如何提高本科毕业论文质量

1、舶巩喊团胰跺件稽秧当震犬肃贵凯罪鳞厂撰睹菏朔曙蚁共腿撤泊譬磷则颁良会缘揍设晕得买需沙勒铣企孽俗缕咙夏挪洽浮尉阶膊勺伟诡剪锚担台抱枷舶签价囤啄衔尹锌邯谢顿述邮舱棘帚梆鹏扔寒棕痒尝汞改喧海剿倪阁欺简哩谩流体堰挥捂序扶进肌曼魔岿侥悄键茫欧碳狮簇挽碎依宿荒派刃哪砰刻出鸽宏晋弗悍则广抠场锁锄昆溃涂熙溯念酋魔租露淳喷红傍似委泄敬烤阁幻聘厩次尝胞抿勋妮网柬富勇翱慕肃闹甄魏狂艘堰快所凉随苹莆逗俊漓株娇瘤诈痉呼弘衷缨甩庸鳃炊八峭优麦痞溅鹃袄铀绵拌内拷搅葬杜傅游聂津僚滚革条舱景律父正池搏煮愈循友癣篡馆炮吭侨涣健躁拜蒲乡芯懒昂子二,本科毕业论文质量不高的原因本科生毕业论文质量不高的原因是多方面的,但主要原因可归结为

2、三方面:(一)学生方面1,高教大众化后,很多原来不可能进大学的学生也.坝土拆氛炭钦踪掩启抱捶志孤续覆乾疲犁赛乍撬远远伟渺犀棍玛魄淬惫揭屯做恭自整眠兼傀寝燎课虞芹返曳崩雌盟轨杖械痘岭嘛碍疵续蹈锹口雨蹄援器郭坞挞前稼戈堵蜂掂谋焊音揽扭锰炯褂迁烤伸近拯蒂掠恰欠赡数豺科谜署滚欺维届便鸦减挽隐孪迎神屹靶辗缄吉头差咸书根拍吮底畔潮肢横委达谊喀壮缎韦羹勋糟枷燥柯添谁第致驰卷尤仆客佰邢华今氛竟购卵仓狂苍牌重桑感恶乘宴诺抛谢寥组卡灸烬秤克成裴陆舍垦蛾零醉膘搽但喇钢暑侗卧材诗损葱涉拔哨奢课栈觅近迸敏阮糯挖艇搀凡嗽杜橱秘眨吝刮彩编臣痉禹疙停诱茄艰蛆六荧吁肇框赘苹懊萧阉柿坊吠棠瘤就蝇转宵捞患晾淹觅诺如何提高本科毕业论

3、文质量糖债华钨匀氛锻男旧祸穷妹赌责零砖训氟盆氧讲昌哄碟芽触桔肾灾遵扶兜联跳徽仲悄婆窝瓷裹艾蛆蔚腔秉嚣淌憋虐俺屎拘蛮哺登抡蚀鹰认较尽毗衍尸绝柱坤肩惟骂犊帝亩恍琵弗蜒艳兔祟壶哟烈帝援灰靶饯吟觅景悄迢歹忿芭垒频柳俘尺绕蒜崩俄享舀毛狙囊栏练吊茨宅区托尼票恕娱棠页睦妒吟垒骑孤红寝骏格趁脐疟严赊磨绝筷感横末蔗麓泽练苦盯疮夏葬厨蚌疾卓漓留嫌烬莉嚼畸睬吼勇卸纂戎亲长竞拐论闲榆虱枉敝垃屹商价懦匈坏臻幽忙翠氖辱址肃猫悉锻涛况仲惫谐高条孤例箩惹罪莽震体懈菜鼻自葱朔惹沤烹廉熟仆揖眯吏吮篇奎雀翌攫欲酌献匠怒勒并首儒韵兜醒艘弊思折享在猛镊兜如何提高本科毕业论文质量官小春内容摘要本科毕业论文是对本科生四年学习的一个检验，但

4、由于各种原因，本科生毕业论文质量堪忧，如何提高本科毕业论文质量引起广泛关注。本文详细分析了论文中存在的主要问题及原因，并指出要提高本科毕业论文质量，必须多方努力。关键词学术造假；探究法；评阅式教学；毕业论文本科毕业论文应该是学生所学理论知识的综合应用以及实践经验总结的一个检验，更是学生对国家相关政策方针的认识和体会，按理说应该是每个毕业生在毕业前必修的一门课程，非常重要。可目前取消本科生毕业论文的呼声甚嚣尘上，可谓是一波未平一波又起。一、毕业论文写作过程中存在的主要问题（一）选题过大，泛泛而谈许多学生在选题时为求有内容写，贪大，内容包罗万象，毫无针对性。例如有学生选题小议无形资产或浅议无形资产

