《最奇妙的蛋》主题活动

1、最奇妙的蛋主题活动主题活动是指在一段时间内， 教师与幼儿围绕具有内在脉络或价 值关联的中心内容（即主题）来组织教育教学活动。主题活动打破学科 界限，将幼儿园五大领域：健康、语言、科学、艺术、社会有机结合 起来，将并根据主题活动创设相应的教育环境， 组织开展一系列的教 育活动，让幼儿获得与主题相关的较为完整的知识和经验。 在本次主 题活动中选择了最适合幼儿的绘本作为阅读材料， 绘本最奇妙的蛋 的故事内容生动有趣、贴近幼儿生活，容易引起幼儿共鸣，出乎意料 的结局让幼儿对“蛋”的产生了浓厚兴趣和探索的欲望，为主题活动 的开展提供了契机。在最奇妙的蛋的故事里，三只母鸡争吵着说自己最漂亮，光 靠嘴说没有

2、用要看本领！ 国王帮她们评比， 谁能下出最奇妙的蛋 才可以。在我们的脑海中蛋都是圆形或椭圆形的， 但在故事中母鸡居 然生出正方形的彩蛋，十分出人意料让人惊喜。在阅读活动中，教师 引导幼儿根据图片提供的线索展开想象， 大胆猜测故事情节， 并用清 晰、流利的语言表达出来，鼓励幼儿敢于奇思妙想的勇气。在后续主 题活动中，教师将各式各样“最奇妙的蛋”投放到图书区，制成“空 中剧场”供幼儿大胆讲述自由表达。艺术活动的目的是使幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美， 并在艺术活动中大胆的表现自己的情感和体验。幼儿通过艺术活动能 够丰富想象力，提高审美能力，并逐渐形成良好的创造心理素质。1.“最奇妙的蛋”绘画

3、活动作为绘本阅读后的延伸活动，鼓励幼儿大胆表述心中最奇妙的 蛋，并通过绘画的方式表现出来，全班小朋友做分享交流，最后制定 成画册，都放到图书区。2.“复活节彩蛋”节日活动恰逢西方复活节，和幼儿一起 了解相关节日的相关背景，通过 塑料包装膜拓印、 水粉水彩笔彩绘、 即时贴粘贴、 橡皮泥装饰等方式， 开展了一系列复活节彩蛋制作的艺术活动。3.“我的鸡蛋我做主”亲子活动请幼儿构思最奇妙的蛋， 并由家长和幼儿共同制作完成， 然后进 行创意评比活动， 请每个孩子介绍自己的作品， 最后师生共同装扮美 丽的“蛋蛋树”。4.“可爱的鸡蛋皮”拼贴活动 在彩绘鸡蛋的过程中，有的幼儿不小心将鸡蛋打碎，孩子们十 分难

4、过不舍得扔掉， 教师引导幼儿思考破碎的蛋皮还有什么用处， 在 集体讨论中想出用鸡蛋皮装饰花瓶的创意。5.“蛋托开出花”手工制作活动每天被当做调色板的鸡蛋托在长期调色使用的过程中， 蛋托已经 被染满非常漂亮的颜色， 恰逢母亲节教师指导幼儿就将漂亮的蛋托进 行裁剪、粘贴加工成美丽的鲜花，扎成花束作为送给妈妈的礼物。主题活动三：“生活中的图形”数学活动“生活中的图形” 源于最奇妙的蛋故事中三种形状的蛋， 进一步结合小班数学领域目标 “感知和发现周围物体的形状是多种多 样的，对不同的形状感兴趣”，引导幼儿观察生活中的图形，注意事 物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形 象性和趣味

5、性，并在活动区投放“鸡蛋配对”、“图形骰子”等材料丰 富幼儿的知识和经验。主题活动四：“来自蛋蛋的你”科学活动在一次区域活动中，两个幼儿就“什么动物是下蛋的”话题进行 了争论，引出关于胎生和卵生的科学探究问题， 在小组及集体讨论中 幼儿将感兴趣的动物提出，讨论其是胎生还是卵生，对有争议的动物 通过和父母查找资料的方式寻得答案，并提供相应的活动材料供幼儿 操作。此外，请幼儿收集各种蛋的实物进行“蛋蛋博览会”展示活动, 还幼儿一起制作“蛋蛋盆栽”，进行植物种植活动，多形式的活动激 发了幼儿进行科学探索的兴趣，增长了知识、丰富了生活经验。主题活动五：“为你我点个赞”社会活动在最奇妙的蛋故事中，三只母鸡都凭借自己的努力生下了属 于自己的蛋，三只蛋各有特点都很特别，让幼儿明白外表不是评价的 唯一标准，本领是一个人永远值得骄傲的，别