苏教六年级下册数学圆柱和圆锥的认识实用教案_第1页
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文档简介

1、教学(jio xu)目标1.在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念，发展数学思考(sko)。3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 第1页/共19页第一页，共19页。学过的立体(lt)图形：长方体正方体第2页/共19页第二页，共19页。观察这些(zhxi)物体：哪些是圆柱(yunzh)，哪些是圆锥？第3页/共19页第三页，共19页。1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？ 上、下两个面的面积(min

2、j)大小有什么关系？ 你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？4.你还发现了什么？仔细观察圆柱(yunzh)，你发现了什么？第4页/共19页第四页，共19页。 圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面，圆柱两个地面之间的距离叫做圆柱的高。第5页/共19页第五页，共19页。第6页/共19页第六页，共19页。1.1.说一说：圆锥(yunzhu)(yunzhu)的顶点、底面、侧面的特征。2.2.想一想：圆锥(yunzhu)(yunzhu)的高是什么？你认为圆锥(yunzhu)(yunzhu)有多少条高？3.3.圆锥(yunzhu)(yunzhu)的特征与圆柱有哪些相同与

3、不同点？4.4.你还发现了什么？仔细观察圆锥，你发现(fxin)了什么？第7页/共19页第七页，共19页。 圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线(qxin)。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。第8页/共19页第八页，共19页。说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？第9页/共19页第九页，共19页。从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。第10页/共19页第十页，共19页。做长方形、直角三角形和圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗转一周各成什么图形。第11页/共19页第十一页，共19页。生活中的圆柱(yunzh)与圆锥第12页/共19页第十二页，共19页。生活中的圆柱与圆锥第13页/共19页第十三页，共19页。生活(shnghu)中的圆柱与圆锥第14页/共19页第十四页，共19页。生活中的圆柱(yunzh)与圆锥第15页/共19页第十五页，共19页。生活中的圆柱(yunzh)与圆锥第16页/共19页第十六页，共19页。生活(shnghu)中的圆柱与圆锥第17页/共19页第十七页，共19页。生活(shnghu)中

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