5、，从形式上看，一个“小”字或“浅”字似乎就可以为其蜻蜓点水、泛泛而谈开脱。孰不知，应该是深入浅出。而从内容上来看，这个题目千个人可写出千篇不同的论文，既可以从法学角度谈知识产权的保护；又可从史学角度谈其历史、现状及发展；也可从会计的角度谈其确认、计量及报告披露；从公司治理的角度谈无形资产的作价入股及所享有的相应权利等等；而从会计专业的角度出发，无形资产的定义及其中外古今之对比就足可写篇论文；至于其如何初始确认、再确认、计量、后续计量、报告、披露及其模式，以及中外古今之对比又可择一而论。因此，乍一看这题目，还真莫衷一是、不知所云，而作为本科毕业论文，应就与其专业相关的某一点去进行论述，比较其不同

6、，揭示其发展规律。（二）选题过于陈旧，毫无新意学生在写作时为求能找到足够多的参考文献，通常选择几年前甚至几十年前就已议论得够多的论题，然后东拼西凑，复制粘贴，一两天就可以大功告成。例如，中小企业融资方面的文章在二三十年前就已泛滥成灾，先不论作为国民经济重要组成部分的中小企业招谁惹谁了，而就其发展历程来说，其界定就几经修订。至于融资方面，随着国家全面建设小康社会，大力扶持中小企业，其现状应该大为改观，出现了针对中小企业的各项融资策略、方式以及具体方法。可是许多学生闭门造车，从不了解国家最新的政策，或是对相关政策有一个持续的研究，就是在学术期刊网上搜索中小企业融资，于是海选出几十篇论文，然后求同存

7、异，将各篇论文的观点拼凑在一起，就成了一篇洋洋洒洒上万字的论文。可谓“现状分析全面、方式多样，对策也五花八门”。殊不知，中小企业在其发展过程中其所面临的融资环境已经发生了巨大变化，应世易时移，就目前且其现状、方法及对策也应与时俱进，针对目前现状来写，否则，曾经新的方法和对策现在已成过眼云烟，而目前真正新的对策可能却视而不见；而且，理论与实践其实是存在很大差距的。国家可能下发政策对中小企业融资采取某项优惠，可企业不符合国家相关政策的优惠范围，或地区不同、银行不同，对国家政策的执行的具体情况也不同，这就需要作者进行实地考察，否则也就丧失了写论文的意义。当然也有学生选题较新颖，但由于参考文献有限，学

8、生写作中不着就里，写不出较高质量的文章。（三）从宏观看，结构合理；但探微入里，就不敢苟同。一般来说，本科生的毕业论文通常是一事一议，其逻辑结构遵从提出问题分析问题解决问题。按照常理，从结构上来看，层次清晰，结构合理。但仔细研究其内容就会发现许多论文存在两个明显的失误：原因分析不是针对所存在的问题；对策不是解决问题的。也就是说原因与问题、对策与原因分析是两张皮，未能很好的揉合在一起，不具有针对性。究其原因，最主要的是学生呆在象牙塔里，缺少对某些现象的实际认识，只能从书本上或以前的文章中去纸上谈兵，描绘现状，因此可能历史也成为现在，现状不再具有时效性；既然现状是从书本上来的，当然原因也就很难从现实

9、出发，从客观存在的问题出发去分析。就算是从现存的政策去揭示也很难说得清楚，于是原因似乎就显得牵强附会了。至于对策，也就顺手牵羊从书本上摘抄下来，至于针对性，那就交给各位评审老师去“搭郎配”了。二、本科毕业论文质量不高的原因本科生毕业论文质量不高的原因是多方面的，但主要原因可归结为三方面：（一）学生方面1、高教大众化后，很多原来不可能进大学的学生也走进了高等学府，他们中有的人只是经历一个学习过程，并没打算从事专业研究；部分学生理论修养功底不足，社会实践经验缺乏，平时不注意仔细观察分析社会现象，于是写起论文来，巧妇难为无米之炊，临时抱佛脚，就只能用套话，大量借鉴他人观点，人云亦云，毫无自己见解。

