2026年佛山新高考地理全程复习规划与备考指南（一轮+二轮+三轮）含易考题、常考题、易错题

2026年佛山新高考地理全程复习规划与备考指南本文针对2026年佛山新高考地理学科备考，结合最新考试大纲要求与近3年高考命题趋势，从三轮复习规划、考点梳理、真题解析、备考策略、心理调节等方面构建完整备考体系，助力考生系统突破考点、提升应试能力。一、三轮复习全程规划新高考地理命题突出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的特点，三轮复习需遵循“夯实基础—提升能力—查缺补漏”的逻辑，结合佛山考生学情针对性推进。（一）基础夯实阶段：一轮复习核心目标是梳理教材知识，构建完整知识网络，落实必备知识的深度理解，确保基础过关。复习周期：9月初—次年3月初具体任务：按教材单元体系逐一梳理知识点，重点突破自然地理的地球运动、大气环流、水循环等核心原理，人文地理的区位分析、产业发展等核心规律，区域地理的区域特征与可持续发展等核心内容。拒绝简单重复教材，采用思维导图、表格等方式进行知识重组，比如将“气候”模块整合为成因、特征、分布、影响、应对措施等逻辑链条，强化知识间的内在联系。配套基础训练，侧重选择题和简单综合题，重点锻炼知识再现和基础应用能力，及时订正错题，标注知识漏洞。每日利用零碎时间（如上下学途中）回忆当天复习内容，对模糊知识点及时回归教材夯实，提升复习效率。（二）能力提升阶段：二轮复习核心目标是专题整合知识，深化考点理解，培养知识迁移能力和综合解题能力，确保能力过关。复习周期：3月初—4月底具体任务：按高频考点设置专题模块，重点推进气候与自然带、水文水系与水资源、区域产业升级、生态环境保护、自然灾害与防灾减灾等核心专题。注重知识横向联系，构建立体知识网络，比如将“地形、气候、水文”整合为自然地理环境整体性专题，分析各要素间的相互作用。强化专题限时训练，提高答题速度和规范性，每专题结束后进行错题复盘，总结解题思路和答题模板，避免硬套原理、具体问题具体分析不足的问题。结合时事热点深化复习，如将“碳达峰、碳中和”融入气候专题，“乡村振兴”融入区域可持续发展专题，提升理论联系实际的能力。（三）冲刺收官阶段：三轮复习核心目标是通过综合训练查缺补漏，优化应试状态，熟悉高考命题规律，确保应考能力最大化。复习周期：5月初—6月初具体任务：开展4—5次综合考练，采用3天一次的节奏（2天考试、1天讲评），模拟高考时间和答题环境，提升应试适应性。进行逐题过关训练，按试卷结构或试题顺序，每1—2个主题选编一组题目集中突破，重点攻克高频失分点。回归错题本和真题集，重做经典错题和近3年高考真题，总结命题规律和答题技巧，避免重复犯错。高考前10天侧重“回归知识、方法、题型、问题体系”，不盲目刷题，通过梳理知识框架和解题方法保持应试状态。二、地理高考考点梳理与考频统计结合近3年新高考真题（2023—2025年）统计及权威机构预测，按知识模块梳理考点，标注考频星级（五星为高频必考，四星为常考，三星为易考，二星为低频），明确复习优先级。知识模块具体考点考频星级近3年考频统计考点说明（必考/常考/易考/低频）低频考点补充自然地理基础地球运动与地理意义（昼夜交替、正午太阳高度、四季五带）四星8次常考，多以选择题形式考查，结合实际情境（如校园实践、节气活动）地球圈层结构、宇宙环境：近3年考频2次，重点掌握地球内部圈层划分及特点，太阳系八大行星位置关系，月相变化规律（结合天文观测情境）大气受热过程与热力环流五星12次必考，可结合雾霾、山谷风等实际案例考查，选择题与综合题均有涉及大气环流与气候类型五星15次必考，重点考查气候成因、特征及分布，常结合区域地图命题水循环与水资源五星11次必考，侧重水循环