三年级语文上册《欢庆》、二课时导学案【DOC范文整理】_第1页
三年级语文上册《欢庆》、二课时导学案【DOC范文整理】_第2页
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文档简介

1、三年级语文上册欢庆、二课时导学案课标及教材分析正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢 乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从 田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处 都沉浸在欢乐之中。 金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子， 阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！课时教学目标第 1 1 课时：1 1、认识 7 7 个生字会写 4 4 个生字。2 2、正确、 流利、有感情地朗读。第 2 2 课时：1 1、巩固认字、写字，并会写 4 4 个生字。背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。加深对祖国的热爱 之情。教学重点第 1 1 课时：认字

2、、写字第 2 2 课时：巩固认字、写字，并会写 4 4 个生字。教学 难点背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛，深对祖国的热爱之情。教具准备识字卡片学生活动导学设计二次备课时一、导入明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我 们一起来看一看吧，板书欢庆二、初读体会自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。把生字拼读几遍。出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音。范读课文，学生说说听后的感受。三、朗读感悟：学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴 听。展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。读、议课文。

3、出示，弓 I I 导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子 ？用课文中的句子或自己的 话说一说。读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可 让学生根据自己的感受和想象， 说说作者为什么说枫林举起 的是“火红的旗帜” ？大海奏的是什么乐曲？读后面四行，想 想为什么说十月一日是个“美好的日子”。有感情地朗读全文。四、指导书写第二课时一、导入小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学 习。马上要到国庆节了，我们一起来欢庆二、再读入情让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。看图自由轻声地背诵，指名背诵。三、识字。出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。介绍经验识字：加一加：大一庆只-帜南-献编儿歌四、指导写字：找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特 点。教师范写，有重点地指导。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致一一左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的 撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。学生描红临写四、实

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