人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气复习ppt课件

1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气复习课复习课写出以下反响的化学方程式。木炭在氧气中熄灭：红磷在氧气中熄灭：硫在氧气中熄灭：铁丝在氧气中熄灭：实验室制氧气的三种方法：MnO22H2O2 2H2OO2MnO22KClO3 2KCl3O2第一部分第一部分 知识要点知识要点 空气的成分按体积分数计算，分别空气的成分按体积分数计算，分别是氮气占是氮气占78、氧气占、氧气占21、稀有、稀有气体占气体占0.94、二氧化碳占、二氧化碳占0.03、其他气体和杂质占其他气体和杂质占0.03。 潜水、医疗急救、燃料熄灭、炼钢等离不潜水、医疗急救、燃料熄灭、炼钢等离不开氧气。开氧气。 氮气用于制造硝酸和

2、化肥，还常用作维护氮气用于制造硝酸和化肥，还常用作维护气。气。 稀有气体常用作维护气，可制成不同颜色稀有气体常用作维护气，可制成不同颜色的光源。的光源。空气是一种珍贵的资源。空气是一种珍贵的资源。维护空气资源不被污染：维护空气资源不被污染：1.加强大气质量监测；加强大气质量监测； 2.改善环境情况；改善环境情况；3.运用清洁能源；运用清洁能源； 4.积极植树造林。积极植树造林。氧气化学性质活泼，能支持熄灭。氧气化学性质活泼，能支持熄灭。氧气的实验室制法氧气的实验室制法1.反响原理：反响原理：2.反响安装：反响安装： 实验室制取气体时，气体的发生安装由反响物形实验室制取气体时，气体的发生安装由反

3、响物形状和反响条件决议；状和反响条件决议； 实验室制取气体时，气体的搜集安装由气体物理实验室制取气体时，气体的搜集安装由气体物理性质决议，特别是气体的水溶性和密度。性质决议，特别是气体的水溶性和密度。3.搜集方法：搜集方法： 排水法排水法 向上排空气法向上排空气法4.验满：将带火星木条放在瓶口，复燃。验满：将带火星木条放在瓶口，复燃。5.操作步骤：操作步骤：茶茶 庄庄 定定 点点 收收 利利 息息查查 装装 定定 点点 收收 离离 熄熄催化剂：像二氧化锰这种能改动化学反响速率而催化剂：像二氧化锰这种能改动化学反响速率而 本身的质量和化学性质都没有改动的物本身的质量和化学性质都没有改动的物 质叫

4、催化剂。又叫触媒质叫催化剂。又叫触媒化合反响：由两种或两种以上的物质生成另一种化合反响：由两种或两种以上的物质生成另一种 物质的反响。物质的反响。分解反响：由一种物质反响生成两种或两种以上分解反响：由一种物质反响生成两种或两种以上 其它物质的反响，叫分解反响。其它物质的反响，叫分解反响。氧化反响：物质与氧发生的反响。氧化反响：物质与氧发生的反响。物质物质混合物混合物纯真物纯真物由两种或多种物质混合而成的物质。由两种或多种物质混合而成的物质。只由一种物质组成的物质。只由一种物质组成的物质。如：空气、自来水等。如：空气、自来水等。如：氧气、红磷、二氧化碳、五氧化二磷等。如：氧气、红磷、二氧化碳、五

5、氧化二磷等。1. 1. 汽车平安气囊内的物质能在碰撞后汽车平安气囊内的物质能在碰撞后1010毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是该气体是 ( ) ( )A A、O2 BO2 B、N2 N2 C C、CO2 DCO2 D、稀有气、稀有气体体B2. 2. 减少污染，净化空气，减少污染，净化空气，“还我一片蓝还我一片蓝天，已成为世界各国人民的共同心声。天，已成为世界各国人民的共同心声。以下气领会呵斥空气污染的是以下气领会呵斥空气污染的是 A A、CO BCO B、CO2 CCO2 C、O2 O2 D D、N2N2A第二部分：习题第二部分：习题3.3.如下图

6、安装可用于测定空气中氧气的含量。如下图安装可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内参与少量的水，并做上记实验前在集气瓶内参与少量的水，并做上记号，以下说法中，不正确的选项是号，以下说法中，不正确的选项是 A、点燃红磷前先用弹、点燃红磷前先用弹簧簧 夹夹紧乳胶管夹夹紧乳胶管B、实验时红磷一定要、实验时红磷一定要过量过量C、红磷熄灭后立刻翻、红磷熄灭后立刻翻开止水夹开止水夹D、最终进入瓶中水的、最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积体积约为氧气的体积C红磷红磷 水水 思索思索 在做空气中氧气含量实验时，甲同窗广口在做空气中氧气含量实验时，甲同窗广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的瓶内水面上升明显