环节、水资源合理利用，结合海绵城市、跨流域调水等热点洋流分布与地理影响四星7次常考，考查洋流分布规律及对气候、航运、渔场的影响地表形态与自然环境地质作用与地貌形成五星10次必考，重点考查内力作用（地壳运动、岩浆活动）和外力作用（流水、风力）对地貌的影响黄土地貌、风化壳：近3年考频1次，掌握黄土地貌的成因（风力沉积）、特征（千沟万壑），风化壳的形成条件及厚度影响因素地形对气候、水文的影响五星13次必考，多以综合题形式考查，结合具体区域分析地形对热量、降水、河流流向的影响自然地理环境整体性与差异性四星9次常考，考查地理要素相互作用及自然带分布规律土壤形成与地理环境的关系三星5次易考，侧重气候、生物对土壤有机质、酸碱性的影响人文地理核心人口与城市区位四星8次常考，考查人口增长模式、人口迁移影响因素，城市空间结构、城镇化发展都市辐射功能、经济腹地：近3年考频2次，掌握中心城市辐射功能的影响因素，经济腹地与中心地的关系农业区位与农业发展五星14次必考，重点考查农业区位因素分析、农业地域类型、粮食安全问题工业区位与产业转移五星13次必考，考查工业区位选择、产业转移的原因及影响，结合区域产业升级热点交通区位与区域联系四星6次常考，分析交通线建设的区位因素及对区域发展的影响区域与可持续发展区域地理特征分析五星16次必考，以具体区域为载体，综合考查自然与人文地理特征海洋灾害、赤潮：近3年考频1次，掌握风暴潮、海啸、赤潮的成因及防灾措施生态环境保护与修复四星9次常考，结合荒漠化、水土流失、湿地保护等案例考查自然灾害与防灾减灾四星10次常考，考查气象灾害、地质灾害的成因、危害及应对措施地理信息技术3S技术应用四星14次常考，考查遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）的应用场景地理实验方法：近3年考频3次，掌握单一变量、对照、可重复性等实验原则，常见地理实验（热力环流、流水地貌）的设计与分析地理实践活动三星5次易考，结合研学活动考查野外观察、数据采集与分析能力三、近3年高考真题示例解析（易考题、常考题、易错题）精选近3年新高考真题，涵盖易考题、常考题、易错题三大类型，每类选取5个典型案例，结合权威解析梳理解题思路，提炼针对性训练方法。（一）易考题示例及解析易考题多考查基础知识点，难度较低，核心在于准确掌握基本概念和原理，避免粗心失误。真题示例解析考查考点针对性训练方法（2025·江苏·高考真题）10月中旬，拉萨市（29°N，91°E）某中学学生开展校园地理实践活动，下图为“北京时间13时56分拍摄的校园照片”。推测照片拍摄时，拉萨的地方时为（）A.11时56分B.12时C.12时56分D.13时第一步，明确地方时计算原理：经度每相差15°，地方时相差1小时；经度每相差1°，地方时相差4分钟，东加西减。第二步，计算拉萨与北京（120°E）的经度差：120°E-91°E=29°。第三步，计算时间差：29°×4分钟/°=116分钟=1小时56分钟。第四步，拉萨位于北京西侧，故地方时=北京时间13时56分-1小时56分钟=12时。答案：B地球运动—地方时计算专项训练经度差与时间差的换算，熟记“东加西减”原则；结合不同城市经度，设计系列计算题目，强化基础应用能力（2024·浙江·高考真题）无人机遥感是近年来应用于水生态环境监测的新技术。遥感技术主要用于（）A.获取监测数据B.分析监测数据C.制定治理方案D.评估治理效果明确3S技术的核心功能：遥感（RS）的核心是“获取信息”，地理信息系统（GIS）的核心是“分析、处理信息”，全球定位系统（GPS）的核心是“定位、导航”。选项中A为RS功能，B、C、D为GIS功能。