伟大的历史性转折

1、历史组：3号一、教材分析教材地位必修二必修二 古代中国经济的基本结构与特点古代中国经济的基本结构与特点近代中国资本主义的曲折发展近代中国资本主义的曲折发展中国社会主义建设道路的探索中国社会主义建设道路的探索中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场罗斯福新政与呆呆资本主义罗斯福新政与呆呆资本主义苏联社会主义建设的经验与教训苏联社会主义建设的经验与教训当今世界经济的全球化趋势当今世界经济的全球化趋势1.社会主义建设在探索中社会主义建设在探索中曲折发展曲折发展2.伟大的历史性转折伟大的历史性转折3.走向社会主义现代化建走向社会主义现代化建设新阶段设

2、新阶段一、教材分析教材框架伟大的历史性转折伟大的历史性转折 工作重点的转移工作重点的转移改革：从农村改革：从农村到城市到城市对外开放格局对外开放格局的形成的形成1978 十一届三中全会十一届三中全会 农村：家庭联农村：家庭联产承包责任制产承包责任制城市：国有企城市：国有企业改革业改革 开放：从沿开放：从沿海到内地海到内地二、学情分析知识水平本节课的内容学生在初中已经了解的比较多，并且本节课的内容学生在初中已经了解的比较多，并且学生置身于改革开放的大潮中，学生学起来相对容学生置身于改革开放的大潮中，学生学起来相对容易，且较感兴趣。在学习本科时可充分发挥学生的易，且较感兴趣。在学习本科时可充分发挥

3、学生的积极性与主观能动性，提升其自主探究问题的能力。积极性与主观能动性，提升其自主探究问题的能力。但由于各初中学校对历史知识的要求不同，加之筠但由于各初中学校对历史知识的要求不同，加之筠连县较广地理范围，学生的基础差异较大，所以教连县较广地理范围，学生的基础差异较大，所以教师的主导作用也有较大要求。师的主导作用也有较大要求。二、学情分析心智水平 高一学生是从高一学生是从形象思维形象思维向向理性思维理性思维的的过渡时期，他们承继了初中生的特点，虽过渡时期，他们承继了初中生的特点，虽然经历了一学年的学习，但仍然喜欢直观然经历了一学年的学习，但仍然喜欢直观的、趣味性的知识。只有心情愉快的参与的、趣味

4、性的知识。只有心情愉快的参与进来，知识才能发挥作用，情感和能力才进来，知识才能发挥作用，情感和能力才能得以升华。能得以升华。 三、教学目标四川省高中新课程历史学科课标要求四川省高中新课程历史学科课标要求 课标课标 知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 依依 据据 掌握十一届三中全会掌握十一届三中全会历史背景及其意义；经济历史背景及其意义；经济体制改革的目的及改革的体制改革的目的及改革的主要措施；对外开放格局主要措施；对外开放格局的形成；家庭联产承包责的形成；家庭联产承包责任制的含义；特区的影响任制的含义；特区的影响 化抽象为具体：将改化抽象为具体：将

5、改革开放所带来的影响放到革开放所带来的影响放到现实生活的变化中来现实生活的变化中来 从感性到理性：通过从感性到理性：通过生活的改变来理解改革开生活的改变来理解改革开放的成效放的成效创设课堂情境，讨论，师创设课堂情境，讨论，师生合作生合作深刻认识生产关系只有适应生产力的发展，才能推动经济的发展；通深刻认识生产关系只有适应生产力的发展，才能推动经济的发展；通过感受改革开放的艰巨性和成就，加深学生对党的改革开放螺线方针过感受改革开放的艰巨性和成就，加深学生对党的改革开放螺线方针的理性认识，强化对党领导的信念的理性认识，强化对党领导的信念四、教学重难点本课难点：我国对外本课难点：我国对外开放格局的形成

6、开放格局的形成本课重点：本课重点：认识十一届认识十一届三中全会作出的战略决三中全会作出的战略决策及其历史意义；农村策及其历史意义；农村家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制五、教法学法中国现实生活中国现实生活30年来的变化年来的变化师师生生化抽象化抽象 改革开放的背景，艰巨改革开放的背景，艰巨性，必要性性，必要性问题探究问题探究 研读史料研读史料 自主建构自主建构 为具体为具体 从感性从感性 到理性到理性 六、教学流程导入（流行语）导入（流行语） 工作重点的工作重点的转移转移改革：改革：从农村到城市从农村到城市对外开放对外开放格局的形成格局的形成当代中国经济发展状况当代中国经济发展状况1.如何导

