激发他们观察的兴趣，提升观察的自觉性和积极性。 人教版四年级上册课文观潮就是激发学生观察兴趣较好的一个课例。文中对钱塘江大潮的壮观景象描写可谓精彩至极， 让人有种身临其境的感觉。 教学这篇课文，在学生反复朗读、想象， 充分感知课文描写的壮观景象之后， 可引导学生讨论：作者对

2、钱塘江大潮的描写为什么如此精彩？作者的语言为什么如此具体生动，令人震撼？通过分析交流，学生就会明白，这是作者细致观察，用心体会的结果。只有经过认真细致的观察，才能对事物的特点和变化了如指掌， 才能写出如此生动逼真、 令人震撼的精彩的文字。 用眼睛看，用耳朵听，用脑想，用心去体会，你就会发现，生活中处处有精彩，如果你还能把这些精彩记录下来， 你会发现自己的观察能力提高了， 表达能力也会随之增强。 通过学习， 学生就会慢慢对观察产生兴趣， 之后再布置一些观察任务， 让学生写观察日记， 对写得好的日记给予加分、送星等奖励。 孩子都是喜欢被肯定， 被奖励的， 无形中学生的观察兴趣便得到了提升。2通过阅

3、读教学学会观察的方法，提升观察的能力观察能力的提升除了有较浓的观察兴趣外，正确的观察方法也是十分重要的。正确的观察方法可以得到较好的观察结果，也能提升观察的兴趣。教师在阅读教学中， 通过课例分析，应教会学生正确的观察方法，慢慢引导学生进行亲身的观察，以此提升观察能力，养成积极主动观察客观事物的习惯。2.1 通过阅读学习正确的观察顺序引导学生掌握正确的观察顺序，不仅能提升学生观察的条理性，还能借此提高学生的表达能力， 让表达变得更有条理。小学语文教材中很多课文都是观察性的课文，是作者在现实中通过细致观察的结果。空间、时间、方位、从整体到部分、由静到动或由动到静，由人到景或由景到人 这些都是常用的

4、观察顺序，这些观察顺序在小学课文中都有具体的表现。例如小学四年级上册长城一文中，描写了长城的绵延起伏、高大坚固与雄伟壮观，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。学习这篇课文， 老师可引导学生了解作者的观察顺序。让学生明白，作者是按照从西到东，从远到近，从整体到部分的顺序来观察长城的。先由西向东从远处， 从整体上观察长城， 说它像一条长龙；然后从近处细致观察长城， 突出其高大坚固。 学习课文之后， 让学生举一反三观察校园或者上学路上的景观， 引导学生边观察边表达，锻炼提升学生的观察能力。2.2 通过阅读学习掌握细致分解的观察方法何为细致分解观察？就是将观察对象有规律地分为几个部分，每个部分再

5、按一定的顺序逐一观察。 例如三年级下册课文翠鸟 一课， 作者把翠鸟的身体分为几个部分，从小爪子、头、背、腹部、眼睛、嘴等方面进行细致的观察和描写，使人对翠鸟的外形印象深刻。五年级下册彩色的非洲一文，作者对非洲的蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花，以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟等进行细致的观察，然后按自然景观、人们的日常生活、艺术等进行有序的描写， 使人充分地了解到了非洲的自然风光和异域文化。通过文章的学习，教会学生把观察的对象分为几大部分去观察，在逐一观察的时候就能更细致、更全面、更准确。2.3 通过阅读学习，学会有侧重点的观察阅读教学中，通过对观察性文章重点内容的分析和学习，既能使学生掌握有重点的进行

6、观察的方法， 促进学生观察能力的提升，又能促进学生表达能力的提高，使学生的表达重点突出，具体生动。例如观潮一文，作者写了潮来前、潮来时和潮去后这三部分内容，阅读教学中应抓住潮来时进行重点学习，使学生明白作者观察的侧重点，明白这样观察和描写既表现出了钱塘江大潮的壮观景象，又使文章详略得当，重点突出。通过慢慢学习、体会，并且学以致用， 在日常生活中有侧重点地观察，学生的观察和表达能力就会得到潜移默化的提高。2.4 通过阅读学习多次性、连续性的观察每种事物都有多变性，一次的观察，并不能把握此种事物的全部特点，需要经过多次性的观察，从不同方面、不同角度进行观察，才能把握住事物的特点，才能让观察的结果更加严谨全面。例如火烧云中，作者就是通过不同时间段对火烧云的观察，掌握了火烧云的各种形态特点，才使文章的描写更加具体、生动、活泼。又如爬山虎的脚中，爬山虎触着墙和没触着墙的变化，就是作者通过多次细致观察所得。学习这些课文后， 可引导学生多次或持续观察一种植物、动物或自然现象， 让学生在不同的时间段，不同的环境中观察事物本身， 并认真地做好每次的观察记录，以此来提升学生细致的观察力，同时也提升其写作表达的能力。 总之，小学语文阅读教学在整个语文教学中都有着十分重要的