答案：A地理信息技术—3S技术应用整理3S技术的功能差异表，通过对比记忆强化区分；选取不同应用场景（如灾害监测、农业估产、城市规划）的题目，练习技术判断（2023·广东·高考真题）某中学学生在山西省太行山青龙峡景区研学活动中发现，这里是典型高山峡谷地貌，两岸岩壁直立，软硬岩层交互，陡壁下常有崩塌物堆积。崩塌物主要来自硬岩层的主要原因是（）A.硬岩层质地脆弱B.硬岩层易被风化C.硬岩层抗侵蚀能力强D.硬岩层受力易断裂结合地质作用原理分析：高山峡谷地貌中，岩层受地壳运动影响产生应力。硬岩层硬度大，抗风化、侵蚀能力强，但脆性大，受力后易发生断裂，断裂后的岩石坠落形成崩塌物；软岩层易被侵蚀，难以形成大规模崩塌物。答案：D地表形态—地质作用与地貌结合常见地貌（如峡谷、丹霞、喀斯特）案例，分析岩石性质与地貌形成的关系；通过画图梳理地质作用过程，强化理解（2025·山东·高考真题）下列关于土壤形成与地理环境关系的说法，正确的是（）A.湿热环境下土壤有机质含量高B.干旱环境下土壤多呈酸性C.寒冷环境下微生物分解作用弱D.迎风坡土壤厚度一定大于背风坡逐一分析选项：A项，湿热环境降水多，淋溶作用强，且微生物分解旺盛，土壤有机质含量低；B项，干旱环境下降水少，淋溶作用弱，土壤多呈碱性；C项，寒冷环境温度低，微生物活性低，分解作用弱，有机质易积累；D项，土壤厚度受坡度、植被、岩石风化等多种因素影响，迎风坡若坡度大、侵蚀强，土壤厚度可能小于背风坡。答案：C土壤形成与地理环境构建“气候—生物—土壤”的关联框架，整理不同气候类型下土壤的特征；通过对比选择题强化对易混淆知识点的区分（2024·重庆·高考真题）下列农业地域类型中，主要分布在热带季风气候区的是（）A.季风水田农业B.商品谷物农业C.大牧场放牧业D.乳畜业明确主要农业地域类型的分布规律：季风水田农业主要分布在热带、亚热带季风气候区，雨热同期适宜水稻生长；商品谷物农业多分布在温带大陆性气候区；大牧场放牧业多分布在温带草原气候区；乳畜业多分布在温带海洋性气候区。答案：A农业地域类型分布绘制农业地域类型分布与气候类型的对应地图；整理各类农业地域类型的核心特征（作物、经营方式、区位条件），通过表格对比记忆（二）常考题示例及解析常考题聚焦核心考点，多以情境化命题形式呈现，需强化知识迁移能力和综合分析能力。真题示例解析考查考点针对性训练方法（2024·上海·高考真题）清平镇的乡村振兴：清平镇位于我国南方山区，过去以传统种植业为主，经济落后。近年来，当地依托特色山林资源，发展生态旅游、特色养殖等产业，实现了乡村振兴。（1）分析清平镇过去经济落后的自然原因。（2）说明清平镇发展生态旅游的优势条件及对乡村振兴的意义。（1）自然原因分析：结合南方山区的自然特征，从地形、土壤、交通等角度切入。①地形：山地为主，地形崎岖，耕地面积狭小，不利于规模化农业发展；②交通：地势起伏大，交通不便，农产品外运困难；③土壤：山区土壤浅薄，肥力较低，农作物产量低。（2）优势条件：①资源：特色山林资源丰富，生态环境优美，旅游资源独特；②政策：乡村振兴政策支持；③市场：随着人们生活水平提高，生态旅游需求增加。意义：①经济：带动相关产业发展，增加农民收入，促进产业结构优化；②社会：改善基础设施（交通、住宿），增加就业机会，提升村民生活质量；③生态：推动生态环境保护，实现人与自然和谐发展。区域可持续发展—乡村振兴选取不同区域（山区、平原、沿海）的乡村振兴案例，进行对比分析；构建“区域问题—发展措施—影响意义”的答题框架，强化综合分析思路（2023·湖南·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。材料一：尼罗河是世界上最长的河流，流经非洲东部与北部，注入地中海。