大气受热过程

1、大 气 的 受 热 过 程教材分析学生分析教学理念教学目标本节内容是大气的热状况与大气运动一节中第一课时，也是一节基础内容，学习本节内容是为后面学习大气运动、天气系统等内容作铺垫。所以要按新课标的要求，必须明确大气的受热过程，掌握大气的削弱作用和保温作用，达到能解释一些自然现象的目的。从整体情况来看，本届高一学生学习地理兴趣很浓。而且初中地理知识基础都比较好，很多学生都参加地理兴趣小组观察天体，在每个月都要写一篇问题研究报告。质量也很高。平时学习的积极性也很高。本 本节课主要是能体现学生的主题地位，即以学生的学为主，在教师的引导下，充分发挥学生思维能力及分析、解决问题的能力。挖掘他们内在的潜力

2、。知识与技能（1） 学生在通过课件学习了大气的受热过程，大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用之后，能够解释一些自然现象，培养他们的分析能力。（2） 学生理解了太阳辐射和地面辐射与大气受热过程关系，使他们真正理清本节的概念和一些内在联系。过程与方法（1） 在教师的引导下，根据“大气对太阳辐射的削弱作用”课件认识削弱作用的三种形式及其特点。（2）在教师的引导下，结合“大气的温室效应”课件理解大气对地面的保温作用。情感、态度与价值观（1） 激发学生通过解释自然现象探究大气热状况的兴趣，使学生真正达到学以致用的目的。（2） 养成求真求实的科学态度。教学重点大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作

3、用教学难点大气对地面的保温作用的理解 难点突破通过教师的讲解，课件的使用来帮助学生理解大气的受热过程，通过图片来帮助学生理解难点，使抽象内容具体化。教学方法讲授法、导学法、自主学习方法教 学 程 序教法、学法教学过程教引入：（出示图片）同学们观察图片，你们能说出白居易«忆江南»词中哪一句和图片内容最接近吗？（日出江花红胜火）。要想知道日出江花为什么红胜火，这就是我们今天所要学习的内容。讲授新课：（课题）大气的受热过程归纳：太阳辐射到达大气上界。 太阳辐射穿过大气层。太阳辐射到达地球表面。地面吸收太阳辐射增温的同时，再把热量传给大气，使大气受热。一、大气对太阳辐射的削弱作用（

4、出示图片）问题：（一）太阳辐射通过哪些环节被削弱了？（二）哪些环节的削弱作用具有选择性特征？（三）参与作用的大气成分有哪些？（四）到达地面的辐射能被地面全部吸收吗？讲解归纳(一)(二)(三)：大气对太阳辐射的削弱作用列表如下：教师引导，学生回答教师引导，师生共同归纳学生结合图和题讨论然后叙述过程学过程教学过程教学过程小结课堂练习作业板书设计作用形式作用特点参与作用的大气成分被削弱的辐射形成的自然现象反射作用无选择性云层、较大尘埃各种波长的太阳辐射夏季多云的白天，气温不太高散射作用选择性空气分子、微小尘埃波长较短的蓝、紫光晴朗天空呈蔚蓝色散射作用无选择性颗粒较大的尘埃等各种波长的太阳辐射天空呈灰

5、白色吸收作用选择性臭氧、水汽、二氧化碳紫外线、红外线（四） 由于大气对太阳辐射的吸收、反射和散射削弱了到达地面的太阳辐射。加上地面反射，最后被地面吸收的太阳辐射约占47%。（出示图片）问题：到达地面的太阳辐射在地球表面分布是否均匀？影响太阳辐射强度大小的因素有哪些？讲解归纳：影响太阳辐射强度大小的最主要因素是太阳高度。此外，海拔高度和天气状况等，对太阳辐射强度都有影响。如下表：影响因素影 响 方 式太阳高度（1）太阳高度角不同，等量太阳辐射分布的面积不同。角度越大，能量越集中；反之越分散。（2）太阳高度角不同，经过大气的路程长短不同，被削弱的程度就不同。角度越大则经过大气的路程越短，被削弱的越

6、少；反之越多。海拔高度海拔越高，大气厚度越薄，太阳辐射穿过大气的路程越短，被削弱的越少，到达地面的就越多；反之越少。天气状况云量越少，云层越薄，被大气削弱的太阳辐射越少，到达地面的就越多；反之则越少。学生活动1：（1）说出交通信号“红灯停”的科学依据。（2）解释日出江花为什么红胜火。（3）解释青藏高原上太阳辐射量大的原因。二、大气对地面的保温作用（出示图片）问题：（一）大气对地面的保温作用包括哪几个环节？（二）大气是如何起到对地面的保温作用的？（三）保温作用的强弱与天气有何关系？(四)保温作用的强弱与人类活动有何关系？讲解归纳：过程如下：太阳辐射大气逆辐射大气升温短波 辐射 长波 辐射 长波

7、辐射穿透 大气 大气 吸收地面保温地面辐射地面升温（一）包括三个环节：（1）太阳暖大地 （2）大地暖大气（3）大气还大地 (二)对流层的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射，并且产生大气逆辐射，减少了地面热量散失，对地面起到保温作用；(三)阴天多云，大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射较强，保温作用强；(四)人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。学生活动2：（1）解释夜晚多云时气温比晴天高。（2）解释人造烟幕防冻的原理。（3）解释“十雾九晴”的道理降低白天近地面气温 缩小气温日较差大气对太阳辐射的削弱作用宇宙空间 地面太阳大气 太阳辐射 地面辐射 大气辐射大气逆辐射大气对地面的保

8、温作用 地面辐射 使夜间气温不至于过低一、读图（见课件）完成下列各题：1、A、B、C中表示短波辐射是 （ ） ，表示长波辐射的是（ ） 。2、A1小于A的原因是 （ ）具体表现为（ ）、（ ）、（ ）， A2更小的原因是（ ） 3、C1表示（ ），C1>A2说明了（ ）。4 、B1称为（ ），有霜的夜晚B1（ ）。 二、根据所学知识解释自然现象：1、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，为什么天空任然是明亮的？2、为什么晴朗的正午天空呈蓝色，早晚呈红色？3、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？4、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？5、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？优化设计：P35第一题；P43第一题，第二题。降低白天近地面气温 缩小气温日较差大气对太阳辐射的削弱作用宇宙空间 大气地面太阳 太阳辐射 地