江西版小学美术三年级上册教案

1、课题帕提农神庙授课时间月日总第1课时1、提高学生对国外建筑的欣赏能力。目标要2、了解保护世界文化和自然遗产的意义。求3、了解帕提农神庙的建筑特点。通过教学使学生了解保护世界文化和自然遗产的意义并能够表述帕重难点提农神庙的艺术特色及建筑风格。作业要你的家乡有哪些古建筑？试着描绘出家乡的古建筑。求教具实物投影仪等学具课本、作业纸欣赏评述课型纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设同学们，暑假的生活结学生谈在假期生活中的趣情境，导束了，你们的假期生活愉快事及旅游中的古建筑特色。入新课吗?假期有没有到过有古建筑的地方去旅游呢 ?今天老师带大家一起去欣赏雅典的帕提农神庙，领略一下多立克柱式的建筑特色。1、

2、实物投影仪出示神庙的学生欣赏二、欣赏图片，师生共同欣赏。感知2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。1、你喜欢帕提农神庙吗？学生讨论，各抒己见三、交流为什么？探知2、在你的生活中有没有见过画面中的情景呢 ?3、你认为帕提农神庙有什么特别的地方？你喜欢这个建筑吗？你的家乡有没有类似的建筑？你的家乡学生畅谈有哪些古建筑呢 ?四、拓展你用画笔来描绘一下家乡的古建筑好吗？板 书 设保护世界文化和自然遗产帕提农神庙计课 后 回顾课题故事配画授课时间月日总第 2课时目标要1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故事配画的形式。3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩求笔去表现故事的

3、情节，为美术教学提供良好开端。重难点能够利用插图表现故事情节。作业要给自己喜欢的小故事配一幅插图。求教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环教师活动学生活动备注节一、创设上节课我们一起欣赏了情境，导帕提农神庙，这节课我们接入新课着欣赏一下中外小朋友的故事配画作品。二、欣赏1、实物投影仪出示作品，师学生欣赏感知生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。三、交流1、你最喜欢课本中的哪一幅探知画？为什么？学生讨论，各抒己见2、在你的生活中有没有见过画面中的情景呢 ?3、你认为这些作品有什么值得你学习的地方？你能给你喜欢的作品起个名字吗？四、自主你用画笔来描绘一下你喜欢表现的小故事，想画哪些内

4、容学生畅谈呢？五、评价交流展示作品，多种方式评价。学生自评、互评教师小结板 书 设故事配画计课 后 回顾课题故事配画授课时间月日总第 3课时目标要1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故事配画的形式。求3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。重难点能够利用插图表现故事情节。作业要修改画稿，涂色。求教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环教师活动学生活动备注节一、创设上节课我们一起欣赏了情境，导中外小朋友们给故事配的入新课画，并为自己喜欢的小故事画了插图，这节课我们继续修改画稿并涂色。二、欣赏1、实物投影仪出示作品，师学生欣

5、赏并自评、互评评价生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏并评价。你的画稿存在着什么不足? 应该怎学生讨论，各抒己见么修改？三、修改教师引导学生继续修改画稿学生修改画稿并涂色画 稿 并并涂色涂色四、自主你能看作品讲故事吗？学生看图讲故事表现五、评价展示作品，多种方式评价。学生自评、互评交流教师小结板 书 设故事配画计课 后 回顾课题流动的笔触授课月日总第4 课时时间目标1、认识各种笔触，了解笔触的变化产生的美感。要求2、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。3、培养学生的观察力与想象力。教 学引导、鼓励学生用笔触、形与色的变化进行大胆创作。

6、重 难点作 业请用不同的笔触和色彩组合出一幅美观的画面。要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环教师活动学生活动个体补充节一、创设教师拿沾满颜料的笔学生欣赏情境，导在画纸上随意涂画，提问：入新课在画纸上留下了什么？像并回答问题什么 ?如果拿小一些的笔画有什么变化呢？这节课我们就来一起看看流动的笔触组成美丽的画面。二、初步1、教师在实物投影仪上展学生欣赏感知示书中作品。引导学生欣赏3、舒缓流畅的笔触与跳跃奔放的笔触产生的视觉艺学生讨论，各抒己见术有什么不同 ?3、欣赏梵高的星月夜4、教师演示三、尝试师：在作业纸上用流动的笔学生作业作业触画出一幅美观的画面。四、展示教师将有个性、有