材料二：尼罗河三角洲是世界著名的三角洲，土壤肥沃，农业发达，但近年来面临海平面上升、土地盐碱化等问题。（1）分析尼罗河三角洲土壤肥沃的原因。（2）说明尼罗河三角洲土地盐碱化的成因及应对措施。（1）土壤肥沃原因：①河流沉积：尼罗河上游流经热带草原气候区，降水集中，携带大量泥沙，下游三角洲地区地势平坦，泥沙淤积，形成肥沃的冲积土；②气候：地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，光热条件适宜，有利于土壤有机质积累（合理农业活动也促进土壤肥力提升）。（2）盐碱化成因：①自然原因：沿海地区，海平面上升导致海水倒灌，盐分侵入土壤；气候干旱时，蒸发旺盛，土壤盐分易在地表积累。②人为原因：不合理灌溉（如大水漫灌），导致地下水位上升，盐分随地下水上升至地表。应对措施：①工程措施：修建防潮堤，阻挡海水倒灌；完善排水系统，降低地下水位；②农业措施：采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术；种植耐盐碱作物；③生物措施：种植植被，改善生态环境，减少蒸发；④政策措施：加强水资源管理，合理调配水资源。河流地貌、土壤问题与治理整理世界主要三角洲（长江三角洲、珠江三角洲、尼罗河三角洲）的共性与差异性问题；针对土壤盐碱化、水土流失等生态问题，构建“成因（自然+人为）—措施（工程+农业+生物）”的答题模板，多进行案例仿写训练（2025·河北·高考真题）放假期间，小明同学搜集了黄河某河段的卫星遥感图像，并到该河段开展地理实践活动，观察了两岸的堤坝分布，探究了河流的水文特征。（1）推测该河段的主要水文特征（流量、含沙量、汛期、结冰期）。（2）分析两岸堤坝建设的主要目的及对河流生态环境的影响。（1）黄河该河段水文特征：结合黄河流域特征，若为中游河段（如黄土高原附近），则①流量：季节变化大，夏季流量大，冬季流量小；②含沙量：大，因为流经黄土高原，水土流失严重；③汛期：集中在夏季（7—8月），受暴雨影响；④结冰期：有，冬季气温低于0℃。若为下游河段，则含沙量相对中游略低，流量因蒸发、下渗有所减少，其他特征相似。（2）堤坝建设目的：①防洪：黄河汛期水量大，堤坝可阻挡洪水，保护沿岸耕地和居民点；②调节径流：拦蓄洪水，缓解汛期压力，保障下游用水。对生态环境的影响：①有利：减少洪涝灾害，保护生态环境；②不利：阻挡河流泥沙淤积，导致下游三角洲萎缩；影响鱼类洄游，破坏生物多样性；改变河流天然径流节律，影响沿岸湿地生态系统。河流水文特征、水利工程影响选取不同河流（长江、黄河、珠江）的不同河段，分析水文特征差异；针对水利工程（大坝、堤坝、水库），从有利和不利两方面构建生态影响分析框架，强化辩证思维能力（2024·浙江·高考真题）2023年2月6日，土耳其南部发生里氏7.8级地震。灾后救援随即展开，恢复和重建工作积极推进。（1）分析土耳其地震多发的原因。（2）说明地震灾后救援中地理信息技术的应用。（3）提出土耳其地震灾后重建的合理建议。（1）地震多发原因：土耳其位于亚欧板块、非洲板块和印度洋板块的交界处，板块运动活跃，地壳不稳定，多火山地震。（2）地理信息技术应用：①遥感（RS）：快速获取地震灾区影像，监测灾情范围、建筑物损毁情况；②全球定位系统（GPS）：定位救援人员和受灾群众位置，保障救援精准性；③地理信息系统（GIS）：整合灾区地形、交通、人口等信息，分析灾情等级，制定救援方案，调配救援物资。（3）灾后重建建议：①工程建设：重建建筑物采用抗震设计，提高建筑抗震能力；完善交通、通信等基础设施，保障区域联系；②生态修复：修复受损的生态环境（如山体滑坡后的植被恢复），防范次生灾害（泥石流、滑坡）；③社会民生：妥善安置受灾群众，提供医疗、生活保障；加强地震监测预警系统建设，提升防灾减灾能力。