加强幼儿园安全教育的措施

1、加强幼儿园安全教育的措施幼儿安全是学校的中心工作之一。做好幼儿园安全教育是 保证教育教学质量顺利开展的必要条件。近年来，幼儿园安全 事故频发，引发严重后果。作为教师，如何加强幼儿安全教育 并取得实效是每位教师认真思考的问题。加强幼儿园安全教育的措施一、强化思想意识，辩证看待安全问题 如今的幼儿园正在努力加强安全管理，积极为幼儿构建安 全和谐的生活学习环境，孩子们在社会各方以及教师们的细心 关怀下健康成长着 ! 但是从幼儿园安全教育的现状来看，有些 问题不容忽视，在各种安全责任事故和名目繁多的安全制度的 影响下，幼儿园开始以各种安全的理由阻止孩子进行户外玩耍 和锻炼，有的园甚至减少幼儿户外活动的

2、时间。凡此种种，既背离了孩子的天性，又剥夺了孩子通过实践 锻炼提高自我保护能力的机会。久而久之，孩子会在教师和家 长的“好心”呵护下丧失自我保护能力。幼儿教师应当履行好安全教育和管理职责，时刻绷紧安全 教育这根弦，避免承担更多的安全责任而一味地限制幼儿活动 的行为，不能因为安全问题取消幼儿的正常活动、降低基本的 教育要求标准。更不能心存 " 少活动、少出事 "的思想，禁止幼 儿进行户外体育活动，而应辩证地处理好安全与活动的关系， 加强教师在各项活动的安全提醒、指导和帮助，从消极保护转 为积极防范。二、做好隐患排查，提高安全指数 幼儿园应当努力为幼儿创设与教育相适应的良好环境

3、，保 障幼儿在园内安全健康的生活，每天做好环境的巡视检查，细 致观察每一个角落，细心留意每一个孩子的表现，教师要对安 全隐患有一种敏感性，预先了解哪些角落、哪些环节有可能会 出现不安全的因素，游戏活动中会出现哪些安全问题 ?集体活动中，教育提示幼儿学会安全使用小剪刀、铅笔等 锋利的物品，做到不伤人伤己 ; 生活活动中教育幼儿不推不挤、 文明谦让，避免事故 ; 户外游戏时清理游戏场地，检查有无磕 绊物只有把一切不安全的因素找出来，然后想办法解决掉，才能有效提高幼儿活动安全的指数。三、渗透一日活动中，提高幼儿安全防范意识 讲安全，学安全，安全教育与幼儿生活是息息相关的，我 们应该把安全教育渗透在幼

4、儿一日生活之中，结合日常生活和 教学，开展丰富有趣的安全教育活动，让孩子在教育活动和游 戏中习得自我保护的本领，使每个孩子爱玩、会玩。幼儿往往不能认识到自己极不安全的游戏方式，就像打滑 梯，不管老师再三提醒，总有孩子喜欢从滑梯口倒着往上爬， 课间活动时，我经常发现这种情况，于是我悄悄地用相机拍摄 下这个镜头，回到教室里，我把它放到电视上播放给他们看， 引导全班幼儿进行讨论：“小朋友怎样玩滑梯才是安全的?像小朋友这样玩滑梯好不好 ?”因为孩子们从电视上看到了刚才 玩滑梯的一幕，相当兴奋，大多数孩子异口同声地说：“这样 玩不好，会摔破头的 ! ”接着我又组织了分组讨论：“怎样滑 滑梯才是快乐、安全

5、的 ?”小朋友经过一番激烈的讨论，得出： “排好队有秩序地滑”、“走楼梯上然后坐着滑下去”“不能 心急，要等前一个小朋友滑下去以后再滑”在孩子们踊跃 的发言中，那几个喜欢倒着滑滑梯的孩子也被感染了，纷纷表 示以后再不倒着滑滑梯了。四、置身于情境，习得安全防护知识我们应该清楚地认识到，成人对孩子的保护是有限的，我 们不可能分分秒秒、寸步不离地紧跟在孩子的身边，有些危险 也是不可预见的，因此我们在关注和保护孩子的同时，更重要 的是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能 力，让孩子习得一定的安全防范措施、于危险环境中自护自救。 像幼儿园开展的防火演练、急救演习地震逃生等安全教育活动， 设

6、想各种危险场景，为幼儿创设相应的情境，引导他们针对现 实情境想办法，做好自我保护。幼儿在这种实景演习中掌握了 自救、逃生、自我保护的具体方法，从而培养了其临危不惧、 机智勇敢的品质。五、密切家园联系，共创平安幼儿园幼儿园教育指导纲要 （ 试行） 中提出：“家长是幼儿 园教师的重要合作伙伴。家园配合，使幼儿在园获得的学习经 验能够在家庭中得到延续、巩固和发展 ; 同时，使幼儿在家庭 获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”幼儿园的 安全工作不仅仅只是教师的任务，家长和社区也是不可或缺的 部分，家长及社区的参与是幼儿园安全教育顺利进行的有效保 障。充分利用家园联系册、致家长的一封信、家长会、电访、 幼儿园网站、班级博客等形式，经常性与家长联系、沟通，及 时将幼儿园的一些安全要求告知家长，取得他们的配合。如请 家长送幼儿入园时检查孩子是否带了不安全的物品、担任“协 勤”维持来园离园时的秩序、在幼儿园举行大型活动时参与到 活动中