7、新意的作学生评出有创意的欣赏品进行点评，提出指导性的作品。建议。学生将自己的作品五、拓展1、创设环境，办“画展”粘贴在展板上，用各2、以小组为单位组合画种形式添加背景环面。境。板 书 设流动的笔触计课 后 回顾课题授课日总第 5课时实用美观的生活用品月时间目标 1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。 2、要求 培养学生的造型能力和探究精神。教 学培养学生的探索精神。重 难点作 业根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教师活动学生活动个体补充时 间 分配一、创设同学们，我们的生活用学生欣赏情境，导品实用又美

8、观，不仅让人在入新课使用时感到方便和舒适， 而且丰富了人们的生活。 播放课件。二、讨论1、你身边有 哪些实用 美学生回答问题交流观的生活 用品呢？ 它们的外形 特点和色 彩是什么样 的呢？由 哪学生猜测些体组成的呢？2、 教师演示3、 你知道的 基本形体 有学生讨论交流哪些？三、尝试根据物体的基本形体， 画一学生作业作业两件你熟悉的生活用品。四、展示教师将有个性、有新意的作学生展品欣赏品进行点评，提出指导性的建议。五、拓展板 书 设计实用美观的生活用品课 后 回顾课题实用美观的生活用品授课月日总第 6课时（2）时间目标 1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。 2、要求

9、培养学生的造型能力和探究精神。教 学培养学生的探索精神。重 难点作 业根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教师活动学生活动个体补充时 间 分配一、创设同学们，我们的生活用学生欣赏情境，导品实用又美观，不仅让人在入新课使用时感到方便和舒适， 而且丰富了人们的生活。 播放课件。二、讨论你身边有哪些实用美观的学生回答问题交流生活用品呢？它们的外形特点和色彩是什么样的呢？由哪些体组成的呢？学生猜测教师演示你知道的基本形体有哪些？学生讨论交流三、尝试修改上节课作品并涂色。学生作业作业四、展示教师将有个性、有新意的作学生展品欣赏品进行点评

10、，提出指导性的建议。五、拓展板 书 设计实用美观的生活用品课 后 回顾课题变换的色彩授课月日总第 7课时时间目标1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。要求2、通过实践了解三间色。并能够调配出三间色。教 学使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。重 难点掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作 业尝试用三原色调配出三间色。要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法游戏教学法教学环节时间分配教师活动学生活动个体补充一、组织检查学生用具准备情况学生准备教学1·放录像思考问题 :二、导入学生欣赏并回 答问新课2.板书课题 :题三、讲授新课画画离不开色彩，今天，我们就来

11、学习最基本的色彩知识 -变幻的色彩。认识三原色与三间色。学生讨论交流1、认识三原色 :2、认识三间色四、配色教师引导学生做配色游戏游戏学生做配色游戏五、拓展板书设计变幻的色彩课后回顾课题变换的色彩授课月日总第8 课时时间目标1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。要求2、能够调配出的颜色画一幅画。教 学使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。重 难点掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作 业尝试用三原色调配出三间色并画一幅画。要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法游戏教学法教学环节时间分配教师活动学生活动个体补充一、组织检查学生用具准备情况学生准备教学二、复习上节课

12、知识二、配色游戏三、讲授新课四、学生作业五、拓展板书设计课后回顾什么是三原色？三间色？2.板书课题 :教师引导学生按照上节课调配颜色怎么让三间色变得有层次感呢？用调出的不同颜色画成一幅画。学生回答问题学生调色学生讨论交流学生画画变幻的色彩课题授课日总第 9课时生活中的色彩搭配月时间目标 1、大胆运用自己喜欢的颜色设计服装， 培养学生对色彩的感悟能力与各要求 种材料的应用能力。 2、能养成认真、细心的学习习惯。教 学对色彩的感悟能力及各种材料的应用能力重 难点作 业请运用色彩搭配的知识，来设计几套不同色彩搭配的服装吧！要求教具课件等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教师活动学生活动个体补充时