自然灾害与防灾减灾、地理信息技术应用整理世界主要地震带分布，结合板块构造学说分析地震多发区域；构建“灾害成因—救援技术—重建建议”的答题链条，针对不同自然灾害（地震、洪水、台风）进行专项训练，强化知识迁移（2023·辽宁·高考真题）中学地理小组到某综合试验区开展研学活动，在科研人员指导下，运用基本农田地面监测系统对区域内气象要素、空气质量、土壤、水质、病虫害等进行监测和数据采集，了解该系统在农业方面的应用。北京时间18:14研学活动结束时日落正西。（1）判断该研学活动开展的季节及试验区的纬度范围。（2）说明基本农田地面监测系统在农业生产中的作用。（1）季节与纬度判断：①日落正西说明太阳直射赤道，此时为春分日或秋分日，季节为春季或秋季。②北京时间18:14日落，而春分、秋分日全球昼夜平分，地方时18:00日落，由此计算试验区经度：与北京（120°E）的时间差为14分钟，经度差为3.5°，试验区位于北京西侧（日落时间晚于北京），故经度为116.5°E左右；结合基本农田分布，推测纬度范围为中纬度地区（30°N—60°N）。（2）监测系统作用：①实时监测气象要素（气温、降水、光照），为农作物种植提供气候条件参考；②监测土壤肥力、水质，指导合理灌溉和施肥；③监测病虫害，及时预警，减少农药使用，发展绿色农业；④整合数据信息，优化农业生产方案，提高农业生产效率和农产品质量。地球运动、地理实践与农业技术应用结合研学活动、农业监测等情境，练习地球运动相关计算（日出日落时间、纬度判断）；整理地理信息技术在不同领域（农业、灾害、城市）的应用场景，通过情境化题目强化应用分析能力（三）易错题示例及解析易错题多存在知识点混淆、审题不清、答题不规范等问题，需重点梳理易错点，规范答题思路。真题示例解析易错点分析针对性训练方法（2024·浙江·高考真题）下图是某区域太阳年辐射总量等值线（单位：百万焦耳/平方米年）图。据此回答（1）—（2）题。（1）①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是（）A.2900B.3400C.3900D.4400（2）导致①、②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是（）A.副热带高压B.纬度位置C.地形地势D.西南季风（1）等值线差值计算：首先明确等值线间距，假设图中等值线间距为500百万焦耳/平方米年，①地太阳年辐射总量范围为6000—6500，②地为3000—3500，交叉相减可得最大差值接近6500-3000=3500，结合选项，最大差值R可能为3400。答案：B。（2）区域定位与因素分析：由图中经纬度可知，①地位于横断山区，海拔高，空气稀薄，太阳辐射强；②地位于四川盆地，地势低，多云雾，太阳辐射弱。故主要因素为地形地势。答案：C（1）易错点：等值线差值计算时，未准确判断取值范围，易出现“最大值减最大值”“最小值减最小值”的错误；（2）易错点：区域定位不准确，误将两地差异归因于纬度或大气环流，忽视地形对太阳辐射的影响专项训练等值线（等高线、等压线、太阳辐射等值线）的取值范围和差值计算，总结“大于大的、小于小的”规律；加强区域定位训练，结合中国地形图、气候分布图，梳理不同区域太阳辐射差异的成因（2023·天津·高考真题）图是某区域地形地质示意图。下列有关该处地质事件发生的先后顺序，最正确的是（）A.甲乙丙B.甲丙乙C.乙丙甲D.丙乙甲（注：甲为褶皱，乙为断层，丙为侵入岩脉）地质事件顺序判断原则：先形成的岩石或地质构造被后形成的破坏。①甲（褶皱）：沉积岩受挤压形成褶皱，是早期地质事件；②丙（侵入岩脉）：岩脉侵入褶皱岩层，说明形成于褶皱之后；③乙（断层）：断层切断了褶皱岩层和侵入岩脉，说明形成于最后。