欧洲西部说课初稿资料

1、欧洲西部（一）欧洲西部（一）说课课题说课课题：说课流程说课流程 教学重、难点教学重、难点 说学情说学情教学目标教学目标 设设 定定 教学方法教学方法说说 教学流程教学流程说课标说课标说教材说教材 说课标：说课标：新新课程标准课程标准对本课时的具体要求是：对本课时的具体要求是： 运用运用地图（能力要求：应用）地图（能力要求：应用） 找出找出（能力要求：记忆）（能力要求：记忆） 欧洲西部的位置、范围、欧洲西部的位置、范围、 主要国家及其首都，（知识点）主要国家及其首都，（知识点） 读图（行为条件）读图（行为条件） 说出说出（能力要求：理解）（能力要求：理解） 该地区地理位置的特点。该地区地理位置的

2、特点。 1、教材的主要内容、所处的地位和作用。主要内容：本节选取“工业密集，发达国家集中”用来突出本区国家大多为经济发达国家这一人文特色；在区域自然要素与人文要素相互关系方面则选取的是“现代化的畜牧业，繁荣的旅游业”。地位和作用：本节内容是世界地理中“认识区域”部分的重要内容，具有承前启后的作用，本节课的学习，能为以后区域和国家的学习打下坚实的基础。 说教材：说教材：增增“欧盟欧盟”形成和发展过程、主要成员国以及这一区域组织的作用。形成和发展过程、主要成员国以及这一区域组织的作用。在本区图上指出主要在本区图上指出主要“半岛、岛屿、海湾、海峡半岛、岛屿、海湾、海峡”，掌握，掌握本区自然环境特点。

3、本区自然环境特点。2、教材的处理：、教材的处理：挖挖经济发达的原因经济发达的原因（设计意图设计意图：在读图中找相关地理事物，并作出准确：在读图中找相关地理事物，并作出准确描述描述，体现新课标中，体现新课标中学生行为能力层级学生行为能力层级应用应用。补充欧盟相关知识对挖掘经济发达原因及下一。补充欧盟相关知识对挖掘经济发达原因及下一课时奠定基础。深入挖掘课时奠定基础。深入挖掘分析分析经济发达原因是对区域特征的进一步深化。）经济发达原因是对区域特征的进一步深化。）为使教材内容更加紧凑、合理、符合知识的前后连贯性，将内容做如下增补：为使教材内容更加紧凑、合理、符合知识的前后连贯性，将内容做如下增补：根

4、据新课标要求，结合学生情况和教学实际，制定了第一课时教学目标：知识与能力目标：1.在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其 首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。过程和方法目标：1.利用教材上的图表，培养学生读图、析图能力、归纳 总结能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题 的能力。 2.通过课堂上小组活动，提高学生的合作探究能力。情感、态度和价值观目标：通过本节课学习，激发学生立志建设祖国的热 情，树立因地制宜的发展观。教学目标设定教学目标设定教学重、难点教学重、难点 根据大纲要求、教学目标结合学生认识程度，我确立了如下重点和难点：

5、重点：在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 难点：了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。 学情分析：七年级学生已经学习了半年的地理，因此学生学习本节应该有一定的基础和自己的方法，但是本节知识点多，而且杂，对学生的归纳总结、整合知识能力要求较高；另外，欧洲西部对于学生来说距离遥远，比较陌生，加上七年级学生知识储备不足、学习方法不成熟、空间思维能力差等年龄结构特点，学习本节有一定的难度。 说学情： 我将采用以下教法，引导学生采用以下学法。 教法：1.情境创设法：创设一个学生熟悉或感兴趣的情景，让学生身临其境，激发学生学习兴趣，集中学生注意力。

6、2.小组探究法：通过小组合作探究，培养学生合作能力和创新能力，激发学生竞争意识。 3.多媒体辅助法：能直观的表现知识结构，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 学法：1.观察法。2.小组讨论法。3.竞赛法。 教学方法：时间分配时间分配 1、导入新课、导入新课 2分钟分钟 2、自主探究自主探究 5分钟分钟 3、新课重点新课重点 16分钟分钟 4、新课难点新课难点 12分钟分钟 5、课堂检测、课堂检测 4分钟分钟 6、结束本课、结束本课 1分钟分钟 一、导入新课（1分钟）师设疑：同学们，你们去过欧洲吗？（学生答）想去吗？（学生答）播放图片（配乐：西班牙斗牛曲） ：带着好奇与梦想，开始我们的