7、入？如何导入？2.如何突破重点？如何突破重点？ 3.如何突破难点？如何突破难点？ 4.如何升华主题？如何升华主题？六、教学流程如何导入？设计：设计：20世纪八九十年代的流行语世纪八九十年代的流行语意图：了解毛泽东和邓小平各自功绩，引出课文意图：了解毛泽东和邓小平各自功绩，引出课文毛泽东毛泽东让中国人让中国人站站了起来了起来邓小平邓小平让中国人让中国人富富了起来了起来凡是毛主席作出的决策，我们都要坚决拥护；凡是毛主席作出的决策，我们都要坚决拥护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。实质：坚持实质：坚持“左左”的错误，反对否定的错误，反对否定“文革文革

8、”“两个凡是两个凡是”危害：完全违反了马克思主义实事求是的思想路线，危害：完全违反了马克思主义实事求是的思想路线，维护个人崇拜，并制造新的个人崇拜；维护个人崇拜，并制造新的个人崇拜； 在实践上，毛泽东晚年的错误得不到纠正。在实践上，毛泽东晚年的错误得不到纠正。 历史知识小补充历史知识小补充六、教学流程如何突破重点？-关于真理标准问题的讨论关于真理标准问题的讨论十一届三中全会召开的思想基础十一届三中全会召开的思想基础设计：图片教材相结合设计：图片教材相结合意图：意图：通过教材内容自主归纳十一届三中全会的相关内容通过教材内容自主归纳十一届三中全会的相关内容 纪念三中全会廿周年纪念三中全会廿周年南京

9、南京 于伯之于伯之三中全会三中全会扭乾坤扭乾坤，驱散阴霾，驱散阴霾处处春处处春。真理洪流真理洪流冲凡是冲凡是，狂澜力挽，狂澜力挽展经纶展经纶。扬眉吐气千重唱，拓路扬帆扬眉吐气千重唱，拓路扬帆百业新百业新。业绩辉煌歌盛世，五星高照颂良辰。业绩辉煌歌盛世，五星高照颂良辰。七绝七绝党的十一届三中全会胜利召开党的十一届三中全会胜利召开“十一三中十一三中”醒醒万民，拨开迷雾万民，拨开迷雾暖暖人心。人心。抓抓“纲纲”终究终究回回“经建经建”，二次长征，二次长征再再起起程。程。“十一届三中全会十一届三中全会”以后，以后，人民群众的人民群众的“打油诗打油诗”：“全会好，全会好，雨过天全会好，全会好，雨过天晴太

10、阳照，山河更壮丽，红旗哗晴太阳照，山河更壮丽，红旗哗啦啦的飘啦啦的飘.”“高兴高兴，拨乱反正，开高兴高兴，拨乱反正，开心开心，洗刷了冤情。心开心，洗刷了冤情。”茶楼酒店里的豪言壮语茶楼酒店里的豪言壮语 ：“胜利酒，朋友餐，难得十胜利酒，朋友餐，难得十年一相会，心情好，信心足，再年一相会，心情好，信心足，再喝几杯也不醉。喝几杯也不醉。”“龙井茶，碧螺春，越喝越龙井茶，碧螺春，越喝越润心，改革开放金光道，越走越润心，改革开放金光道，越走越光明。光明。”“不用催，不用劝，三杯下不用催，不用劝，三杯下肚是好汉，四化建设好好干。肚是好汉，四化建设好好干。” 邓小平后来总结到邓小平后来总结到:“一九七八年

11、我们一九七八年我们党的十一届三中全会对过去作了系统的总党的十一届三中全会对过去作了系统的总结，提出了一系列新的方针政策。中心点结，提出了一系列新的方针政策。中心点是从以阶级斗争为纲转到以发展生产力为是从以阶级斗争为纲转到以发展生产力为中心，从封闭转到开放，从固守成规转到中心，从封闭转到开放，从固守成规转到各方面的改革。各方面的改革。” 众说纷纭众说纷纭话会议话会议改革含义改革含义：实质：实质：社会主义制度的自我完善和发展社会主义制度的自我完善和发展“变革不变质，改革不改向变革不变质，改革不改向” 二二: :改革：从农村到城市改革：从农村到城市前提前提 改革的内容改革的内容根本目的根本目的六、教

12、学流程如何突破重点？材料一：材料一：在中国，在一个很长时期内，农民是人口在中国，在一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。材料二：材料二：到到19781978年还有亿多农民没有解决温饱问年还有亿多农民没有解决温饱问题题。材料三：材料三：人民公社人民公社高度行政化，经营管理过于高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。 中华人民共和国国史中华人民共和国国史思考：中国的改革之路为什么首