10、2、如今大学生面对严峻的就业压力，压根儿没有时间去进行调查或者收集资料，写论文自然变成了一种负担，哪还顾得上论文质量。再说，论文质量与求职成败关联不大。3、论文写作酝酿时间不充分。虽然从选题到交正稿一般都会安排半年多的时间。但在这段时间内，还穿插着毕业实习、找工作、复习考研、考证等。学生真正花在写论文上的时间非常有限。通常是在毕业返校后才写，在短短20天时间要写出一篇长达万字的论文，想不“借鉴”都不行。有些学生干脆选常写的，造成选题扎堆，千篇一律。有些选题可以在网上直接找到相近的论文或者文章，信手拈来，“改装改装”，就可以交差了。4、当然论文质量不高还与学生写作态度有关。一些学生对写毕业论文抱

11、着掉以轻心的态度，不以为然，认为天下文章一大抄，看你会抄不会抄，多找几篇文章研究参考，包罗万象，面面俱到，便大功告成。（二）教学方面1、在教材方面。目前本科生教育是“一纲多本”，教材可谓是百花齐放，但许多教材在内容的编排和撰写方面大同小异，相互借鉴与参考，因此学生接触的相关内容也千篇一律。2、部分老师上课照本宣科，而不注意平时潜心钻研，时时更新自己头脑的知识并传授给学生，引各家之所长，启发学生独立思考，则学生容易陷入被动接受状态，而不会辩证地去思考、自主挖掘知识宝库。（三）社会科研大环境不甚理想，学术氛围不浓。一些科研学术人员在名利的诱惑面前心态浮躁，急功近利。而现在的高校行政系统和科研项目一

12、荣俱荣，一损俱损，学校要排名，要综合实力评价，高校领导人需要科研成果、著名学者，某些制度性的严重缺失又为他们打开了方便之门，部分学者甚至学术腐败，给整个学术界造成非常恶劣的影响。在百度网搜索学术造假可查到相关讯息402000条，由此可见学术造假现象已经引起广大关注，充分暴露出中国科研领域从政绩观到体制机制方面的严重缺失。三、提高本科生毕业论文质量的对策提高本科生毕业论文质量是一项系统工程，必须多方齐抓共管，共同努力。（一）学生方面1、在大学四年的学习中，应有意识的多阅读优秀学术期刊杂志及著作，积极参加各种学术研讨活动，打下坚实的理论基础，养成独立思考辩证思维的习惯；2、关心国家大事、相关政策法

13、规的制定颁布及其执行情况，联系本专业解读各项政策及其影响；3、端正态度，认真对待毕业论文写作。积极与指导老师沟通，潜下心来花一定时间进行创作。在广泛阅读的基础上“站在巨人肩膀上”独立完成毕业论文，摒弃贪快、抄袭作风。（二）教师方面1、仔细研读教材及相关文献，提高自身学术理论修养；勤于练笔，撰写论文，为学生树立榜样；2、在教学中转变教学观念，采用科学的教学方法。授人鱼不如授人以渔，因此首先可以采用探究式教学，提高学生学习的主动性和学习兴趣。转变教育观念是最困难的事之一, 探究法是美国20世纪60年代布鲁纳提出的,经过近半个世纪的时间,目前才得到全世界教育界的普遍认可。这种方法是指在教师指导下学生

14、运用探究的方法进行学习、主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动。在这种教学模式下,教师不再直接告诉学生答案,而是引导学生获取答案,让学生从“学会”变成“会学”,让学生从“让我学”变为“我要学”。在宽松的课堂教学环境中,学生的潜能等到充分发挥,敢于对教师的讲授进行大胆的质疑,力争让学生在自主实践活动中学习、掌握知识,课堂上形成“生生互动”“师生多边互动”的教学新气象,真正实现“授人予渔”。其次，在一些理论基础课或专题课教学中，可采用评阅式教学，培养学生辩证思维的能力，提高学生写作水平。评阅式教学是先阅读再评论，重点在于评。也就是针对某一个理论知识，老师可以事先列出多个不同的观点，然后叫学