7、欧洲之旅吧！设疑：那么，欧洲在哪里？又是什么样的呢？从而引起学生思考，带着问题走进欧洲西部，进入本节的学习。 （设计意图：通过精选的欧洲自然风光图片资料，创设情景，可以激发学生的学习兴趣与求知欲望、凝聚同学们的注意力，起到很好的组织教学任务。）二、展示学习目标：（1分钟） 1.了解欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。 2.了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。 （设计意图：目标展示是当堂达标教学模式的标志，是教学指示性特点的体现，通过学习目标展示与教师鼓励的语言，达到两个目的：一是让学生明确学习任务，做到有的放矢，提高自主学习质量；二是激发学生学

8、习的动力与斗志，让学生产生源源不断地内动力。） 三、小组合作与探究（三、小组合作与探究（5分钟）。分钟）。1探究位置，归纳特点：探究位置，归纳特点：多媒体出示多媒体出示欧洲西部在世界的位置欧洲西部在世界的位置图。图。半球位置半球位置：让学生读图从图中做出判断：欧洲西部，南、北来说属于让学生读图从图中做出判断：欧洲西部，南、北来说属于 北北 半球，东、西来说主要属于半球，东、西来说主要属于 东东 半球。半球。海陆位置海陆位置：让学生从图中找出欧洲西部位于亚欧大陆的让学生从图中找出欧洲西部位于亚欧大陆的西部西部，北邻，北邻 北冰北冰 洋，西邻洋，西邻 大西大西洋，南邻洋，南邻地中地中海。海。纬度位

9、置纬度位置：让学生从图中读出欧洲西部大致在北纬让学生从图中读出欧洲西部大致在北纬 37度至北纬度至北纬 70度，纬度，纬度位置较高。度位置较高。 （设计意图（设计意图：让学生明确研究一个地区的位置应从三方面入手，即：半球：让学生明确研究一个地区的位置应从三方面入手，即：半球位置、海陆位置、纬度位置。通过小组合作探究学习方式，突出本节课学位置、海陆位置、纬度位置。通过小组合作探究学习方式，突出本节课学习重点。）习重点。）北温带，纬度较北温带，纬度较高，热量不足。高，热量不足。西临大西洋，北西临大西洋，北临北冰洋临北冰洋,南临南临地中海。地中海。轮廓破碎，海岸轮廓破碎，海岸线曲折。线曲折。欧洲西部

10、在世界的位置欧欧 洲洲 西西 部部北 欧西 欧中 欧南 欧本区位于欧洲本区位于欧洲西半部，面积西半部，面积约约500万万平方千平方千米，占欧洲的米，占欧洲的一半左右。一半左右。2.读图，归纳明确欧洲西读图，归纳明确欧洲西部区域面积。部区域面积。（设计意图：设计意图：让学生通让学生通过读图加深对欧洲西部过读图加深对欧洲西部区域及面积的识记。）区域及面积的识记。）1.描述地理事物（学生活动）：（6分钟）经过刚才的小组讨论可知欧洲西部大陆轮廓比较破碎，海岸线比较曲折，所经过刚才的小组讨论可知欧洲西部大陆轮廓比较破碎，海岸线比较曲折，所以欧洲西部半岛、岛屿特别多。以欧洲西部半岛、岛屿特别多。A.在地图

11、册中找出下列地理事物： （用颜色笔做上记号） 半岛：伊比利亚、亚平宁、巴尔干和斯堪的纳维亚半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛海湾：挪威海、北海、波罗的海、比斯开湾 黑海海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡B.学生找出后用语言描述地理事物所在位置。 （可以从方位，主要国家所在入手）（设计意图：培养学生严谨治学的态度，基本的读图能力，掌握基本的读图方法及语言表述能力。）四、自学新知：四、自学新知：2.识记欧洲西部主要国家，了解区识记欧洲西部主要国家，了解区域特征（域特征（10分钟）分钟） A.多媒体出示多媒体出示欧洲西部政区图（欧洲西部政区图（6分钟）分钟）学生仔细看图，完成下列问题：学生

