基于数据的批判性思维行动计划(信息技术能力提升工程作业)

1、英特尔® 未来教育专题课程使用数据培养高级思维能力英特尔®未来教育专题课程基于数据的批判性思维课程行动计划作者： 指导：点击目录里任意一个活动名称直接进入该活动。使用个人电脑时，可以点击或者按Ctrl键同时单击来进行选择。在使用Mac系统时，按住Command键并单击。在空白部分键入您的思考。目录模块1：社会和课堂上的信息3第1节 ：数字时代的批判性思维3活动3：批判性思维3第2节：有关数据的批判性思维3活动4：数据视觉展示3第3节：数据项目3活动2：以学生为中心的项目3第4节：模块回顾4活动1：模块总结4模块2：培养批判性思维的项目设计5第1节：项目类型5活动3：合作项目

2、5第2节：学习目标5活动2：学习目的5第3节：批判性思维技能评价5活动1：数据过程评价5第4节：数据来源6活动2：在线数据资源6第5节：模块回顾7活动1：模块总结7模块3：运用数据进行批判性思维的技能8第1节：数据收集8活动3：精确性策略8第2节：数据分析8活动2：模式和关系8第3节：结论9活动2：数据解读中的常见错误9第4节：研究结果9活动2：研究周期9第5节：模块回顾9活动1：模块总结9模块4：有效数据分析的工具10第1节：用技术组织数据10活动2：数据组织10第2节：数据的视觉化呈现10活动3：概念数据展示10第3节：用技术呈现结果11活动2：数据展示的工具11第4节：显示证据11活动2

3、：展示证据范例（可选）11第5节：模块回顾12活动1：模块总结12模块5：批判性思维和用法指导13第1节：批判性思维技能指导13活动5：小班课和批判性思考13第2节：管理数据收集项目13活动2：自主学习13第3节：实地数据收集13活动1：实地考察13第4节：模块回顾14活动1：模块总结14课程总结15总结15模块1：社会和课堂上的信息第1节 ：数字时代的批判性思维活动3：批判性思维大概时间：15分钟在您的课堂上，学生如何获取和使用信息？浏览批判性思维技能文件并在下面的空白部分记录下学生在课堂上使用到的任何技能和次级技能。 在课堂中，学生通过多媒体等等获取和使用信息，学生在课堂上使用的任何技能有

4、;定义、分类、找寻关联性，得出结论，初级技能有；提出开放性问题，分组归类，比较，区别，分析，综合，判断，评估。模块1：社会和课堂上的信息第2节：有关数据的批判性思维活动4：数据视觉展示大概时间：15分钟课堂上什么样的活动会要求学生使用数据？他们会使用什么样的数据？怎样使用？在下面列出这些活动。 课堂上，学习科学的分析图表和温度曲线图等，需要学生学习数据，他们会使用一些符号以及图表来截图信息，比如分析近一个月学校内的温度情况，利用温度计测量每日早中晚三个时段的温度来分析近一个月学校内平均温度情况。模块1：社会和课堂上的信息第3节：数据项目活动2：以学生为中心的项目大概时间：15分钟想想您组织过的

5、或准备组织的课程和活动，有哪些能通过引入数据项目过程来提升质量。把您的想法记录在下面的方框里。科学兴趣组要进行一个如何提高学生分析数据的能力课题研究，给予这个研究主题，我们会给每一个学生分工合作，首先调查学生学习科学中遇到的困难和障碍，然后将这些障碍整理分类，根据学生的实际情况，对每个障碍进行突破的措施研究，每个障碍研讨除了多种解决方案，例如对科学基础知识的理解和掌握，常用数据分析图表，理论联系实际方面，通过制作一个详细的表格来分析如何提高学生科学学习能力。模块1：社会和课堂上的信息第4节：模块回顾 活动1：模块总结大概时间：15分钟反思自己在这个模块中的学习。我学到了：1、 判断性思维能力，

