三年级上册数学教学计划

1、三年级数学上册教学计划一、基本情况三年级共有学生 3737 人，其中男生 2121 人，女生 1616 人，学生普遍较小, 这班我从二年级带上来，对学生的基础、习惯等较为了解，另有从外校 转入的两名同学，还有东岭初小升上来的五名同学。普遍而言，学生基 础参差不齐，学习数学的意识习惯尚未形成。虽然上课回答问题积极，但自我控制能力较差，课堂注意力容易分散。大部分学生书写速度太慢，当天的作业不能完成。而且学生对于主动学习数学的意识不强，对数学 的兴趣不是很浓，还有少数同学不能真正的认识自我，建立自信，独立 解决问题的能力较弱。二，教学目标1.1. 会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会

2、进行 相应的乘、除法估算和验算。2.2. 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整 十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3.3. 初步认识简单的分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，初 步认识分数的大小，会计算一位分数的加减法。4.4. 认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够 用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这 些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5.5. 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并 认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公 式，会用公式正确计

3、算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、 正方形的面积。6.6. 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及 全年的天数；知道 2424 时计时法，会用 2424 时计时法表示时刻。7.7. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.8. 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学号数学的信 心。10.10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施（一）渗透德育，加强养成教育。在小

4、学阶段，养成一个好的习惯，初步形成正确的世界观，养成良 好的行为习惯，对于学生的一生发展都是很重要的。所以这学期要继续 在数学课堂的数学问题、练习题、多样化的实践活动等环节中渗透德育，在其他可以利用的时间里与科任老师配合，加强学生的养成教育。做学 问先要学会做人，教学生做人远远比教会知识更重要。（二）授课策略在课堂，以学生为主体，注重引导学生自主探索合作交流；注重留 给学生自由的发展空间：采用一种师生互动的学习方式；教师角色注重 “亦师亦友”；注重优化教学内容，根据实际情况可以对教学内容进行调 整；注重教学方法的改革，让学生在轻松快乐的环境中学习；注重练习 题的选择，通过少而精的练习提高教学质

5、量。1.1. 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。2.2. 充分利用教具和学具进行直观教学。3.3. 加强辅导优差生的工作，让每个学生都得到发展。4 4.多组织一些探究性的操作活动，培养实验能力和动手操作能力。5 5.以学生自主发现为主，让学生在亲自参与、体验、操作、实践的 过程中获取新知、增强自信。6 6.注重习题课的效率。（三）作业要求1 1.作业分为书写和实践操作的作业， 实践性作业要装进自己的成长 记录袋。2 2.在作业的选择上针对性要更强，针对学生在课堂上有困难的问题、 模糊的问题、易错的问题、开放性的问题出作业题，争取做到有的放矢。3 3.根据学生

6、书写作业的速度不同，能力的发展不同，把作业分为基 本题、开放题和思考题，学生可以根据自己情况自行选择，可以只做基 本题，也可以三类都做，这样就可以让不同学生在数学上得到不同的发 展。4 4.作业评价多元化，既考虑作业的正确率，也应评价作业的书写。 按作业的完成正确与否的情况分为优、良、中。让学生在富有情趣的评 价中认识自我、建立自信，及时调整自我的行为，不断完善自我。（四）培养学生的应用意识和实践能力1 1.让学生参与一定的含有数学问题的实践活动。2 2 .数学实践活动采用模拟现实生活的活动与数学游戏相结合的形 式。3 3.注重课内外的动手操作活动及同伴间的合作交流。六、教学进度表周 次单元教学内容课 时1第一单元第二单元秒的认识时间的计算练习一32两位数加、减两位数笔算几百几十加、减几百几十53第二单元第三单元力卩、减法的估算整理和复习44毫米、分米的认识千米的认识吨的认识55第三单元第四单元整理和复习万以内的加法和减法（二）加法56减法整理和复习37第五单元倍的认识解决问题4& 9第一、二、三、四、五单元综合复习1010中期考试511第六单元多位数乘一位数1.口算乘法2.笔算乘法512第七单元整理和复习数字编码513四边形周长长方形和正方形的周长514第七单元整理和