苏教六年级上册语文观书有感实用教案

1、 你们积累了哪些朱熹的名言？举一而反三，闻一而知十。宋朱熹活到老，学到老。宋朱熹读万卷书 行万里路 宋朱熹读书有三到，谓心到、眼到、口到。 宋朱熹无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。 宋朱熹勿谓今日(jnr)不学有来日,勿谓今年不学有来年。宋朱熹读书之法,在循序渐进,熟读而精思。宋朱熹百尺竿头,再进一步。宋朱熹第1页/共26页第一页，共26页。 南宋著名的理学家。字元晦，婺源人。 博极群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律(yul)等有较大贡献。 在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派。 朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公” ，有朱文公文集。朱熹(zh

2、 x)(1130-1200)第2页/共26页第二页，共26页。 朱熹先生是勤奋读书的典范，朱熹先生是勤奋读书的典范，不光不光(bgung)读，还注意思考。有读，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考，他颇有感触地写下书的又一种思考，他颇有感触地写下了这首诗：了这首诗：第3页/共26页第三页，共26页。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书有感观书有感 齐读古诗(gsh) 第4页/共2

3、6页第四页，共26页。 读准字音读准字音(z yn)鉴 徘徊(pi hui)jin pi hui第5页/共26页第五页，共26页。 第6页/共26页第六页，共26页。 观书有感观书有感(yu n)观书观书读书读书(d sh)。第7页/共26页第七页，共26页。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许(rx)？ 为有源头活水来。 鉴徘徊(pi hui)南宋(nn sn) 朱熹观书有感第8页/共26页第八页，共26页。 半亩方塘一鉴开， 天光云影(tin un yn yn)共徘徊。鉴鉴镜子镜子(jng zi)。 徘徊：来回移动。徘徊：来回移动。（人在一个地方来回慢步地走）（人在一个地方

4、来回慢步地走）诗中指谁在哪儿来回地走？诗中指谁在哪儿来回地走？（天光（天光(tingung)和云影一起在水中来回地走，或者说他们在散步。和云影一起在水中来回地走，或者说他们在散步。在这明净的镜子中映着天光在这明净的镜子中映着天光(tingung)和白云的倒影，他们正在一和白云的倒影，他们正在一起散步。）起散步。）这是用拟人的方法阐述了这句诗的意思。这是用拟人的方法阐述了这句诗的意思。你能说说这是一种怎样的景象吗？你能说说这是一种怎样的景象吗？半亩方塘像明镜一样清澈明净，半亩方塘像明镜一样清澈明净，映照着来回闪动的天光映照着来回闪动的天光(tingung)云影。云影。这两句诗描绘了多么美的景色呀

5、，天光这两句诗描绘了多么美的景色呀，天光(tingung)和云影一齐映入和云影一齐映入水塘，不停地晃动，为什么会不停地晃动，它暗示了什么？水塘，不停地晃动，为什么会不停地晃动，它暗示了什么？（暗示了水不停地流动，也就是（暗示了水不停地流动，也就是活水）活水）第9页/共26页第九页，共26页。 问渠哪得清如许(rx)？ 为有源头活水来。第10页/共26页第十页，共26页。 问渠哪得清如许(rx)？ 为有源头活水来。要问这池塘里的水怎么要问这池塘里的水怎么(zn me)这样清澈？这是因为有那永不枯这样清澈？这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送竭的源头，源源不断地为它输送活水。活水。渠渠它

6、，指方塘。它，指方塘。清如许清如许这样这样(zhyng)清澈。清澈。为因为。第11页/共26页第十一页，共26页。 看一看：方塘美景图想一想：你想到了哪些词语？说一说：这首诗描绘的景色美吗？谁能说说整首诗描绘的景色。（半亩大的一方水塘，就像一面被打开镜袱的镜子，池水清澈明净，蓝天和白云倒映在水中，随着细波荡来荡去，风和日丽，阳光照耀(zhoyo)在水面上，波光粼粼。这池水为什么会这般清澈呢？哦，原来有一股清泉正源源不断地注入池中。）4. 读一读：好美的景致呀！真让人喜欢。读好这首诗？第12页/共26页第十二页，共26页。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊(pi hui)。 问渠哪得清如许？ 为

7、有源头活水来。 南宋(nn sn) 朱熹观书有感(yu n)第13页/共26页第十三页，共26页。 半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影(tin un yn yn)。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！ 诗 意：第14页/共26页第十四页，共26页。 我们刚才一直在欣赏诗中描绘的方塘美景呀！朱熹说：“读书须有疑，方有长进。”你学到这儿，有什么疑问吗？ 诗的题目是观书有感，可是诗中连个书字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，我看诗题不如(br)改成观塘有感你们同意吗？ 作者巧妙地把读书的道理蕴含在诗中，把美丽的方塘风光和读书感想融合在一起，使这首诗的意境得到了升华，这正