13、先从农村开始呢？思考：中国的改革之路为什么首先从农村开始呢？设计：设计：请结合材料并举例说出近请结合材料并举例说出近30年来身边生活的变化年来身边生活的变化 意图：说明改革的必要性并意图：说明改革的必要性并感受身边的改革带来的变化感受身边的改革带来的变化人民人民公社公社集中集中劳动劳动家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制3 3、体制：人民公社的弊端。（、体制：人民公社的弊端。（高度集中的经高度集中的经济体制下，广大农民的的生产积极性受到压济体制下，广大农民的的生产积极性受到压抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活水平徘徊不前。）水平徘徊不前。）二、改革：从

14、农村到城市二、改革：从农村到城市安徽、四川先推行安徽、四川先推行家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制; 推向全国推向全国 废除废除“一大二公一大二公”的人民公社制的人民公社制（2 2）经过）经过: :抉择抉择 18个红手个红手印的生死文书印的生死文书: 如村干部坐牢杀头，如村干部坐牢杀头，其他农户保证把他其他农户保证把他们的小孩养到们的小孩养到18岁。岁。 （3 3）影响）影响: :050010001500200025001978年 1980年 1985年 1990年 1995年 1997年 1998年1978年1998年农民人均纯收入增长情况1978年1998年农民人均纯收入增长情况示意图示

15、意图 书上对这一部分的知识讲述较为简单，主要是通过补充几段相关的材料，让学生从中提取关键的历史信息，再由我归纳总结。设计：设计：请结合材料和教材了解请结合材料和教材了解意图：说明改革的必要性和主要内容意图：说明改革的必要性和主要内容三、对外开放格局的形成三、对外开放格局的形成 P54P54 引用春天的故事里的歌词让同学们结合教材回答多媒体展示的几个问题；通过多媒体动态展示对外开放格局形成的不同阶段，请同学回答不同符号所代表的城市及区域。这样，让学生对整个开放过程有直观的体会，形成完整的历史空间感。由此总结出对外开放格局形成的特点。展示几幅图片让学生感知对外开放带来的巨大成效。六、教学流程如何突

16、破难点？设计设计：播放视频和展示上海深圳城市经济的巨大变化：播放视频和展示上海深圳城市经济的巨大变化意意 图：图：感知对外开放所带来的巨大成就感知对外开放所带来的巨大成就 春天的故事春天的故事 （视频）视频）部分歌词v一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。v一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，大地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。1 1、画了一个圈是指什么？这个圈后来、画了一个圈是指什么？这个圈后来又是怎样扩大的又是怎样扩大的？3 3、歌词表达了作者怎样的思想感情？、歌词表达了作者怎样的思想感情？ 2 2、

17、为什么又是在中国的南海边画圈呢？、为什么又是在中国的南海边画圈呢？深圳深圳珠海珠海汕头汕头厦门厦门海南海南多层次多层次有重点有重点点面结合点面结合浦东浦东经经 济济 特特 区区沿沿 海海 开开 放放 城城 市市沿海经济开放区沿海经济开放区内内 地地对外开放对外开放特点特点开放前的深圳开放前的深圳开放后的深圳开放后的深圳是一个边陲小是一个边陲小镇，镇，“一条街一条街，一栋楼，一，一栋楼，一个警察看两头个警察看两头；一个公园一；一个公园一只猴，不用几只猴，不用几分钟，这头到分钟，这头到这头这头”是它落是它落后的写照后的写照. .对外开放的春对外开放的春风让它风让它“一夜一夜崛起崛起”，成为，成为我

18、国对外开放我国对外开放的窗口的窗口.厦门厦门深圳深圳珠海珠海海南海南汕头汕头1992年，在特区，外商实际投入占全国外商实际投资的29%，外贸出口占全国出口总值的1/7。 1990年年4月开发开放浦东月开发开放浦东，已成为上海新兴高科已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，成为中国成为中国9090年代改革开放的年代改革开放的重点和标志重点和标志 面对越来越开放的中国和全球化的汹涌潮流，我们应该怎么做呢？要有国际视野、树立全球意识和平等意识、学习、参与、创新六、教学流程如何升华主题板书设计七、归纳小结，主题延伸七、归纳小结，主题延伸1.家庭联产承包责任制的确切含义是家庭联产承包责任制的确切含义是（）（）A农民拥有自己的土地和农具，自主农民拥有自己的土地和农具，自主经营经营B在坚持土地集体所有的前提下，农在坚持土地集体所有的前提下，农民分散自主经营民分散自主经营C农民个体经营和乡村联合经营相结农民个体经营和乡村联合经营相结合合D在乡镇企业中建立严格的责任制在乡镇企业中建