人教版八年级下《18 吆喝优翼原创课件

1、萧萧 乾乾v有这么一群有这么一群艺术家，他艺术家，他们是沿街串巷的贩夫走们是沿街串巷的贩夫走卒，他们艺术表现得很卒，他们艺术表现得很实际，为了将货物成功实际，为了将货物成功贩卖，他们用曲艺清唱贩卖，他们用曲艺清唱或口技形式韵味十足的或口技形式韵味十足的吆喝着，请听，那悠远吆喝着，请听，那悠远的生活交响曲渐渐在我的生活交响曲渐渐在我们耳边响起们耳边响起 吆喝词设计（体会吆喝）吆喝词设计（体会吆喝） 例：例： 一个卖药糖的是这样吆喝的：一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块一块就有味儿。吃块药糖心里顺药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖

2、精神含着药糖你不困。吃块药糖精神爽爽,胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。吃包子还解饿。” 吆喝是吆喝是“生活交响曲生活交响曲”, ,质朴简单但趣味良多。如果质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆喝细细品味那起伏有致的吆喝声，声， 昔日的生活片断，人昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活生的种种印象都能渐渐鲜活起来起来 卖烧饼卖烧饼卖白薯卖白薯卖槟榔卖槟榔卖花卖花作者简介作者简介萧乾萧乾 (1910_19

3、99)蒙古族蒙古族.原名萧炳乾原名萧炳乾,北京人北京人,著名记著名记者者,作家作家,文学翻译家文学翻译家.曾任曾任大大公报公报编辑、记者，伦敦大学编辑、记者，伦敦大学讲师，讲师，1946年回国后，历任复年回国后，历任复旦大学教授、旦大学教授、人民中国人民中国(英英文文)副总编辑，副总编辑，文艺报文艺报副总副总编辑、中央文史馆馆长。译有编辑、中央文史馆馆长。译有尤利西斯尤利西斯等。等。 本文选自散文集本文选自散文集.本书获中国首届散文本书获中国首届散文奖奖. 招( ) 铁( ) 于( ) 隔( ) ( ) ( ) 商( ) 吹( ) ( ) 小( ) ( ) 听录音，整体感知听录音，整体感知v

4、作者介绍了老北京的哪些吆喝声？作者介绍了老北京的哪些吆喝声？行业行业时间时间语句语句卖馄饨卖馄饨 夜晚夜晚 馄饨喂馄饨喂开锅开锅 卖玩具卖玩具 白天白天 小玩艺儿赛活的小玩艺儿赛活的 磨剪子、磨刀磨剪子、磨刀：磨剪子嘞磨剪子嘞 戗菜刀喂戗菜刀喂卖青菜卖青菜：香菜哎：香菜哎 辣青椒喂辣青椒喂 黄瓜哎黄瓜哎 大苤蓝来哟大苤蓝来哟 西红柿哎西红柿哎 蒜来嘿蒜来嘿 韭菜韭菜 西葫芦嘞西葫芦嘞 洋白菜耶洋白菜耶 夏冬瓜夏冬瓜 胡萝卜胡萝卜 扁萝卜哈扁萝卜哈 嫩了芽的香嫩了芽的香椿椿 腌雪里红哎腌雪里红哎 腌疙瘩头哎腌疙瘩头哎肉包子：来哎肉包子：来哎 热包儿的咧哎热包儿的咧哎 发了面的包儿要热的哎发了面的

5、包儿要热的哎 包儿得耶包儿得耶烤白薯：哎烤白薯哇烤白薯：哎烤白薯哇 热乎呃热乎呃卖破烂：有破烂的我买耶卖破烂：有破烂的我买耶 有破鞋烂袜子我也买耶有破鞋烂袜子我也买耶 换洋取灯儿换洋取灯儿西西 瓜：哎瓜：哎 这斗大的西瓜这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧你就船这么大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎吃了呗呶快来哎 润嗓子润嗓子 甜嘞甜嘞 这两个这两个 大俩哎大俩哎第一部分(1-3):总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。第二部分(4-10段)：具体写“吆喝”第三部分(11-14)：介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。 v你最喜欢文中哪一种吆喝的描写，能说你最喜欢文中哪一种吆喝的描

6、写，能说说理由吗说理由吗?指导：有选择性阅读课文，表述自己的指导：有选择性阅读课文，表述自己的独特感悟和审美观。独特感悟和审美观。朗读句子，在学生旧有经验和老师提示朗读句子，在学生旧有经验和老师提示下，揣摩语句的艺术美和作者情思。下，揣摩语句的艺术美和作者情思。 个性表达个性表达示例：示例： 酸梅汤酸梅汤【吆喝】【吆喝】哎哎 玉泉山的水来玉泉山的水来 东直门的冰东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来给的又多来 汤儿好喝呀汤儿好喝呀【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬

