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文档简介

1、欧阳语创编-办学条件评估指标及内容:时间:2021.03.01创作:欧阳语1. 学校教学及辅助用房面积:普通教室(图书室)生均面积二总面积4在校学生数; 理化生实验室(微机室,语音室)生均面积二(总面积弓个 数)X班数W在校学生数。(小学要求:普通教室使用面积每个61叶或生均1.35 m2 ;科学实验室使用面积86 nV或生均1.91 m2 ;图书室6个班 80 m2 , 12 个班 120 m2z18 个班 170 m2z24 个班 220 叶或6个班及以下的学校生均0.29 m7个班及以上的学校 生均0.22 m2 ;微机室使用面积每个86 n?或生均1.91 m2 ; 语音室使用面积86

2、叶或生均1.91 nf。)(初中要求:普通教室使用面积67怖或生均1.35 m2 ;理化生实验室使用面积每个96 nV或生均1.91 m2 ;图 书室12个班181 m2z18个班261 m24个班340 m2z3O个 班420 nf或12个班及以下的学校生均0.30 mS13个班及 以上的学校生均0.28肝;微机室使用面积每个96 nV或生 均1.92 m2 ;语音室使用面积96怖或生均1.92 m2e )2、体育运动场地面积(小学要求:消除土操场;设 150米环形跑道和60米直跑道(山区农村小学体育运动场 地面积至少达到标准篮球场面积420 m2)e )(初中要求:消除土操场;设200米环

3、形跑道和100 米直跑道或11个班及以下的学校生均面积5.9怖以上 18个班的学校生均面积4.2叶以上,19个班及以上的学校生 均面积3.5 m2以上。)3、教学仪器设施配备(小学要求:教学仪器设备配备 达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准。)(初中要求:教学仪器设备配备达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准。)4、每百名学生拥有计算机台数:小学和初中均要大于或者等于15台。5、图书册数(小学要求:生均图书30册(不含电子 图书)。)欧阳语创编(初中要求:生均图书40册(不含电子图书)。)6、师生比(小学要求:教职工与在校学生编制比例城 市 1:21 ,农村 1:23。)(初中要求:教职工与

4、在校学生编制比例城市1:15. 农村"8。)7、专任教师学历(小学要求:专任教师大专及以上学 历的比例达到85%。)(初中要求:初中本科及以上学历达到75%。)8、中级专业技术职务教师比例(小学要求:专任教师 中级及以上专业技术职务教师比例达到35%。)(初中要 求:专任教师中级专业技术职务教师比例达到35%。)9、高级专业技术职务教师或骨干教师比例(小学要求:县域内小学专任教师中,高级专业技术职务教师比例达 到2%(高级专业技术职务教师比例以全县小学专任教师人 数为基数计算),或者以学校为单位县级以上骨干教师占5%。)(初中要求:县域内初中专任教师中”高级专业技术职 务教师比例达到

5、10% (高级专业技术职务教师比例以全县 初中专任教师人数为基数计算),或者以学校为单位县级以 上骨干教师占5%0 )每所学校达到上述7项及以上指标的,该校综合评 估为达标。县域内每所学校“综合评估必须达标。教学及辅助用房面积、计算机台数、图书册数等三项指 标,独立设置的小学、初中直接从教育事业统计报表中提取 数据;完全中学,需根据初中、高中各自规模,按照一个 初中生:一个高中生=1 : 1.2的比例对三项指标进行拆分,将其初中部占有部分作为单独一所初中学校数据;省级 办学基本标准9项指标详见附件1。二、校际间均衡状况评估指标:1、生均教学及辅助用房面积;2、生均体育场馆面积;3、生均教学仪器设备值;4、每百名学生拥有计算机台数5、生均图书册数;欧阳语创编6、师生比;7、生均高于规定学历教师数;8、生均中级及以上专业技术职务教师数。分别计算小学、初中差异系数,评估县域内小学、初中 校际间均衡状

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