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文档简介

1、体育与健康说课稿我玩 我快乐佛山市高明区沧江中学 宋传斌我玩 我快乐佛山市高明区沧江中学 宋传斌一、指导思想及思路：根据新课程的理念和学生身心发展的需要，新的体育与健康课在教育思想、教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和变革，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的全面发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的身体基础。它强调学生的运动体验，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，具有较强的实践性，它将学生的身体健康，心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增强学生的社会责任感。 本课力求探究新的教学理念，

2、大胆设计以多种游戏贯穿于教学过程中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。根据八年级学生的心理、生理特点，以游戏为情节，设计情境教学，旨在让全体学生在和谐轻松愉快的情境中完成学习目标。二、学习目标： 1、通过四项教材的循环练习，提高学生上下肢协调运动的技能，增强心脏和呼吸系统的生理机能。 2、运用“捕鱼”游戏，发展学生奔跑能力与躲闪的灵活性，提高学生锻炼热情，学会正确运用战术的方法。 3、通过“龙舟”赛培养学生团结协作和集体主义精神。三、教学重、难点： 鼓励学生在学习过程中不断的尝试和创新，培养学生良好的体育锻炼的习惯，不断体验愉快和成功带来的身心愉悦感。四、组织教法： 1、将教材内容融合于游戏中，使学生易于参与，乐于参与，于无形间达到教学的各项学习目标和教学目的。2、教师一直处于主导地位，以语言、哨音不断提示和指导全体学生积极参与各项游戏和活动中。3、利用学生模仿能力强，好动及爱表现自己的特点，让学生一直处于主动学习的氛围中，不断激发起学生的学习兴趣和体验成功带来的愉悦感。4、利用多种不同形式的组织方法：如轮换法，男女分组法，男女合作法，小组合作法等不同形式，建立和培养学生的自信心和自主练习的积极性、创造性，充分发挥学生的聪明才智和创新能力。五

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