故先后顺序为甲乙丙。答案：A易错点：混淆地质构造的形成顺序，误认为侵入岩脉形成于断层之后，核心是未掌握“后形成的地质构造破坏先形成的”原则整理常见地质构造（褶皱、断层、侵入岩、喷出岩）的形成过程，通过画图展示地质事件的先后顺序；选取不同地质剖面图，练习构造顺序判断，强化“破坏与被破坏”的逻辑思维（2025·安徽·高考真题）一架飞机在某地起飞，沿水平方向以837km/h低空匀速飞行，且飞行员看到太阳在正南方天空，保持静止不动（赤道上地球自转线速度为1670km/h）。据此回答（1）—（2）题。（1）此时飞机飞行的方向是（）A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南（2）飞机航线所对应的地理纬度是（）A.赤道B.极点C.北纬30°D.北纬60°（1）太阳视运动与飞行方向：飞行员看到太阳在正南方天空保持静止，说明飞机飞行方向与太阳视运动方向一致（太阳视运动方向为自东向西），且飞行速度与地球自转线速度相等，才能保持相对静止。答案：B。（2）纬度计算：赤道上地球自转线速度为1670km/h，飞机飞行速度为837km/h，约为赤道线速度的一半。根据地球自转线速度公式V=V₀cosφ（V₀为赤道线速度，φ为纬度），当V=V₀/2时，cosφ=1/2，φ=60°，故纬度为北纬60°。答案：D（1）易错点：无法将太阳静止现象与地球自转、飞机飞行方向关联，误判飞行方向为自南向北；（2）易错点：忘记地球自转线速度公式，或无法根据速度关系计算纬度整理地球自转线速度的分布规律和计算公式，结合不同纬度线速度数值进行记忆；设计太阳视运动与物体运动的关联题目，强化相对运动的逻辑分析能力，总结“太阳静止时物体运动方向与自转方向一致、速度相等”的规律（2024·甘肃·高考真题）科考队考察某冰川时，发现一块巨石覆于小块冰体上，形成“冰上石”景观。据此回答：“冰上石”景观的形成与下列哪种地质作用相关（）A.风力沉积B.冰川搬运C.流水侵蚀D.风化作用景观成因分析：“冰上石”的巨石来源于冰川源头或沿途的岩石，由冰川搬运至冰体表面，随着冰川移动形成该景观。风力沉积形成的岩石多为细小颗粒物（如沙丘），流水侵蚀形成峡谷、瀑布等景观，风化作用是岩石破碎的过程，不会导致巨石搬运至冰体上。答案：B易错点：混淆冰川搬运与风化作用的影响，误认为巨石是风化作用形成的，忽视“搬运”是物质位置移动的核心过程整理主要外力作用（风力、流水、冰川、海浪）的典型景观和作用过程，明确“侵蚀（破坏）、搬运（移动）、沉积（堆积）”的核心差异；通过景观图片识别训练，强化外力作用与景观的对应关系（2023·海南·高考真题）读下图（外圆表示纬线圈，N为北极点），若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（）A.21时30分B.2时30分C.8时00分D.3时30分昼长夜长与日出时间计算：①同一纬线圈上各地昼长、夜长相同，日出、日落时间相同。②AB弧为夜弧，跨75°，夜长=75°÷15°/小时=5小时。③日出时间=夜长÷2=2小时30分（夜长的一半为日出前的黑暗时间，从0时到日出为夜长的一半）。答案：B易错点：混淆昼长、夜长与日出、日落时间的关系，误将夜长直接当作日出时间，或计算时未正确换算经度差与时间的关系总结昼长、夜长的计算公式（昼长=昼弧度数÷15°/小时，夜长=夜弧度数÷15°/小时），以及日出、日落时间公式（日出时间=12-昼长÷2=夜长÷2，日落时间=12+昼长÷2=24-夜长÷2）；通过不同纬线圈的昼夜弧示意图，反复练习时间计算，强化公式应用四、重点难点解析与综合训练策略（一）核心重点难点解析1.