三年级英语上册《Lookatme》学案苏教牛津【DOC范文整理】

1、三年级英语上册Lookatme学案苏教牛津 三年级英语上册Looate学案苏教牛津 Unit5Looate 教学目标： 能听说、认读 head,eye,face,ear,nose,outh, 这些关于 身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出 相应的动作。 激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点关于头部的单词 head,eye,face,ear,nose,outh 的学习。 教学难点？ eye,face 两个单词的元音因素容易发音不到位， 教师可 鼓励学生张大口型，相互检查。 outh 词的尾音发音较难， 教师可适当提醒学

2、生，注意口型。 教具准备 教师准备 head,eye,face,ear,nose,outh 的单词卡片和 图片。 用 Poerpoint 制作的头部及五官。 教材配套的录音带。 教学过程？ 一、热身、复习 师生共同复习所学歌曲Hello 呈现新 出示，点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语 单词逐一显示。由此引出本课单词的教学 head,eye,face,ear,nose,outh ，让学生先初步了解单词。 教师指着自 己说： GoodorningrLooate. 指着自己 的头说：Thisisyhead.用同样的方法依次介绍： eye,face,ear,nose,outh ，学生进一步学

3、习单词。 教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸 摸鼻等，学习单词的听说。注意： eye,face 两个单词的元音 因素容易发音不到位， 教师可鼓励学生张大口型， 相互检查。 outh 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 认读 head,eye,face,ear,nose,outh 的单词卡片和图 片。游戏：扩展性活动： hat sissing?加深头部部位的单 词巩固。eye,face,ear,nose,outh 等单词。 让学生听录音，跟读 Let slearn 部分的单词并要求学 生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心 到、手到”。 do,做动作。

4、 Touchyourhead. Touchyournose. Touchyoureye. Touchyourouth. Touchyourear. Touchyourface. 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果学生，则 被罚下，如： T:touchyourhead.学生摸摸头。如教师说： touchyour. 学生则。 在此次活动中，教师教 touch 一词，并让学生理解 touch、 y、your 三个词的含义。 学生听录音，边说边做 Let sdo 部分中的活动。 教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 Hoeor) 读 P15 单词，每个读五遍。 跟同学口头练习 Letsdo 的内容。 板书设计?： Unit?Looate 身体部位：head,eye,face,ear,nose,outh Let sdo: Touchyourhead. Touch