三年级数学上册《认识周长》教案【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级数学上册认识周长教案教学目标：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周 长。能测量并计算三角形、 平行四边形、梯形等图形的周长 能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。教学重难点：理解周长的含义。教具准备：多媒体、尺子。教学过程：一、导入新课。同学们，老师发现广场上每天早上有打羽毛球的、有打 太极拳的、有跳舞的、路上还有跑步的。他们都在以不同的 方式进行锻炼身体，而且我还发现小动物中小蚂蚁也在锻炼 身体。看来呀，我们大家也应该从小就养成锻炼身体的好习 惯。 下面我们就一起来看看小蚂蚁是怎样锻炼身体的。师：说说小蚂蚁是怎样锻炼身体的？师：我们把树叶一周的长度叫树叶的周长。二、描一

2、描，说一说。请大家拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩笔沿 着树叶的边线一笔描出它的轮廓来。谁愿意给大家演示一下自己是怎样描的？并说清楚是从哪儿开始，又到哪儿结束的有没有不一样的？说一说你是从哪儿开始，又到哪儿结 束的。小结：看来，不管从哪儿开始，大家都是沿着树叶的边 线描了一周，又回到起点，这一周的长度就是这片树叶的周 长。再来看，老师这儿有 3 3 个图形，请拿出纸，选择一个自 己喜欢的图形，用彩笔一笔描出图形的边线。说一说你们是怎样描的？师：刚才同学们都是沿着图形的边线描了一周，这一周 的长度就是图形的周长。三、 找一找，摸一摸。师：同学们，你们能从我们身边找一个例子来说说什么 是周长

3、吗？同桌合作，找一找，摸一摸。谁来说一说你们找的结果？可以边说边指一指。四、 量一量。刚才大家找到了很多，看来周长在我们生活中无处不 在，而且周长的应用也非常广泛。比如：我们做裤子时，要 先量一量腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。请大家估计一下老师的腰围大约是多少厘米。生估计。估计的准不准呢？谁来量一量？告诉大家测量结果。根据这个结果，请你估计一下自己的腰围大约是多少厘米。生估计。同桌合作量一量。谁来说说自己的腰围？看来大家的腰围大约在6060 厘米左右。小结。通过前面的学习，我发现同学们善于观察、爱动脑筋，所以想请同学们参加下面的闯关比赛，有兴趣吗？记着，每 闯过一关，都会得到相应的分值，最后得分最多的就是今天 的胜利者！有信心吗？让我们充满自信迎接挑战！五、闯关练习。关，量一量，算一算下面图形的周长。关谁成功了？请为自己加上 100100 分。第二关。下面每组两个图形的周长一样吗？为什么？生交流。师：谁闯过了这一关？请为自己加上200200 分。第三关。甲乙两个图形的周长一样吗？为什么吗？师：这一关谁又闯过了？请为自己加上300300 分。师祝贺你们。 其他同学不要灰心， 老师希望你们能找出自己 的不足，下一次迎头赶上！师：现在算一算自己得了多少分，得

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