学校精细化管理汇报材料

1、学校精细化管理汇报材料学校精细化管理汇报材料尊敬的各位领导：大家好！我谨代表学校全体师生感谢各位领导莅临我校指导工作！下 面我就本校精细化管理工作向各位领导简要汇报如下：一、学校基本情况学校现有个教学班在校学生人。现有教职工人全部为 专任教师。领导班子配备人有人担任一线教学任务。二、行政管理及教师管理为了落实“立德树人、均衡提高、办人民满意的教育”目标 今年秋期我校按照“振奋精神团结协作提升管理保持荣誉”的工 作思路根据中心校的要求要把“小事做细细事做精”从大处着眼 小处入手积极做好各项工作。坚持社会主义办学方向。以人为本求实创新严格执行党和国 家教育方针政策树立“成才先成人”的教育观和质量观

2、面向全体 学生因材施教为学生的可持续发展奠定基础。发挥领导班子战斗堡垒作用。班子成员通过学习培训提髙政 治觉悟和执政能力。必须廉洁自律遵章守纪吃苦耐劳乐于服务师 生。领导岗位分工明确职责具体。实施分层管理、责任到岗、重 心下移的管理体制旨在将各方面的积极性充分调动起来同时发 力。完善教师管理制度。在精细化管理过程中明确教师的主体地 位完善用人的激励机制和约束机制；推行岗位责任制“谁的岗 位谁负责、” “谁的班级谁负责、“谁的课堂谁负责、"谁的宿 舍谁负责。一方面可激发其主人翁意识和工作责任感提高教师自我成就感增强工作效 率；另一方面由于教职工参与学校管理增加了管理的透明度与可 信度增

3、强认同感使学校与教职工形成一个整体人人明确自己的成 长、发展与学校事业发展的密切关系提高了教职工的自豪感、责 任心和 使命感。变“结果管理”为“过程管理”慎重选择评价结 果的呈现方式采用激励性的评价方式立足于教师的发展帮助教师 分析过去探讨如何使教师明天更好地发展。三、教育教学管理教学是学校的中心工作课堂是教育教学的主渠道重视教学模 式创新活用“三疑三探”杜绝课堂“显性”和“隐性”浪费。为 使教学管理工作进一步精细化就课前、课内、课后的常规管理提出了 具体的规定：要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想 使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规 范、高效把教学质量管理从传统的质

4、量检查、“事后把关、''“秋后算账”转移到质量形成全过程中各个环节的质量控制上。 我们的具体做法是：抓教师的备课。备课的检查严格执行镇中心校和县教体局有 关备课的要求对教师的备课进行检查、反馈对于存在严重问题的 教师业务校长约其谈话。抓教师的上课。我们制定了明确的课堂教学评价标准以此来 约束教师使之平时在教学中严格地要求自己对照自己和调控自 己。强调广大教师在课堂教学中要突出质量意识、问题意识、合 作意识和创新意识；课堂教学中教师要让让学生尽量思考、尽量 表达、尽量独立观察、尽量动手实践、尽量发现问题质疑问难 等。这样通过对教师的严要求不但培养了学生的创新思维能力更 主要的是使

5、学生学会了学习的方法为提高自己的学习质量打下了 坚实的基础。抓作业批改。我们要求作业内容要符合新课标及教材的要求 要有目的性和典型性作业数量和深浅要适度。教师在作业批改的 过程中既要关注作业整体效果又要善于捕捉作业中的共性 问题 和个性问题既要认真分析产生的原因又要研究恰当的补救措施并 且我们特别强调了教师的批阅方式要严格按照镇中心校的要求去 批阅。抓好差生辅导工作。开学初我们要求教师制定出培优辅差计 划每位教师依据学计划结合本班学生的实际情况制定出本班培优 辅差的学生名单并认真做好实施。我们的基本做法是：平时多留 心上课多提问作业多辅导培优辅差要定时要随时要耐心而细致 尽量做到一个学生也不掉

