高考仿写之对联

1、高考仿写之对联高考仿写之对联对联的起源对联的起源1、张贴张贴桃符：秦桃符：秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就有年就有悬挂悬挂桃符的古老桃符的古老风风俗。俗。2、到了唐以后，有人开始把桃到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。秦琼和尉迟恭。中华第一联中华第一联五代蜀主孟昶五代蜀主孟昶爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。 （宋）王安石（宋）王安石 元元 日日对联历史对联历史 对联对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。

2、又叫柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 对联对联的历史，源远流长，一般认为起源的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。具有强大的生命力。福无双至福无双至祸不单行祸不单行 对联，言简意深，对仗工整，平仄协调，对联，言简意深，对

3、仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。 根据上下句的形式，又可以把对偶分为严根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。宽式对偶只具备式对偶和宽式对偶两种。宽式对偶只具备“字数字数相等，结构相同相等，结构相同”即可。严式对偶要求上下句即可。严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字不重复用字”。 春节所用的春联一般用严式对偶，只是不春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般

4、还是强调用严式对偶。即强规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调调“字数相等，词性相对字数相等，词性相对(很重要的一点很重要的一点)，结构，结构相同，不重复用字相同，不重复用字”。1 1字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多上下联字数必须相同，不多 不少不少( (除有意空出某字的位置以达到某种效果外除有意空出某字的位置以达到某种效果外, ,一般一般 不能出现相同的字不能出现相同的字) )2 2平仄相合，音调和谐。平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为都为“平平”，凡属上声和去声的字都为，凡属上声和去声的字都为“仄仄”。一

5、般讲，上。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收仄起平收”。平仄口诀：平仄口诀： “平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明。二四六分明。” 3 3词性相对，位置相同。词性相对，位置相同。一般称为一般称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 4 4句式一致，节奏相协。句式一致，节

6、奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。对偏正，并列对并列，动补对动补。 5. 5. 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重上下联含义须相互衔接，但不能重复。复。 对联要点对联要点 请将下列诗句用连线连接起来。请将下列诗句用连线连接起来。春春山一路鸟空啼山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣 锦江锦江春春色来天地色来天地 芳树无人花自落芳树无人花自落春春晖又红万朵花晖又红万朵花 老梅到时自然红老梅到时自然红芳草芳草春春来依旧绿来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今春春回大地千峰秀回大地千峰秀 冬雪欲

7、白千里草冬雪欲白千里草 对联的禁忌：对联的禁忌： 一忌一忌“合掌合掌”。 所谓所谓“合掌合掌”就是上下联的意思雷同。例如：就是上下联的意思雷同。例如：“春晖盈春晖盈大地大地 ”，对对“正气满乾坤正气满乾坤”是不错的，因是不错的，因上联比喻，引出下联颂赞的上联比喻，引出下联颂赞的“正气正气”，上下联互相衬，上下联互相衬托；托； 但对但对“朝霞满朝霞满山川山川”则不好，因后者与上联意则不好，因后者与上联意思重复。思重复。 二忌二忌“同字同字”。 即上下联同一位置不能有相同的字，如：即上下联同一位置不能有相同的字，如：“科学科学能能致富致富”对对“艺术可修身艺术可修身”是可以的，但对是可以的，但对“

8、诚信诚信能能纳财纳财”则犯忌，因上下联都有则犯忌，因上下联都有“能能”字字。但也有例外：但也有例外： 大肚能容，容天下能容大肚能容，容天下能容之之事；事； 开颜便笑，笑世间可笑开颜便笑，笑世间可笑之之人。人。 说明：带有衬字性质的虚词允许重复。说明：带有衬字性质的虚词允许重复。1、门前碧水环绕、门前碧水环绕下联：下联：2、静聆雨润绿草、静聆雨润绿草下联：下联：水水碧水碧水碧水环绕碧水环绕门前碧水环绕门前碧水环绕山山青山青山青山青山延绵延绵屋后青山屋后青山延绵延绵草草绿草绿草雨润绿草雨润绿草静聆雨润绿草静聆雨润绿草笑看风拂红花笑看风拂红花风拂红花风拂红花红花红花花花缺衣少食缺衣少食 上联上联：

9、。 下联下联：。 把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作作“画卷画卷”的修饰语。的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。的神奇画卷。上联上联: : 下联下联: :斩断长江千里水斩断长江千里水 （四）、调整式（四）、调整式示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大

10、江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。答题步骤：答题步骤：1、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思相关、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思相关小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。尧天舜日。2、调整内部顺序：顶真格、调整内部顺序：顶真格树边红雨，动

11、宾结构树边红雨，动宾结构莺唤莺唤起一庭佳丽，仄起平收起一庭佳丽，仄起平收此间有舜日尧天。此间有舜日尧天。下联调整为：下联调整为：备考指津备考指津 1 1、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今用反映、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体现了语文试时代气息，与现实生活紧密联系，体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应引起题紧贴现实生活的命题方向，应引起高度重视高度重视，平时多看多积累。平时多看多积累。 2 2、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有的对联、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点，可题结合了语段压缩及语言得体等考点，可联系有联系有关解答技巧作答。关解答技巧作答。 3 3、注意审题，不能忽视题目上、注意审