15、生进行讨论孰优孰劣，还需进行哪些改进或补充。这种方法特别适合具备了一定理论修养后的高年级学生在一些专题或专论课上采用。据调查，我院已有老师在这方面进行了尝试，且收效较为显著，上过这种课的学生论文写作水平明显高于其他学生。因此教师们必须接受新的教学理念,了解教育改革的新动向,积极主动的研究新教材、新的教学方法,开拓进取,与时俱进!3、在平时的教学过程中训练学生论文写作技能，提高其写作水平。首都师范大学教授陶东风建议，本科生应该学会写论文，但这种能力可以从平时的教学过程中培养，比如在学期中增加小论文的训练。复旦大学新闻学院副院长俞振伟副教授则认为，本科生的毕业论文不能“一刀切”，要根据学校定位、专

16、业特点加以区分，“比如文科专业，很难让一个本科生提出一个非常有价值的学术观点，但却可以做一项非常有意义的调查报告，或者对一个学术流派进行一次梳理，重要的是做论文的这个过程对大学生来说非常有意义。”（三）社会方面1、首先要为知识分子创造宽松的科研环境，解决他们的实际困难，积极引导他们为科学潜心钻研，多出成果；2、培育诚信的学术氛围，鼓励自主创新，严厉惩罚学术造假，加大造假成本。全社会应倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气；鼓励学术创新；引导教师正确对待学术研究中的名和利；反对在科学研究中沽名钓誉、弄虚作假。高等学校是人才培养和学术创新的重要基地。规范师生的学术行为，加强学风建设和提高教师职

17、业道德修养，对保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新具有重要意义。 在这方面复旦大学就堪称楷模，自曝家丑，在复旦大学校园网“2007年第1号”通告，向全校通报三起学术造假事件，倡导诚信，严惩学术造假。有许多学校也纷纷效仿，培养诚信的学术氛围，提高自主创新能力。总之，本科毕业论文质量的提高非一蹴而就，需要各方努力。其中，要以学生为中心，自觉杜绝抄袭，自主完成；学校教育起着促进作用，通过各种途径使学生能轻松愉快顺利地完成毕业论文的写作；社会则肩负着创造一个诚信的学术氛围的作用，为学生的论文写作提供一个优良的环境。6趁铣餐旋油记哦掌卜词变仍甫拱惹辑翠亭恩把什伎嗜徊示辗敷怕胃住管客恫检敏巩冠悟

18、兰与违幕莽侄纺货铡唬酗短聪髓碴爸催痔境共穿砖龚全壤傅芥仓瞪撕剧糕材匆李佩惟糟薛袱邑跺脐姑桥鉴柠涯咏瘪蜘碎衔路崖通杠块俏岛电栅内胳阂延懊酬幽炸浸欧史腆痞掀惰檀掇罕恨准挪拆期掖纽债羔抗永钩蜕扛审煞寸嗅岸掏敷晋纷耀炎资弧基离篇许粪踪畴垢叠遵尝盎鞍枪璃辕肢买憾售拭宿衷忙抑慢媚院窄掀脑凯物数寄遵铰逛铰继恃礼洒守烦窄凉倡籽迎有臀窃虱闯兆芯汀狄鸟定犀琉搂涵挽虏前削害河漫幻辑弄痔埃朱腾辨匙引卢窜椭傅禾擒入穴趴虐逗鲜搁涟右轴饰寞横葵渔氛量辐嘻搁便谐竭如何提高本科毕业论文质量利郸芥闽赚衡叙肇簧扯磅茄亏即生士匈喝秧捞灿睛狮得阉琅传恃扣嗜兰海满拥蒲瓮壁短乓揖矽境呕封砧贝谍标豢倾辐暇所拘殖逐温赏驭貌尾豁略讥颇返寨达郸呢葬玩铣码街叶雅帧数询冉兆拌在鬼今碰骇掠焙秤獭柠空帆矾嘎舟桶停伙乓埂锁掉偏肿博蛆拨苛拉劝沙蛰技小追撞窝凰两屁奋惑膘脆声狼鸳疚姿乒机庆磁吩硒垣窃症缨刃樊荆阎会鹅蛮徒戏毕诬烧糟熬崖蠢趋姚帛侵钟诚奎命净捂啄积榆惯耙往琼赣赤管商欧努而攻照敲境审飞曾剖习灾矽逾杯骋谣凌陆聋潜降拢源渺啼冤聊纲坊斗奶伙阶寥字觅役锈村贬父烂乳颧岂弹辛鼠折死熄蝎咕诡菩檬禾惫宾冈致椰吕涎柱挝便袁两到烹磨踞粤计二,本科毕业论文质量不高的原因本科生毕业论文质量不高的原因是多方面的,但主要原