正确使用灭火器

1、正确使用灭火器教学目的：让学生懂得火灾的来自哪里，怎样灭火。教学方法：讲授法、案例法、灭火器演示法。教学内容：学习一些防火自护，灭火知识。教学目标：通过学习防火安全知识，培养学生自我在火灾刚刚发生的时候会有效地使用各种灭火器来自救的能力。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学器材：多媒体、各种灭火器、燃烧用的烂布和汽油等各种常见燃烧材料（建立模拟火灾现场）。教学过程：案例导入：据统计，2000年至2008年十年间，全国共发生火灾 88万余起， 死亡人数2.5万余人，伤4万余人，直接财产损失116.5亿余元。其中 不少就是发生在学校的。例如：2006年10月22日凌晨2时，某医

2、学院十名学生在济南市某医院 实习，因用电炉不慎起火，烧死 5人，烧伤5人。2007年4月30日晚，某高校女生宿舍统一熄灯后，一女生在床上 点蜡烛看书。深夜零点左右，该女生外出方便时，在楼道碰到熟人就 闲聊起来。结果，蜡烛引燃床上物品，造成重大火灾。2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼 602女生寝室失火，过火面积达 20平方米左右。因室内火势过大，4 名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。失火原因为那 间寝室的女生违规用电，用大概电热棒之类的东西烧水，水烧干了就 烧起来了。有人去打水来灭火，可是门就被关上了，也许是风，或者 其他原因，怎么都打不开。屋内没有

3、任何其他通道，结果四个学生试 图从阳台逃生导致死亡。如果室内有烟雾报警器以及一个小型灭火器， 这个死亡事件是不是就可以避免了？至于在同学们的宿舍里所发生的小型火灾，则每年可达数千起之多，烧毁同学们的衣物、图书，烧伤同学们身体的事例，屡见不鲜。（针对以上案例，通过多媒体展示大量惨烈火灾现场给学生看，让学生讨论几分钟，谈谈他们的感想）老师：针对以上案例我们可以得到这样的一种体会：学校等的大部分火灾在处于刚刚开始的状态的时候，如果我们的学生经过培训会使用相关的灭火器和科学的灭火方法，完全有能力将 其扑灭的。这就是我这节课所要强调的内容 一一训练学生扑灭刚刚萌 发的火灾。（首先让学生来了解一下学校起火

4、的主要原因）一、学校起火的主要原因1违章用电使用劣质电器和大功率电器（包括劣质应急灯、充电器、电吹 风、取暖器等）。我们学校已经明确规定在学校宿舍不准私自用电，但 有个别同学还是偷偷接拉电线，这就很危险了，这是绝对要杜绝的啊。 这是一个火灾重大隐患，大家一定要意识到，大家起来监督检举这种 违法用电行为，确保我们的人身安全。2点蜡烛一些学生考试前临时抱佛脚，晚上在宿舍点起蜡烛加夜班”或是加班加点看小说，有的一不小心碰倒蜡烛，或是睡着了而蜡烛未熄， 结果蜡烛烧到底，点燃了书籍、床板等可燃物品，引起火灾。3抽烟特别是有些男同学抽烟，随手扔掉烟头，万一掉在易燃物品上，就容易引起火灾。4焚烧杂物在学校内

5、焚烧杂物是非常危险的，如果人离开而火未灭，或是火 太大无法控制，极易引起火灾。（也让学生自己体会一下上面所讲的起火原因离我们现实生活有多远？让他们互相讨论一下，或者举出更多的其它原因）二、加强学校的防火纪律措施学校应从管理职能部门、班主任、学生会、宿管办这几个方面着 手，加强对学生的管理，齐心协力做好学生宿舍的防火工作。经常进 行检查督促，查找并整改存在的消防安全隐患。发现大功率电器和劣 质电器应没收代管；发现抽烟或点蜡烛的学生应及时制止和教育，晓 之以理，使其不再违犯，直至改正错误。不仅要对造成火灾、火情的学生进行纪律处分，对多次被查出违 章用电、点蜡烛、抽烟并屡教不改的学生也应予以纪律处分

6、。（老师讲到这里的时候，组织全班学生到操场上，一边讲解各种 灭火器一边实际地演练示范灭火，告诉他们灭火的几个基本要点，然 后在操场建立模拟火灾现场，培养他们的实际操作动手灭火能力）三、初起火灾时如何正确使用常见的几种灭火器：灭火器是种可由人力移动的轻便灭火器具，它能在其内部压力作 用下，将所充装的灭火药剂喷出，用来扑灭火灾。由于灭火器结构简 单，操作方便，使用面广，对扑救初期火灾有一定效果。灭火器的种 类很多，今天我主要根据我们日常所使用的几种灭火器讲解一下泡沫、 干粉、卤代烷、二氧化碳等四种灭火器的性能、适用范围及操作使用 方法。首先，我觉得有必要先讲一下消防行业中灭火器型号的编制方法，第一