7、小于瓶内空气体积的1/51/5，乙同，乙同窗广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的窗广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/51/5。解释合理的是：解释合理的是： 甲同窗能够运用红磷的量缺乏，瓶内氧甲同窗能够运用红磷的量缺乏，瓶内氧气没有耗费完气没有耗费完 甲同窗能够未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却甲同窗能够未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内时外界空气进入瓶内 乙同窗能够没夹紧弹簧夹，红磷熄灭时乙同窗能够没夹紧弹簧夹，红磷熄灭时瓶内部分空气受热从导管逸出瓶内部分空气受热从导管逸出思 维 拓 展4. 4. 假设用以下图安装加热高锰酸钾制取氧假设用以下图安装加热高锰酸钾制取氧气：气：(1)(1)

8、写出标号仪器的称号写出标号仪器的称号 ；(2)(2)实验终了，停顿加热时要先把导管移实验终了，停顿加热时要先把导管移出水面，其理是出水面，其理是 ；(3)(3)此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，他以为产生该景象的缘由能够他以为产生该景象的缘由能够是是 。试管试管集气瓶集气瓶防止水倒吸而呵斥试管炸裂防止水倒吸而呵斥试管炸裂试管口未塞棉花试管口未塞棉花5 5、假设分解过氧化氢制取氧气，供选用的安、假设分解过氧化氢制取氧气，供选用的安装装如下：如下：要得到平稳的氧气流，应选用哪个发生安装要得到平稳的氧气流，应选用哪个发生安装? ?假设用丙安装枯燥生成的氧气，丙中盛放

9、的液假设用丙安装枯燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是体试剂是 ，气体应从，气体应从 端导入。端导入。甲甲浓硫酸浓硫酸a 2、右图是某同窗组装的验证氧气约占空气、右图是某同窗组装的验证氧气约占空气总体积总体积1/5实验安装。以下操作不会对实验结实验安装。以下操作不会对实验结果呵斥影响的是果呵斥影响的是 A、弹簧夹没有夹紧、弹簧夹没有夹紧 B、没有冷却就翻开弹簧夹、没有冷却就翻开弹簧夹 C、红磷放过量了、红磷放过量了 D、熄灭匙内放木炭、熄灭匙内放木炭1、以下物质在氧气中熄灭、以下物质在氧气中熄灭,能发出亮堂的蓝能发出亮堂的蓝紫色火焰，并产生刺激性气体的物质是紫色火焰，并产生刺激性气体的物质是 A

10、、镁带、镁带 B、红磷、红磷C、硫磺、硫磺 D、木炭、木炭 课堂练习课堂练习CC 3、根据以下仪器，回答：、根据以下仪器，回答： 小林拟选用仪器小林拟选用仪器A、D、E、F、I再设再设计一套制取氧气的安装，他还需求选用的计一套制取氧气的安装，他还需求选用的仪器是仪器是_填写仪器序号。填写仪器序号。 答案参考图答案参考图H4、根据以下图回答：、根据以下图回答：1假设用加热假设用加热KMnO4制取氧气，应选择的发制取氧气，应选择的发生安装是生安装是_，要得到较纯真的氧气，应选择的搜，要得到较纯真的氧气，应选择的搜集安装是集安装是_。假设用双氧水制取氧气，应选用。假设用双氧水制取氧气，应选用的发生安

11、装是的发生安装是_，反响的化学方程式是，反响的化学方程式是_。2用排水法搜集氧气实验终了后，为防止水倒用排水法搜集氧气实验终了后，为防止水倒流使试管炸裂，应先流使试管炸裂，应先_，然后，然后_ _。AEB熄灭酒精灯熄灭酒精灯移出导管移出导管 5、请结合以下图回答：、请结合以下图回答： (1)实验室常用以下三种方法制取氧气实验室常用以下三种方法制取氧气H2O2O2KClO3KMnO4假设用方法乙，那么发生安装应选假设用方法乙，那么发生安装应选_；甲乙两种；甲乙两种方法都要用方法都要用MnO2，它在反响中起，它在反响中起_作用。用作用。用甲方法制取氧气的文字表达式甲方法制取氧气的文字表达式为为 。2三种方法中，较好的方法是三种方法中，较好的方法是_，理由是：，理由是：_。甲甲乙乙丙丙A催化催化甲甲无需加热，生成物无污染，操作简单无需