6、例如分析，综合评价过程对理解当今世界上大量信息是非常重要的。2、 定量数据和定性数据分析技能在各个生活中领域中都是很有必要的。3、 以项目为基础的研究方法是各个学科，特别是科学学科中数据分析技能的有效方法。模块2：培养批判性思维的项目设计第1节：项目类型活动3：合作项目大概时间：10分钟选择一个单元，创建或增加基于数据的批判性思维作为重点。单元描述关于培养学生科学分析能力策略研究项目类型描述性项目和说服性项目的综合性项目模块2：培养批判性思维的项目设计第2节：学习目标活动2：学习目的大概时间：10分钟确定课程标准，这些内容将在学习中解决。 培养学生良好的科学素养能力素养就内容学习和数据技能撰写

7、单元的学习目的。促进学生信息技术能力的发展和整体素质的升，教会学生学会运用科学技术和资源来进行有效的学习。模块2：培养批判性思维的项目设计第3节：批判性思维技能评价活动1：数据过程评价大概时间：20分钟描述您将如何修改和使用批判性思维进行不同的评价。评价您将怎样来修改和使用它信息技术知识评价量划信息技术是最主要的用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是以应用计算机科学课堂模块2：培养批判性思维的项目设计第4节：数据来源活动2：在线数据资源大概时间：20分钟描述在项目里，最适合您的学生的数据来源。数据来源哪里找学生支持选举班级优秀班干部或三好学生计票、如何更准确更快捷得出结果根据票据数

8、量获得结果为了了解学生使用手机情况使用手机时间多少，主要用途？使用时间长被当做玩具模块2：培养批判性思维的项目设计第5节：模块回顾活动1：模块总结大概时间：5分钟反思在这个模块中的学习。您将在单元教学过程中如何根据目标运用您所学到的东西？教学与实践相结合,正确把握实践中的主体是教学活动的关键.教师"教"与学生"学"是整个教学过程中不可缺少的重要组成部分,二者合而为一,形成一个有机结合体模块3：运用数据进行批判性思维的技能第1节：数据收集活动3：精确性策略大概时间：15分钟您的学生能提出哪些研究问题？您将用什么策略来帮助学生更具批判性的思考他们收集的数据，

9、从而使数据更精确并且没有倾向性？ 1、网上收集专题，和平时的教学资料； 2、向同事收集； 3、在培训、教研中收集； 4、书店里买资料 5、网上买教育有关书籍模块3：运用数据进行批判性思维的技能第2节：数据分析活动2：模式和关系大概时间：10分钟回顾莫扎诺（2000）确认的五个分析方法：· 配对· 分类· 误差分析· 归纳· 具体说明您的学生需要培养哪些分析技能？您将如何在数据分析中引入组织-检查-分析的过程？在模块2第2课活动2草拟的批判性思维技能和数据分析目标中加入合适的技能和目标。模块3：运用数据进行批判性思维的技能第3节：结论活动2：数据

10、解读中的常见错误大概时间：20分钟草拟一份学生将如何组织、检查、分析数据并得出结论的计划。数据解读步骤学生过程计划组织教学中遇到一些特殊的学生检查我会引导其他学生指出这个学生的不好习惯分析数据让学生提出应该怎样处理这些行为不好的学生得出结论根据实际的问题进行相应的分类、比较、总结模块3：运用数据进行批判性思维的技能第4节：研究结果活动2：研究周期大概时间：15分钟您将如何利用从项目中学到的知识来帮助学生持续提出问题并对论题有更深入的了解？批判性思维是敢于质疑的创造性思维，是在主动思维中对已知或结论等积极辨析判断，并能有根据地做出肯定接受或否定质疑的断定，在评判中形成主观结论的较为全面的思维。模

11、块3：运用数据进行批判性思维的技能第5节：模块回顾活动1：模块总结大概时间：5分钟反思在这个模块中的学习。教师要善于发现和肯定学生独特的思路和不同的见解，引导学生从新的角度去重新思考、分析，找出原结论的缺陷与不足，鼓励学生发现问题，大胆批判，并及时进行正确、灵活的评价、反馈，甚至给予大张旗鼓的表扬。模块4：有效数据分析的工具第1节：用技术组织数据活动2：数据组织大概时间：15分钟学生将怎样收集和整理数据？他们需要培养什么样的技能？这个过程将怎样融入整个项目中？在下面的空白处记录下您的想法。学生将怎样收集和整理数据？（1）网上收集专题和平时的教学资料，放在专题文件夹里；（2）建立一个网上个人图书