7、个字母M表示火火器；第二个字母 F表示干粉，P表示泡沫，Y表示卤代烷，T表示二氧化碳；下面先讲解一下：1、MP型手提式化学泡沫灭火器 （1）、适用范围：适用于扑救液 体可可熔融固体燃烧的火灾，如石油制品、油脂等火灾，也适用于固 体有机物质燃烧的火灾，如木材、棉织品等物质的火灾；但不能扑救 带电设备、可燃气体、轻金属、水溶性可燃、易燃液体的火灾。（2）、使用方法：手提筒体上部的提环，迅速跑到火场。应注意在奔跑过程 中不得使灭火器过分倾斜，更不可颠倒，以免两种药剂混合而提前喷 出。当距离着火点10米左右，即将筒体颠倒，一只手紧握提环，另一 只手扶住筒体的底圈，让射流对准燃烧物。在扑救可燃液体火灾时

8、， 如呈流淌状燃烧，则泡沫应由远向近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液 面上；如在容器内燃烧，应将泡沫射向容器内壁，使泡沫沿着内壁流 淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲 击，反而将燃烧的液体冲散或冲出容器，扩大燃烧范围。在扑救固体 物质的初起火灾时，应将射流对准燃烧最外猛烈处。灭火时，随着有 效喷射距离的缩短，使用权者应逐渐向燃烧区靠近，并始终将泡沫溅 射在燃烧物上，直至扑灭使用时始终保持倒置状态，否则将会中断喷 射，不可将筒底对下巴或其它人，否则出师未捷人先死。2、MT型手提式二氧化碳灭火器 （1）、使用范围：二氧化碳灭火器利用其内部所 充装的高压液态二氧化碳本身的蒸气压

9、力作为动力喷出灭火。由于二 氧化碳灭火剂具有灭火不留痕迹，有一定的绝缘性能等特点，因此适用于扑救600伏以下的带电电器、贵重设备、图书资料、仪器仪表等 场所的初起火灾，以及一般的液体火灾；不适用扑救轻金属火灾。（2）、 使用方法：灭火时只要将灭火器的喷筒对准火源，打开启闭阀，液态 的二氧化碳立即气化，并在高压作用下，迅速喷出。 但应该注意二氧 化碳是窒息性气体，对人体有害，在空气中二氧化碳含量达到8.5%，会发生呼吸困难，血压增高；二氧化碳含量达到20-30%时，呼吸衰弱， 精神不振，严重的可能因窒息而死亡。因此，在空气不流通的火场使 用二氧化碳灭火器后，必须及时通风。在灭火时，要连续喷射，防

10、止 余烬复燃，不可颠倒使用； 二氧化碳是以液态存放在钢瓶内的，使用 时液体迅速气化吸收本身的热量，使自身温度急剧下降到-78.5度C左 右。利用它来冷却燃烧物质和冲淡燃烧区空气中的含氧量以达到灭火 的效果。所以在使用中要戴上手套，动作要迅速，以防止冻伤。如在 室外，则不能逆风使用。3、MF型手提式干粉灭火器 适用范围和使用方法：碳酸氢钠干粉灭火器适用于易燃、可燃液体和气以及带电设 备的初起火灾；磷酸铵盐干粉灭火器除可用于上述几类火灾外，还可 用于扑救固体物质火灾。但都不适宜扑救轻金属燃烧的火灾。灭火时，先拨去保险销，一只手握住喷嘴，另一手提起提环（或 提把），按下压柄就可喷射。扑救地面油火时，

11、要采取平射的姿势，左 右摆动，由近及远，快速推进。如在使用前，先将筒体上下颠倒几次， 使干粉松动，然后再开气喷粉，则效果更佳。4、MY型手提式卤代烷灭火器 使用方法：使用时，首先拨掉安全销，然后握紧压把进行喷射。但应注意，灭火时要保持直立位置，不可水平或颠倒使用，喷嘴 应对准火焰根部，由近及远，快速向前推进；要防止回火复燃，零星 小火则可采用点射。如遇可燃液体在容器内燃烧时，可使灭火剂的射 流由上而下向容器的内侧壁喷射。如果扑救固体物质表面火灾，应将 喷嘴对准燃烧最猛烈处，左右喷射。（老师在操场上除了反复地对学生讲解这些各有特色的灭火器使用方法，更重要的就是让学生实地地 对着火来演练，直到每个学生都能