6、队。抓好单元测试以及期中、期末测试。抓教师听评课活动。开学之后教导处迅速安排好学校的听评 课同时教研组长组织本学科教师研讨确定好本组的研讨主题。 并通知到每位教师使其做好充分的准备。教导处及时按照安排组 织相关教师参加活动。以赛课促课改。对参赛教师按评定档次给予相应的物质或荣 誉奖励。在优质课教师、评选骨干、名师、外出培训人员时必须 从参赛教师中确定对象以教研促教学。为参与教研的教师从物质待遇到时间安排给 予方便。要求课题从教学问题中提炼从具体教学中研判成果运用 教学验证。四、学生管理突出学生自主管理。教师要有“把班级还给学生” “有问题找学生”的理念要求 让学生成为班级活动的主人让学生在工作

7、中增长才干增强责任 感。因此要求班主任把班级的很多的事务都还交给学生管理实施“班级管理人人有责”让学生选择适合自己的岗位来做让每位同 学都有事可做有事可管让学生在岗位中得到锻炼和成长乐做班级 的小主人。同时为了提高同学们的参与意识满足同学们的成就意 识唤醒同学们的责任意识增强同学们的集体意识提高班级各项活 动的质量有些班级实行“值日班长制度；全班学生轮流担当值 日班长形成全体参与管理人人爱管理自觉受管理的良好班级氛 围。为了推行素质教育发挥学生特长学校要求各处室、教研组因 地、因时制宜设计活动计划并组织教师做好活动指导。目前学生 成立有乒乓球、篮球、硬笔书法、绘画、英语口语社团组织每月开展 一

8、次学科竞赛为学生施展才华搭建了平台丰富了学生在校学习生 活。五、校园管理及校园文化目前校园环境布局基本合理教学区、生活区、运动场地区域 分明相互之间基本不受影响和干扰。区域卫生划片分包保持整 洁。场地全部硬化、分区绿化合理。校舍标牌醒目垃圾箱位置适 宜。校园环境优美是教书育人求知修身的理想场所。校园文化建设按教学区、生活区、活动区分片设置品德修养 励志成长安全常识相对集中。中央道中部两侧文化长廊内容定期更新。校园整体有序、文明、和谐能够凸显环境育人功能。六、设备配置管理与应用学校现有图书20600册图书复本率不超过15册。借给每班200本书每班每周两节阅读课由班主任和语文老师负责进行阅 读指导

9、由教学口检查落实并通报检查结果。有理化生实验室、理 化生器材室各种仪器配备达标。各实验室、器材室配备专人管理 总账、借用记录清楚各种规章制度张贴上墙。16个班级实现“班班通”学生微机室配备电脑30台实现光钎入网建有校园无线 网络保证教师流畅快捷上网。七、食堂宿舍管理学校食堂由饮食服务公司托管该公司资质手续齐全。学校与 公司签订托管合同合理合法。学校主要在食品质量、饭菜价格、 食堂卫生方面日常监管。成立有伙委会定期对食堂服务评议好的 坚持差的整改。学生宿舍管理制度张贴上墙管理员、寝室长、监督员名单公 不O文明寝室评比常态化。八、安全管理学校安全管理制度健全一岗双责落实到位。人防、物防、技 防三结合达到校园全天候无盲区。安全教育和安全演练经常化安 全值班记录安全隐患排查整改档案详实。九、品牌创建由于我校地处农村丘陵学生爱好跳绳、拔河、乒乓球、篮 球、体育小游戏我们确立让体育运动精髓与学校的精神文化来构 筑我校的特色教育。根据我校实际以“普及体育小游戏、乒乓 球、篮球”作为我校特色项目使之成为学校体育工作特色之一。学校制定了体育特色创建实施方案成立了创建领导小组。目 前已经组建有田径、乒乓球、篮球社团。学校蓬勃昂扬的体育活 动已经激发了学校周边居民的健身热情必将推