13、 间 分配一、创设同学们，你参加过服装学生欣赏情境，导展览吗？今天老师带你们入新课一起参加服装展览。播放课件。二、讨论1、儿童的服 装有什么 特交流点呢？由 哪几部分 组学生回答问题成？教师演示4、我们平时穿衣服爱怎学生欣赏并讨论么搭配呢 ？大家看 这位小朋友 的服装是 怎么搭配颜色的？学生讨论交流5、请同学们 以小组为 单位探究一 下服装颜 色的搭配？三、尝试6、 教师演示作业师：在作业纸上运用色彩搭学生作业四、展示配的知识，设计几套不同色欣赏彩搭配的服装吧。学生展评教师将有个性、有新意的作五、拓展品进行点评，提出指导性的建议。板 书 设生活中的色彩搭配计课 后 回顾课题辣椒真辣授课月日总第

14、 10课时时间目标1、运用色彩知识彩表现味觉的方法。要求2、能养成认真、细心的学习习惯。教 学对色彩的感悟能力重 难点作 业运用色彩知识画出辣椒的火辣辣的感觉要求教具课件等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教师活动学生活动个体补充时 间 分配一、创设同学们，你们吃过辣椒情境，导吗？今天老师带来了几个同学敢尝入新课辣椒，哪位同学敢尝一下？找生品尝辣椒，学生观察表学生观察表情变化。情变化。二、讨论辣椒有什么特点呢？辣椒学生回答问题交流吃在嘴里什么感觉？酸甜苦辣用色彩怎么表现呢？请同学欣赏图片学生欣赏并讨论教师引导学生回答味觉与色彩的关系。三、尝试师：用色彩来表现你的味觉学生讨论交流作业也很有趣

15、，小朋友们，你能把火辣辣的感觉画出来学生作业吗？四、展示教师将学生的作业展示在学生展评欣赏黑板上，引导学生评价作品并讲评作业五、拓展用色彩表现甜味怎么表现呢 ?用哪几种颜色表现?请同学们尝试一下。板 书 设生活中的色彩搭配计课 后 回顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第 11 课时目标要1、通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。求2、使学生在制作过程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要自己设计并用废旧材料制作一艘小船。求教具实物投影仪等学具课本、作业纸情境教学课型纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设（教师课前在每小组桌内

16、学生寻找情境，导放制作好的小船）入新课师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找，看看是什么？今天我们就一起来制作小船。二、欣赏欣赏各种各样的小船，分析学生欣赏感知材料、图案等。三、交流1、教师引导学生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。学生探究2、教师引导学生探究小船的制作方法。3、引导学生制作学生动手制作还有什么材料可以制作小学生讨论四、拓展船？板 书 设计让我们荡起双桨课 后 回顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第 12 课时目标要1、通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。求2、使学生在制作过程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学

17、生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要自己设计并用废旧材料制作一艘小船。求教具实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设播放歌曲让我们荡起双学生随音乐律动情境，导桨学生律动入新课导入课题，教师板书二、欣赏欣赏各种各样的小船，分析感知材料、图案等。三、交流1、教师引导学生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。学生欣赏2、教师引导学生探究小船的制作方法。学生探究4、引导学生制作四、游戏学生拿着自己制作的小船游戏学生游戏板 书 设计让我们荡起双桨课 后 回顾课题我的宝盒授课时间月日总第 13课时目标要1、了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识和

18、动手能力。 3、通过造型活动，提高学生的学生的学习兴趣和协助求精神。培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。重难点作业要选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的宝盒呢？求教具实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设（教师课前在每小组桌内学生寻找情境，导放一折好的宝盒）入新课师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找，看看是什么？今天我们就一起来学做宝盒。二、欣赏欣赏各种各样的宝盒，分析学生欣赏感知材料、图案等。三、交流1、教师引导学生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。学生探究2、教师引导学生探究宝盒的折法与装饰方法。5、引导