12、仔细看图，完成下列问题： （1）、欧洲西部面积最大的国家是）、欧洲西部面积最大的国家是 法法国国，面积最小的是，面积最小的是 梵蒂冈梵蒂冈。 （2）、在课本中找出活动部分表格所列）、在课本中找出活动部分表格所列主要国家瑞典、英国、法国、德国、瑞士、主要国家瑞典、英国、法国、德国、瑞士、意大利及其首都。并说出哪些是岛国、哪意大利及其首都。并说出哪些是岛国、哪些是半岛国、哪些是临海国、哪些是内陆些是半岛国、哪些是临海国、哪些是内陆国。（活动：赛一赛，看谁找得快！）国。（活动：赛一赛，看谁找得快！）（设计意图（设计意图：培养学生自学的能力和基本：培养学生自学的能力和基本的读图能力，掌握读识记地理事物

13、的方法。的读图能力，掌握读识记地理事物的方法。通过小组竞赛形式，让学生在竞争中更快通过小组竞赛形式，让学生在竞争中更快熟悉欧洲西部主要国家。）熟悉欧洲西部主要国家。）欧洲西部政区图欧洲西部政区图你知道这些国家首都的名称吗？瑞典芬兰英国法国瑞士德国西班牙意大利 斯德哥尔摩斯德哥尔摩 赫尔辛基赫尔辛基 伦敦伦敦 巴黎巴黎 伯尔尼伯尔尼柏林柏林 马德马德里里 罗马罗马你还知道哪些国家你还知道哪些国家的名字和首都呢，的名字和首都呢，快点找出来吧！快点找出来吧！设计意图设计意图：让学生通过读图明确读图方法。（按顺序读图：方位顺序、：让学生通过读图明确读图方法。（按顺序读图：方位顺序、顺时针、逆时针顺序等

14、。）顺时针、逆时针顺序等。）德国 伦敦瑞典 柏林 临海国英国 罗马 半岛国法国 斯德哥尔摩 内陆国意大利 伯尔尼 岛国 瑞士 巴 黎设计意图设计意图：通过连线练习，让学生加强对欧洲西部主要国家首都的区分。：通过连线练习，让学生加强对欧洲西部主要国家首都的区分。进一步加深学生对本区域国家的认识。进一步加深学生对本区域国家的认识。过目不忘过目不忘：国家认识ABCDEFGHI设计意图设计意图：使学生快速直观的掌握欧洲西部国家的分布。：使学生快速直观的掌握欧洲西部国家的分布。以德国为例：以德国为例：人口人口 ：8245万万（2012年）年）面积面积 ：35.70万平方万平方千米千米人口密度：人口密度：

15、231人人/ 平平方千米方千米中国中国 人口密度为：人口密度为：143人人/ 平方千米平方千米 （2012年）年）（设计意图：设计意图：通过联通过联系身边的实际，比较系身边的实际，比较得出结论，让学生更得出结论，让学生更进一步感知欧洲西部进一步感知欧洲西部区域特征。）区域特征。）欧洲西部：欧洲西部：不但国家众不但国家众多，而且人口稠密，人多，而且人口稠密，人口密度大。口密度大。B.读图：人口众多。（读图：人口众多。（2分钟）分钟）C.发达国家众多发达国家众多 （2分钟）分钟） 2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家列的国家 五、补充资料：图片展示，

16、简介欧盟。（五、补充资料：图片展示，简介欧盟。（3分钟）分钟）至2013年7月止共有28个成员国 奥地利、比利时、保加利亚、塞浦路斯、捷克共和国、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、德国、希腊、匈牙利、爱尔兰、意大利、拉脱维亚、立陶宛、卢森堡、马耳他、荷兰、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、西班牙、瑞典、英国、 克罗地亚。欧盟对世界经济、政治的影响欧盟对世界经济、政治的影响 欧盟的建立不仅实现了货币统一，即欧欧盟的建立不仅实现了货币统一，即欧元。还建立了关税同盟，采取一致对外的政元。还建立了关税同盟，采取一致对外的政治经济政策，实现了与美国，日本等强大经治经济政策，实现了与美国，日本等强大