自然地理核心难点地球运动的地理意义：难点在于地方时、区时、正午太阳高度、昼夜长短的综合计算，以及黄赤交角对季节变化的影响。突破方法：构建“黄赤交角—太阳直射点移动—正午太阳高度和昼夜长短变化—季节更替”的逻辑链条，通过动画演示理解运动过程，强化计算专题训练，总结常见题型的解题步骤。大气环流与气候：难点在于气压带、风带的分布及季节移动对气候的影响，以及气候类型的判断。突破方法：绘制全球气压带、风带分布图，标注季节移动方向；整理主要气候类型的“气温—降水”特征，构建“气温定带、降水定型”的判断方法，结合区域地图强化气候类型与地理位置的对应记忆。水文与地貌：难点在于水循环环节的影响因素、洋流的分布规律及地理影响，以及地质作用与地貌形成的内在联系。突破方法：结合示意图梳理水循环过程，分析人类活动（如水利工程、城市化）对水循环的影响；绘制世界洋流分布图，总结洋流分布的“八字规律”（中低纬顺时针、中高纬逆时针）；通过地质剖面图分析地质作用过程，强化“内力作用奠定基础、外力作用塑造形态”的认知。2.人文地理核心难点区位分析：难点在于农业、工业、城市、交通区位因素的综合分析，以及区位因素的动态变化。突破方法：构建“自然区位（地形、气候、土壤、水源）+人文区位（市场、交通、政策、技术、劳动力）”的分析框架，结合具体案例分析主导区位因素；关注区位因素的变化（如技术进步对农业的影响、产业转移对工业区位的影响），强化动态分析思维。区域可持续发展：难点在于结合具体区域分析存在的问题、成因及解决措施，实现理论与实际的结合。突破方法：选取典型区域（如黄土高原、长三角、西北地区），按“区域特征—存在问题—成因分析—解决措施”的思路进行专题分析；总结生态问题、经济发展问题的通用答题模板，同时注重具体区域的特殊性，避免硬套模板。（二）综合训练策略1.题型专项训练：针对选择题、综合题分别开展训练。选择题侧重速度和准确率，通过限时训练（如20分钟完成11道选择题）提升答题效率，总结常见错误类型（如概念混淆、审题不清）；综合题侧重答题规范和逻辑完整性，训练时先审题（明确设问角度、限定条件），再梳理答题思路，最后组织语言，确保答案“要点全面、逻辑清晰、语言规范”。2.专题综合训练：围绕高频专题（如气候、区位分析、生态环境）开展综合训练，选取涵盖多个知识点的综合性题目，提升知识迁移能力和综合分析能力。每完成一个专题训练，及时进行复盘，总结解题思路和答题技巧，梳理知识漏洞。3.真题模拟训练：优先选用近3年新高考真题进行模拟训练，严格按照高考时间（45分钟）完成，模拟真实考试环境。训练后对照答案进行批改，分析失分原因（是知识漏洞、答题不规范还是时间分配不合理），针对问题进行针对性改进。4.错题整理与复盘：建立专门的错题本，按“错题内容、错误答案、正确答案、易错点分析、改进措施”的格式整理错题。定期（如每周）对错误进行复盘，重做错题，确保同类错误不再重复出现。重点关注高频易错点，开展针对性强化训练。五、备考策略与技巧（一）基础夯实技巧1.构建知识网络：利用思维导图、表格等工具，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。例如，以“水”为核心，构建“水循环—洋流—水资源—水文特征—水利工程”的知识网络，强化知识间的内在联系。2.重视地图学习：地图是地理的“第二语言”，复习时要养成“图文结合”的习惯。熟练掌握各类地图（政区图、地形图、气候图、水文图、地质图）的判读方法，重点关注图名、图例、注记等关键信息；尝试绘制简易地图（如气压带风带分布图、洋流分布图），加深对知识的理解和记忆。3.强化核心概念记忆：地理核心概念是解题的基础，要准确理解并记忆核心概念（如正午太阳高度、热力环流、区位、可持