污水和污水处理教案(开课)_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载第六课污水和污水处理【教学目标】科学概念：1、水污染主要是人类的活动造成的。2、污水需经过复杂的处理才能使用。过程与方法：做污水净化实验。情感态度价值观：增强保护水资源的意识和责任感。【教学重点】充分认识水污染主要是人类活动造成的， 感受污水处理的复杂， 增强保护水资源的意识。【教学难点】做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。【教学准备】老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个【教学过程】一、污染源及其危害1、教师演示在水中洗抹布，展现简单的污水产生过程。师：（出示）老师这里有一些非常干净、透明的

2、自来水，你平常会用它来干什么师：老师这里有条擦过地的抹布把它放进去洗洗看 （教师演示把脏抹布放入污水中洗）师：这里可能面有什么？师：现在的水和刚才的水有什么不同？师：这只是我们生活中的一部分污水，还有哪些地方会产生污水？师：想想平时这些污水，都往哪里去了?师：老师带同学们一起去看看我们家乡的一条河流。（课件出示温瑞塘河的对比图）师：介绍对比，人们用这样几句话概括塘河的变化【单击课件童谣】为什么塘河会发生这么大的变化呢？【课件出示对比图】师：我们家乡就只是一条塘河有这样的变化吗？学习必备欢迎下载师：是啊，我们的溪、河、江、海里的水都已经受到严重污染，甚至造成了严重的后果【课件出示图片和文字介绍】

3、二、污水处理1、过渡：污水带来的危害这么大，我们必须对它进行处理。如果我们每个小组都是一个小小的污水处理厂， 用什么办法来处理这些污水 （教师指着起先产生的污水）？请小组讨论一下（讨论 1 分钟后汇报）2、介绍过滤装置，你准备怎么做这个实验？3、分小组实验。温馨提醒：1、先观察比较自来水和污水并填写记录单。（污水沉淀）2 、倒污水时不要超出过滤纸的边缘线3、刻度杯里的水达到 10 毫升时，停止实验，漏斗里没有处理完的污水倒回杯中，开始观察处理后污水的情况并填写在记录单上。 （安静观察）4、音乐响起，开始整理材料，并准备汇报。注意：不要把水倒出来。4、展示小组污水处理结果。师：这些处理后的污水是

4、不是和清水一样了呢？师：是啊，还需要一些程序去处理这些污水，那污水处理厂到底是怎么处理污水的呢？我们一起去看一看吧！ 【播放视频】5、介绍流程图6、污水经过有效的处理，就能排放到湖泊、河流中。经过处理的水，如果不适合做饮用水， 只能作其他用途。 污水处理厂的程序一道道这么复杂， 那我们处理污水的成本又是多少呢？以我们温州市为例【课件出示】三、总结与提升1、这些数据说明了什么？我们该怎么做？总结：是啊，水污染很大一部分原因是我们人类活动造成的，我们必须要增强保护水资源的意识和责任感。2、布置任务：课外考察温瑞塘河，为下一节课活动做铺垫。学习必备欢迎下载【板书设计】学习必备欢迎下载自来水和污水的观察

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