最新21世纪的中国正处于社会转型期市场经济的发展信息化时代的到来给-名师精编资料汇编

1、自主教育与班级管理21 世纪的中国正处于社会转型期，市场经济的发展，信息化时代的到来，给我们的生活方式、思维方式带来了重大影响。自主教育作为一个适应时代发展、 社会需求的崭新的教育理论体系， 目的就是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好的综合素质和个性的人。推崇的是对人生意义和对理想的追求， 反对盲目的信仰和崇拜权威，强调理性， 重视科学知识，在实际的自主教育过程中重视个性的发展，德、智、体、美并重，反对“分数决定论” 、“成绩决定论”。因此，知识的积累并不是最重要的， 重要的是能力的培养和人格的塑造。对于班主任， 通过掌握和运用自主教育的理念和方式方法，从思想上摆正教育观念，在“不管中

2、管”的原则下，可以让班主任把更多的精力放在自己的教学任务上钻研， 同时也培养了学生的创新能力和良好的性情，提高了学生自信、自律、理性、责任感的个性特点。说起班主任工作，可以用繁、杂、忙来概括，是许多教育工作者最伤脑筋的事了。 且不说工作要怎么去做才能出色， 不说如何想方设法，因材施教， 让学生在思想认识上有所提高所花费的时间，单是一些没边没沿的日常工作就叫你吃不消。如果说班主任每事事必躬亲，事无巨细全部包办， 往往会使学生对教师的管理无所适从， 并且不能充分调动学生的积极性，使学生的自主性、能动性发挥不出来，同时也扼杀了他们的能力和才干。 所以说班主任应尽可能从班级事务中解脱出来，该放手时就放

3、手，努力使每一个学生都参与到班级的管理中，借助集体的力量进行管理，即培养学生才干，又体现学生自主性。如何在班级中切入并执行自主管理呢？一、从培养班干部入手要把班级管理好，班内必须有一个良好的管理系统，所以在每接一个班时， 都特别重视从培养班干部入手，有一群得力而又能干的班干部才能支持完成自治自理，使班级管理工作井然有序。 首先在班级内部进行摸底， 在课余时间和全班同学分期分批进行交流，设置一些问题例如： 你认为你的性格是怎样的？你对自己潜力的评价，优缺点？你假若是一个学生领袖， 你有哪一些管理班级的措施？你认为你最适合担任的班级职务是什么？从中考察学生的大致情况：他的气质，他的潜在能力，他的思

4、想境界。通过这一系列的观察、交流，依照学生的意愿， 选拔班干部组成班级的管理系统。其次班级的管理系统一旦确定下来就进入具体的工作例如班级公约的制定；确立班级的奋斗目标；班级计划等并由他们拟定工作细则，在全班表决通过。以后每周班会做小结， 并弥补细则中不足之处。 每周的小结是发现班级人才和班级潜能，增强学生间理解与交流的过程。而完善细则，则是一个使学生自主性成功放大的过程。再次，班干部做为班级管理系统要努力维护自身的良好形象，以身作则，带头起模范作用，从各个方面严格要求自己， 为全班同学起个表率作用， 并对班集体工作倾力而为。从而赢得大家的信任和支持。并且在工作中，班干部还会向着良好的干部风范目

5、标努力。二、从增强全班学生的责任感入手责任感是人唯一的可以挖掘内心的需要并启动无比强大的主观能动性的金钥匙。现在的学生都过惯了娇生惯养的生活，他们很难懂得什么是责任感，这样的孩子长大后缺少追求，也不会尊重别人的劳动成果。社会要培养的人不是只会享受的人，这样的人无法面对竞争，没有动力源泉，在社会上遇到困难而一蹶不振。培养责任感，才能增强其内心的创造性学习的需要和愿望，使班集体出现生动活泼，严谨有序的学习气氛。为培养学生的责任感受，让全班同学积极参与到班级管理当中， 例如小组长可以轮流，让每一个学生都切身地体会和体验一种平常可能会被忽视小看的工作。在工作中体会到一种责任，并努力做好它。为培养学生的

6、责任感，把班会交给班委，由班委和同学商量决定完成什么样的主题，尝试以自主教育的形式解决。为培养学生的责任感，带动全班同学参加学校组织的各项活动，通过活动锻炼和显示每个人才能，禀赋，力量的舞台，你出谋我划策，众人拾柴火焰高，例如通过这次校运会，我班参加50 米迎面接力要求20 个女学生和20 名男同学，我班只有20 名男同学，每个男同学必须参加，尽管我班的接力赛没有得奖，但每一个参赛的学生都很清楚自己身上的责任，他们认真跑每一棒，努力做到最好，其实际意义已经超过竞赛本身得奖的意义。只有众人参与，学生的积极性才会调动起来，会对班级产生依附感形成凝聚力，出自真心热爱班级，从而自觉地提高对班级的期望目标，有利于班风，学风的发展，更好地实现班级自主管理。自主管理不等于放任，可以说班主任在整个管理过程中既不能管得过多，也不能放手不管，班主任在整个过程中做到扶着过桥领着过桥跟