17、经济体三足鼎立之势。济体三足鼎立之势。（设计意图设计意图：让学生通过图文资料了解欧盟及欧盟成员国，主要是让：让学生通过图文资料了解欧盟及欧盟成员国，主要是让学生明确欧洲西部发达国家众多与欧盟的建立有很大关系。）学生明确欧洲西部发达国家众多与欧盟的建立有很大关系。）自主思考自主思考：（：（3分钟）分钟）欧洲西部各国产业结构特点？（经济发达的主欧洲西部各国产业结构特点？（经济发达的主要原因，特点：产业结构优良。）要原因，特点：产业结构优良。） 1、农业地位呈下降之势，但是农业产值和劳动生产率却是、农业地位呈下降之势，但是农业产值和劳动生产率却是上升的。上升的。 2、具有完整发达的工业体系，工业部门

18、广泛应用高新技术、具有完整发达的工业体系，工业部门广泛应用高新技术推动生产增长，工业制成品的工艺精湛、质量高，在国际市场上推动生产增长，工业制成品的工艺精湛、质量高，在国际市场上具有较强的竞争力。具有较强的竞争力。 3、服务业非常发达，第三产业占经济总体产值比例高。、服务业非常发达，第三产业占经济总体产值比例高。六、难点突破。六、难点突破。（设计意图设计意图：通过学生自主阅读课本第二自然段内容，归纳出欧洲各国：通过学生自主阅读课本第二自然段内容，归纳出欧洲各国产业结构特点，锻炼学生从文本中提取有效信息的能力。引导学生结产业结构特点，锻炼学生从文本中提取有效信息的能力。引导学生结合实际，分析我国

19、产业结构调整状况。落实新课标中学习对终身发展有合实际，分析我国产业结构调整状况。落实新课标中学习对终身发展有用的地理这一基本理念。用的地理这一基本理念。 ）读图分析比较：欧洲西部进出口占世界的百分比（2分钟）进出口量最多的地区进出口量最多的地区（设计意图设计意图：让学生通过比较分析得出结论，明确进出口贸易的：让学生通过比较分析得出结论，明确进出口贸易的繁盛得益于本地区优良的海陆位置，体现前后知识的衔接。）繁盛得益于本地区优良的海陆位置，体现前后知识的衔接。）波兰波兰英国英国欧洲西部工业分布情况工业密集带呈工业密集带呈“十字型十字型”意大利意大利斯堪的纳维亚半岛斯堪的纳维亚半岛工业中心多，分布密

20、集工业中心多，分布密集 了解了解：（：（2分钟）分钟）德国西门子、荷兰飞利浦、（电器品牌）德国西门子、荷兰飞利浦、（电器品牌）瑞士劳力士、（手表品牌）瑞士劳力士、（手表品牌）法国皮尔法国皮尔.卡丹、意大利华伦天奴（服装品牌）卡丹、意大利华伦天奴（服装品牌）欧洲知名汽车品牌：欧洲知名汽车品牌： 宝马宝马 大众大众 雪铁龙雪铁龙 标致标致 （设计意图设计意图：通过图片展示欧洲西部工业产品，让学生了解欧洲西部工业对：通过图片展示欧洲西部工业产品，让学生了解欧洲西部工业对世界的影响之大，落实新课标中让学生学与生活相关的地理的指导思想。）世界的影响之大，落实新课标中让学生学与生活相关的地理的指导思想。）展示：（展示：（2分钟）分钟）葡萄葡萄葡萄酒葡萄酒 同学们，通过这节课的学习，我们了解了欧洲西部地理位置、范围及特点；明白了欧洲西部之所以成为经济发达地区的原因是：地理位置优越。（海岸线曲折，海陆位