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文档简介
1、五年级下册语文测试卷1、 我会拼,也会写。(12分) l mào yòu zhì w r u ju shn yín ( )
2、 ( ) ( ) ( ) ( ) chun su
3、; è hào chuán cn jì diàn yn nuò ( ) ( ) ( )
4、 ( ) ( ) jù jù jù
5、0; jù jù jù jù jù( )拢 (
6、 )乐部 ( )怕 玩( ) 手( ) 依( ) 京( ) ( )绝2、 我能分清,还能组词。(5分)辩( ) 掏( ) 谣( ) 壁(
7、; ) 嚼(jiáo)( )辨( ) 淘( ) 遥( ) 璧( ) 嚼 (jué) ( )3、 我会查
8、。(2分)“倭”字用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
9、; 1、 把词语补写完整,并选择合适的填入句中。(6分)彬彬( )( ) 负荆( )( ) 任( )任( ) ( )居( )业 娓娓( )( ) 废寝( )( )
10、 ( )( )堂堂 ( )( )归赵他长得 ,待人接物 ,说话 ,工作 &
11、#160; ,大家都很喜欢他。2、上面词语中的 和 讲的是将相和中的两个故事。(1分)3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分)
12、60;
13、60;
14、60; 1、 从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分)名言(或格言):
15、; 对联:
16、160; 歇后语:
17、0; 2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。(5分) 3、按原文填空。(2分)走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是( )、( )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人
18、如入( ),( )。
19、160; 1、 中国古典四大名著是 、 、 、
20、160; ( )、 ( )、 ( )、 (
21、60; )在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分)2、 阅读一爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么直,那么坚强,不软弱,( )不动摇。”(1)这段话选自课文 。(1分)(2)在括号中填上恰当的关联词。(2分)(3)这段话中写了(&
22、#160; )、( )、( )、( )这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:( )、( )。(3分)(4)这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)
23、60; &
24、#160; (5)这段话运用了 的写法,借赞美白杨树赞美了 ( &
25、#160; ). (2分)3、阅读二5月12日,一个黑色的日子!清晨,天空阴沉沉的。下午2点多钟,谭千秋在教室上课,他正讲得起劲时,房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识
26、到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了 13日22时12分,谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪,他说,谭老师誓死护卫学生的形象,是他这一生永远忘不掉的
27、。“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景,获救的学生神情仍然紧张。 同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经,她轻揉着丈夫的手指,痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体,蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型:“我的爱人,让我给你细细擦去手上的污泥,就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人,你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾,更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗,你怎么躺下就不再起来?让我跪下来,依然和你保持最近的距离,让我为你温暖冰凉的手指” (1)为短文加一个合适的题目,写在横线上: &
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