7、制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮行熬制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮用。用。综合实践：综合实践： 给给“吆喝吆喝”写一份鉴定书。写一份鉴定书。品名：品名： 产地：产地： 功用：功用： 特点：特点： 种类举例：种类举例：思考讨论：思考讨论：作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？多的叫卖声吗？他还怀念什么？他还怀念什么？作者对北京的作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？吆喝怀有怎样的感情？ 体体 味味 情情 感感作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深作者在对老北京街头吆喝声的

8、娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 写作特色写作特色: 1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声以地道的北京口音来写北京的叫卖声. 北京话并不是普通话北京话并不是普通话,它有它的特色它有它的特色.北京话有三大北京话有三大特点特点:(1).快快.(2).发音较含混发音较含混.(3).儿化音很多儿化音很多.如第如第3段段:”馄饨喂馄饨喂_开锅开锅,”葫芦儿葫芦儿_冰塔儿冰塔儿”

9、大多以短句为主大多以短句为主,读起来干脆利索读起来干脆利索,体现北京话的特色体现北京话的特色.儿化音在本文中比比皆是儿化音在本文中比比皆是.如如:嗓门儿嗓门儿,冰塔儿冰塔儿,卖花儿卖花儿.2.过渡自然衔接紧密过渡自然衔接紧密.文章主旨文章主旨 作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化写出的是北京古老文化的辉煌的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者作者直言直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人唤回东方人的尊严的尊严. 在

10、作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣趣.器乐器乐声乐声乐吆喝吆喝从早到晚（从早到晚（5-9）早上（早上（5-7）晚上（晚上（8-9）一年四季（一年四季（10）春天，到夏天春天，到夏天秋天，到冬天秋天，到冬天吆喝的吆喝的内容内容吆喝的吆喝的声调声调吆喝的音吆喝的音韵节奏韵节奏（引入）（引入）（介绍）（介绍）（评价）（评价）时间顺序时间顺序 内容小结内容小结自选课文中出现的任一吆喝声，自选课文中出现的任一吆喝声，据课文的介绍和自己的理解模仿据课文的介绍和自己的理解模仿吆喝。

11、吆喝。注意语气、语速、语调、注意语气、语速、语调、重音等。重音等。 （若能用京腔最好，（若能用京腔最好，也可用自己的方言）也可用自己的方言）超级模仿秀超级模仿秀下面我们请男女各一位同学每人下面我们请男女各一位同学每人吆喝一声，然后其他同学齐声吆吆喝一声，然后其他同学齐声吆喝，评一评看谁的吆喝最有水平。喝，评一评看谁的吆喝最有水平。（内容自选）（内容自选）“馄饨喂馄饨喂开锅！开锅！”“硬面硬面饽饽饽饽” 唱话匣子唱话匣子 “ “算灵卦算灵卦” ” “行好的行好的老爷老爷太太（哎）太（哎）太”“有那剩饭有那剩饭剩菜剩菜赏我点儿吃赏我点儿吃吧！吧！” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿

12、西瓜西瓜 雪花酪雪花酪“树熟的秋海棠树熟的秋海棠” “喝了蜜的大柿子喝了蜜的大柿子”（简）（简）像歌剧里那种半说半唱的道白像歌剧里那种半说半唱的道白“葫芦儿葫芦儿刚蘸得刚蘸得”“烤白薯哇真热乎烤白薯哇真热乎” “一包糖来一包糖来” “荷叶荷叶糕糕” “哟哟” ” “荞麦荞麦皮耶皮耶” 冰棍儿冰棍儿三分嘞三分嘞 吆喝大比拼吆喝大比拼“又不糠来又不辣，两捆萝卜一又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大个大”“老太太（那个）真行好，给老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。个饽饽吃不了。东屋里瞧（那东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。饭。“小玩艺儿赛活的小玩艺儿赛活的”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”“卤煮喂，炸豆腐哟卤煮喂，炸豆腐哟”“栗子味儿的白薯栗子味儿的白薯” “萝卜赛过梨萝卜赛过梨”“葫芦儿葫芦儿冰塔儿冰塔儿”“就剩两挂啦就剩两挂啦” 作 业： 观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等，作一个片段描写。动作、神态、语言等，作一个片段描写。200300200300字。字。 教师寄语：教师寄语