12、馆，用于存放网络资源；（3）建立网盘，用于存放大内存的视频和图片。他们需要什么技能？如何教他们这些技能？1、 网上收集专题，和平时的教学资料； 2、向同事收集； 3、在培训、教研中收集； 4、书店里买资料 5、网上买教育有关书籍。如何将这些活动整合进项目中？推荐学生采用上网搜索信息、整理信息，这有利于学生的发展，培养学生思维模块4：有效分析数据的工具第2节：数据的视觉化呈现活动3：概念数据展示大概时间：10分钟在项目里，学生可以怎样展示数据以跟别人分享他们的结论？您需要教授给学生哪些技能以便学生能有效地展示他们的数据？学生将怎样展示他们的数据？建立一个网上个人图书馆，用于存放网络资源他们需要什

13、么样的技能？怎样教授这些技能？有一个专用网站便于交流调用模块4：有效分析数据的工具第3节：用技术呈现结果活动2：数据展示的工具大概时间：10分钟您想找寻什么样的在线工具来供学生使用？在线工具URL可能的用途校园网旧网上邻居同事间的交流更快地查找教学资源模块4：有效分析数据的工具第4节：显示证据活动2：展示证据范例（可选）大概时间：15分钟如果您决定使用证明工具，您可以使用哪些提示？您的学生会使用哪种证据？证明提示用到的定量数据和定性数据： 定量数据需要的证据类型通过小组活动发现搭配方案，能够客观地评估方案的可行性模块4：有效分析数据的工具第5节：模块回顾活动1：模块总结大概时间：5分钟反思在这

14、个模块中的学习。1、 用数据培养学生批判性思维的例子： 粤教版和平发展时代 2、用到的定量数据和定性数据： 定量数据：课堂交流、讨论收集到搭配方案的数据。 定性数据：加深学生对搭配方法的运用。 3、培养了学生的批判性思维技能和次级技能： （1）培养了学生批判性思维技能包括：通过小组活动发现搭配方案，能够客观地评估方案的可行性。 （2）培养的次级技能包括：根据实际的问题进行相应的分类、总结、比较、分析以最终做出综合及评价的批判性思维技模块5：批判性思维和用法指导第1节：批判性思维技能指导活动5：小班课和批判性思考大概时间：10分钟确认您将在单元的不同阶段通过小班授课教给学生的技能。视情况而定，在

15、元认知、数据分析和得出结论方面给予一些指导。单元阶段教授的技能六年级下册 在教学过程中，让学生通过相关数据的观察、分析、思考、总结，逐步地培养学生批判性思维的形成。模块5：批判性思维和用法指导第2节：管理数据收集项目活动2：自主学习大概时间：15分钟如果您的单元是个小组项目，描述您将如何管理合作？如果您没在策划一个小组项目，大概讲一下您在课堂上一般都怎样管理学生间的合作？培养了学生批判性思维技能包括：通过小组活动发现搭配方案，能够客观地评估方案的可行性。模块5：批判性思维和用法指导第3节：实地数据收集活动1：实地考察大概时间：20分钟如果有的话，您的学生会进行什么样的实地考察工作？进行花生油调

16、查时，每天宜审核调查结果，减少非统计性偏差至最低，以增加抽样调查精准度在您教授的单元里，您将怎样帮助学生成功地进行实地调查？应掌握每天调查工作进度，促使调查工作如期完成您估计您的项目会有哪些潜在问题以及您将怎样解决它们？潜在问题您将怎样解决不可靠、不准确及与调查目的无关的资料有排列性、可靠的、有参考价值的资料。 模块5：批判性思维和用法指导第4节：模块回顾活动1：模块总结大概时间：5分钟反思您在这个模块中的学习。鉴于学生的研究项目涉及到课堂内外的数据，您将怎样成功地管理这些项目？（1）网上收集专题和平时的教学资料，放在专题文件夹里；（2）建立一个网上个人图书馆，用于存放网络资源；（3）建立网盘，用于存放大内存的视频和图片。 Copyright © 2011 Intel Corporation. All rights reserved.Page 15 of 16Intel® Teach ElementsEducational Leadership in the 21st Century课程总结总结大概时间：15分钟在课程里您将如何使用提出的这些想法？缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络建设的发展，成为学校教育信息化的巨大障碍。改进学校信息环境已迫在眉睫。Copyright © 2011 Intel C