蔬果变变教案

1、小学二年级美术蔬果变变教案一、教材分析：在我们生活中，有这么多色彩鲜艳、造型独特的蔬菜瓜果，稍加改变后，就可以成为情趣盎然的艺术品。人类生活的各个方面都蕴含着美的源泉，艺术来源于生活，一个个造型独特的蔬菜瓜果给了孩子们太多的启迪，在这里孩子们找到了理想的立足点，擦亮了思维的火花，展开了想象的翅膀，激发了创造美、表现美、点缀美好生活的兴趣和欲望。二、教学分析：本课是一节设计·运用课，我以故事游戏为主，调动学生的学习兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型，设计、运用，唤起学生对未知领域

2、的探究欲望，体验愉悦感和成就感。本节课通过学生亲眼观察、亲手触摸充分展开想象，运用自己的小手将收集到的各种蔬菜瓜果，运用各种工具、方法进行创作，体验设计·运用的乐趣。在教学中我大胆地让学生尝试各种不同的表现方法，挖掘学生的创造力、表现能力，这也是本课教学的重难点。教案设计：课 题：蔬果变变学习领域：设计·运用教学对象：小学二年级学课 时：12课时教学目标：1能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2充分展开想象，将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。3同学之间团结协作，共同完成作品。4让学生走进生活，激发热爱生活的情感。教学重、难点：1学习设计知识，通过几种方法进行构思设计。2蔬

3、果的制作方法，通过示范解决。学具准备：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。教学过程：一、故事趣味性展开导入法师：同学们，看看这几样动物是由什么做成的?它们今天是来找朋友的。（由洋葱做成的小老鼠和刺猬、苹果做的娃娃等等）生：蔬菜、水果师：同学们观察的可真仔细，今天就让我们一起走进蔬果变变的世界里。 板书课题：蔬果变变二、讲授新课：1欣赏作品师：这些小动物漂亮吗？它们美在哪？（学生自由发言：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美、生动有趣）总结：没想到平时这些吃的蔬菜瓜果，可以变化成美丽可爱的动物、娃娃。师：这些动物是来找朋友的，你能帮帮它们吗？生：

4、能。师：可它们要求只和蔬菜瓜果造型的动物做朋友？怎么进行蔬菜瓜果造型呢？2分析、讨论、找方法。师：请每一小组根据你们喜欢的蔬果变变作品，共同讨论找方法，也可以试着做做！（分小组讨论、试做）。生1：老鼠是用洋葱切开一半做的身体，用黑豆做的眼睛，耳朵是用瓜子做的，在洋葱上挖个小洞插在里面就做成了。生2：企鹅的身体是由茄子做成的师：那这些可爱的动物、娃娃用了哪些材料和方法呢？生：材料用了各种蔬菜瓜果、牙签、彩纸、固体胶；方法是用牙签插接、粘贴彩纸、固体胶。3示范师：材料和方法我们已经找到了，那应该怎样做呢？（出示整个茄子）看看这个茄子像什么？生：茄子像蜗牛的身体、小帆船、企鹅的身体师：要做成这些形状还缺少什么？谁来想想办法？生：还缺蜗牛的壳、眼睛可用洋葱做蜗牛壳，小蕃茄做眼睛。师：怎样将这一个个的零件（蔬果）组装起来呢？师：可以用我们刚刚找寻到的牙签插接法。（教师示范演示）4讨论你准备制作什么？自选蔬果，分小组讨论可以做什么？怎么做？三、学生创作，教师巡回辅导。鼓励学生大胆创新，嘱咐学生注意安全。四、展示、互评。每组选一个代表介绍作品