8、是朱熹的高明之处，所以这个题目真是妙不可言！不能改！第15页/共26页第十五页，共26页。 议一议：这方塘美景与读书有什么关系呢？源源不断的活水流进使池水 。 不断地读书，不断汲取新的知识，使人_。 记得刚才(gngci)介绍作者时有这样一段话：他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。第16页/共26页第十六页，共26页。 品一品： 诗人在前两句中将（自己的心智）比作（明镜般的半亩方塘），又进而以（清澈的池水反映广袤的天光云影）来比喻（心智容纳之广、鉴理之明）。后两句诗以（方塘）作譬喻来说明心智开豁的缘起，（正像源源不断的活水使方塘变得如此清澈，人心的睿智也是由不断读

9、书，不断汲取新的知识而得来的。）评一评：你来评一评这一首诗，写得怎么样？ 诗人把自己读书之后的感受融入到方塘美景之中，把深刻的哲理寓于景色描写之中，不得不让人称奇（佩服。拍案叫绝）。读一读：此时此刻，再读这一首诗，我们又该如何去读？ （重点(zhngdin)读好“哪得”，“如许”，“源头”“活水”，及问号。）第17页/共26页第十七页，共26页。 整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书(d sh)体会，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书(d sh)，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。第18页/共26页第十八页，共26页。 链接生活： 作为一

10、个人，无论你从事什么行业，都必须让自己的半亩方塘时时注入知识的活水(hushu)，知识的清泉，才能时时处处让自己的头脑保持清醒、灵活，你能举例说说吗？第19页/共26页第十九页，共26页。 由此可见，这句诗中所蕴含的哲理虽历久，却由此可见，这句诗中所蕴含的哲理虽历久，却弥新，请看这样一则报道：弥新，请看这样一则报道： 浙江慈溪市海茂电子有限公司于浙江慈溪市海茂电子有限公司于1998年创立，年创立，由于公司引进国际先进技术和设备，把质量当作企由于公司引进国际先进技术和设备，把质量当作企业的生命，严格质量管理。只短短几年，公司产品业的生命，严格质量管理。只短短几年，公司产品就打开了国际市场，获得很

11、大成功，年产值已超过就打开了国际市场，获得很大成功，年产值已超过几千万美元，并仍不断发展。几千万美元，并仍不断发展。“问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来”，公司蓬勃，公司蓬勃发展的今天，正是由于多年来格守发展的今天，正是由于多年来格守“诚信服务、客诚信服务、客户至上户至上”的企业信条的企业信条(xntio)，追求高质量，高品，追求高质量，高品位的结果。位的结果。 在这篇文章里在这篇文章里“源头活水源头活水”是什么？是什么？ “清如许清如许”指什么？指什么？第20页/共26页第二十页，共26页。 学以致用：朱熹大师这首诗也叫说理诗，我国古代学以致用：朱熹大师这首诗也叫说

12、理诗，我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写：（所写：（ ） ，（，（ ）。）。从不同从不同(b tn)的角度看事情，便有会有不同的角度看事情，便有会有不同(b tn)的收获，正如诗中所说：（的收获，正如诗中所说：（ ），），（ ）。）。抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，莫等岁月消逝，抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，莫等岁月消逝，机会失去，空悲切，直后悔。这正是（机会失去，空悲切，直后悔。这正是（ ），），（ ）。）。当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那当你克服

13、了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，这正是（这正是（ ），（），（ ）。）。第21页/共26页第二十一页，共26页。 当今世界，社会飞速发展，科技不断进步，当今世界，社会飞速发展，科技不断进步，即使你已经拥有很多的知识，如果停止不前，不即使你已经拥有很多的知识，如果停止不前，不再补充新的知识，也会被社会所淘汰。所以再补充新的知识，也会被社会所淘汰。所以(suy)，朱熹先生这首诗中所讲的道理，在今天，朱熹先生这首诗中所讲的道理，在今天显得更为重要。记住：学习是一件终身大事。显得更为重要。记住：学习是一件终身

14、大事。第22页/共26页第二十二页，共26页。 观书有感其二观书有感其二 昨夜江边春水生，昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，向来枉费推移力， 此日中流自在行。此日中流自在行。【注释】【注释】蒙冲：古代的一种蒙冲：古代的一种(y zhn)战船。向来：从来，一战船。向来：从来，一向。一毛轻：轻如一根羽毛。向。一毛轻：轻如一根羽毛。第23页/共26页第二十三页，共26页。 杂诗杂诗陶渊明陶渊明 盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不等人。及时当勉励，岁月不等人。 读书有所见作读书有所见作萧抡谓萧抡谓 一日不读书，胸臆无佳想。一日不读书，胸臆无佳想。 一月一月(y yu)(y yu)不读书，耳目失清爽。不读书，耳目