19、学生制作学生动手制作四、拓展还有什么材料可以制作装学生讨论饰宝盒？板 书 设计我的宝盒课 后 回顾课题我的宝盒（ 2）授课时间月日总第 14 课时目标要1、了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识求和动手能力。 3、通过造型活动，提高学生的学生的学习兴趣和协助精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的弹簧宝贝呢？求教具实物投影仪等学具课本、作业纸观察、比较课型纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设（教师课前在每小组桌内学生寻找情境，导放一折好的宝盒）入新课师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边

20、找一找，看看是什么？今天我们就一起来学做宝盒。二、欣赏欣赏各种各样的宝盒，分析学生欣赏感知材料、图案等。三、交流1、教师引导学生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。学生探究2、教师引导学生探究宝盒的做法。6、引导学生制作学生动手制作四、拓展还有什么材料可以制作和学生讨论装饰宝盒？板 书 设计我的宝盒课 后 回顾课题活动课表授课时间月日总第 15课时1、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学目标要生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸求的多变性能。 3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、不同色彩合理搭配的美感。培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运

21、用。重难点作业要选一幅自己的画，或找一张彩纹纸，设计活动课表，看谁做得巧。求教具实物投影仪等学具课本、作业纸情境教学课型纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设教师出示活动课表，看看老学生观察并思考情境，导师手中的课表和我们班级入新课的课表有什么不同？师：同学们，今天老师就请大家一起来制作活动课表。二、欣赏欣赏各种各样的活动课表，感知分析材料、图案等。学生欣赏三、交流设计课程标示。探知1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。学生探究2、教师引导学生探究活动课表的制作方法。7、引导学生制作学生动手制作四、拓展板 书 设计活动课表课 后 回顾课题活动课表（ 2）授课时间月日总第 16 课时1

22、、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学目标要生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸求的多变性能。 3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、不同色彩合理搭配的美感。培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。重难点作业要选一幅自己的画，或找一张彩纹纸，折一小狐狸，看谁做得巧。求教具实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸活动过教师活动学生活动备注程一、创设欣赏各种活动课表学生欣赏情境，导入新课欣赏上节课学生制作的活动课表，找学生自评、互评学生评价二、交流1、教师引导学生怎样才能学生探究探知让我们的活动课表更实用美观？2、 教师引导学生探究活动课表的

23、装饰方法。学生讨论三、学生引导学生制作制作四、设计为班级设计一个实用美观学生设计制作课 表 活的活动课表。动展评作品学生评价五、展评板 书 设计活动课表课 后 回顾课题迷你剧场授课时间月日总第 17课时1、学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐目标要求趣。 2、培养学生小组团结协作精神。培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。重难点作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、作业纸情境教学课型纸活动过程教师活动学生活动备注2、 创设检查学具情况学生寻找情师：同学们，今天老师送给境，同学们一件神秘的礼物，请导入在你的座位边找一找，看看新课是什么？今天我们就一起来学作迷

24、你剧场。欣赏各种各样的小剧场，分析材料、图案等。学生欣赏二、欣赏1、教师引导学生拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做。学生探究三、交流2、教师引导学生探究小剧探知场的装饰方。四、学生引导学生制作学生动手制作制作四、拓展还有哪些材料可以装饰小学生讨论剧场板书设计迷你剧场课后回顾课题迷你剧场授课时间月日总第 18课时1、学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐目标要求趣。 2、培养学生小组团结协作精神。培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。重难点作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、作业纸情境教学课型纸活动过程教师活动学生活动备注3、 创设检查学具情况学生寻找情师：同学们，今天老师送给境，同学们一件神秘的礼物，请导入在你的座位边找一找，看看新课是什么？今天我们就一起来学作迷你剧场。欣赏各种各样的小剧场，分析材料、图案等。学生欣赏二、欣赏1、教师引导学生拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做。学生探究