珍珠班施行细则(2016 版)

1、浙江省新华爱心教育基金会珍珠班施行细则（2016版）2007.07.01订定2015.12.28修订一、前言珍珠班是由浙江省新华爱心教育基金会依据“捡回珍珠计划”项目，在大陆各省、区之地级市、县重点高中所设立的班级，旨在资助“双特”（家庭特困、成绩特优）的学生有机会完成高中三年的学业。珍珠班自2004年开始招生，至2015年止，已有全国25省区、直辖市的152所著名高中参与, 累计珍珠班数达838班，受惠学生人数超过41882人，为使各校处理珍珠班事务能大体一致,有所依循,特订定本细则，供各校参照执行。本施行细则为各校办理珍珠班的操作依据,如有学校因当地特殊情况需要而无法执行本施行细则的部分规

2、定，可视本校的实际情况提出处理意见并于学年开学前向本会提交书面申请，经核准后执行。二、基本观念1、教育是最伟大的慈善事业个人脱离贫困靠教育，国家富强靠教育，全人类生活水平的提高靠教育，我们中国必须由人口大国转变为人力资源大国，其方法当然还是教育。所以我们每位从事教育的人,都要认知我们的工作是伟大的，是重要的，必须尽心尽力的用爱心去做。2、点亮人生的捡回珍珠计划对于成绩特优，因家庭特困而无法升学的孩子，就好像是一颗大珍珠被丢进了垃圾桶。这不仅是个人的悲哀，更是国家，甚至整个人类的损失。因此，必须把他们捡回来，设法帮助他们，因此本会制定了点亮人生的“捡回珍珠计划”，设立了“珍珠班”。3、不是怜悯而

3、是珍惜捡回珍珠计划在各地学校所设的“珍珠班”，是学校与民间共同提供资源来帮助这些成绩特优，家庭特困的学生。我们大家提供帮助，不是可怜他们，同情他们，更不是施舍，而是因为他们优秀，是国家的宝贝，我们有责任来帮助他们。因此，在帮助这些孩子时，必须有谦卑的心，尽量提升他们的荣誉感，减少他们的自怜心态。4、要有感恩的心接受帮助的孩子，必须有感恩的心，不能认为这是他们应得的。如果这些珍珠孩子，在做学生时就能有感恩的心，将来长大了，事业有成时，才会有回馈社会的心，这是我们大家都应该注意教导学生的。5、珍珠班不是荣耀学校的工具珍珠班是在扶贫前提下培育精英的计划，这是我们一再强调的。据了解目前有些学校，为促进

4、学校高考或重点大学上线率，使学校有好名声，竞相争取好的生源，甚至有收买成绩特优学生的情形。“珍珠班”绝不容许有这种现象发生，提高学校声誉是对的，但必须取之有道，用旁门左道的方法提高学校甚至自己声誉的人，是不配称为教育家的。6、捡回珍珠计划是着眼长远的大事邓小平说：管大事的人，考虑任何问题都要着眼于长远。从事教育的人，都是管大事的人，因为大家都在培育国家未来的主人翁，校长、老师都不只是一个职位，他们都是管理大事的人。自2010年起，每年有近1500-6000名高中珍珠生考入大学，按2015年高考上线率计算，有68%学生考入重点大学，如假定这其中有10%的学生在毕业10年或20年后，成为社会栋梁之

5、材，他们可能是政府高层领导、大企业家、大科学家、大教育家或著名医生等，甚或有获得诺贝尔奖者，那么他们对国家、社会的贡献及影响实在太大了！ 所以我们大家有幸共同参与捡回珍珠计划，负责珍珠班工作，真是太令人兴奋的事。就一个教育工作者来说，没有比这些珍珠学生被丢进垃圾桶更让人心痛的事了，也没有比把珍珠学生从垃圾桶捡回来更让人兴奋的事了，让我们大家一起来努力吧，希望总有一天能达到不再有珍珠被丢进垃圾桶的事。7、大国国民应心胸广阔中国将来必然是世界上最伟大的国家，大国人民必须看得远，心胸开阔。有些学校一味的捡好生源，以提高学校声誉；有的县市有成绩特优而家庭特困的学生不能就学，而县市政府帮不了他们，又不让

6、别人去帮助他们，这些都是自私没有爱心的行为。有些县政府因为给予学生免学费及免住宿费待遇，因此规定珍珠班只能在该县招生，其它县市成绩特优，家庭特困的学生，难道不是我们的同胞吗？拒绝他们都是令人看不起的行为。三、珍珠班之申请程序1. 于本会网站下载并详读珍珠班协议书珍珠班施行细则后，有意愿申请之学校请填写珍珠班合作申请书，打印并盖章后于当年3月底前以快递寄交本会(邮寄地址见申请书)。2. 寄送前应先取得本会同意之机构(中国侨联、红十字会或台办等)的推荐与当地教育主管单位招生核可。3. 经本会审核通过，将主动通知学校签订协议书，完成珍珠班的设立。四、何谓家庭特困1、符合下列标准，经学校或其它单位查核

7、属实者： 父母双亡的孤儿或弃婴，家庭生活难以维持者。 父母一方逝世、另一方无固定职业，家庭生活难以维持者。 父母双全，但均残疾或患重病(或一方残疾或身患重病)，是零就业家庭且家庭生活难以维持着。 经政府核定为低保户之家庭，家庭生活难以维持者。 家庭生活难以维持，同时初中三年的学费及生活费大多靠他人资助者。 父母皆农民，家庭年人均收入远低于当地政府之标准，家庭生活十分贫困者。 父母一方务农、另一方在公私机构或工厂打零工，家庭年人均收入远低于当地政府之标准，家庭生活十分贫困者。 由于其它特殊情况造成家庭特别贫困者。 以上条件相同者，少数民族学生可优先录取。 家庭特困状况相近者，以成绩较好者优先录取

8、。2、以上特困标准，是按优先次序排列的，请依此优先次序进行选拔。如发现符合优先次序在前者没被录取，而优先次序在后者却被录取，申请人可向学校、监督方或本会提出申诉。本会电话邮箱：。3、适用以上各项标准时，请依当地政府规定，提供相应的证明。4、特困选拔时个案处理（1）凡家中有购房并按揭还贷者，校方务必家访核实，购房除经济适用房、拆迁房、房改房、政府廉租房等解困房外，自建房如所建房屋明显超出当地平均的住房水平，均不属特困之列。（2）同一家庭有两名及以上学生同为珍珠生者，校方务必家访核实其特困程度，如家境尚可者应择其一。5、“珍珠班”学生申请资料如

9、有不实，即使已来班就读，仍可取消其珍珠生资格，视情节追缴已资助款项，并通报监督方追究相关人员责任。6、如按以上特困标准仍招不足本会所核定之招生人数，校方不能放宽特困条件来凑足，宁缺毋滥！五、何谓成绩特优1、 入学前，即中考成绩发布后，以中考成绩在各该县市录取分数排名的前二分之一，作为成绩特优之标准；入学后，应从各校录取的全体高一学生中选拔。2、 因成绩特优致保送、直升或提前考试录取者，其录取标准应与上述录取标准力求一致，并提交保送或直升生证明文件(保送、直升者请于平台录入中考成绩时注明)。3、 如按以上条件仍无法招足预定名额，学校可考虑面向偏远地区或少数民族的初中毕业生，降低中考成绩标准进行招

10、生，但前提是这些学生在原毕业初中属名列前茅，有潜力及进步空间者。4、 以上“特优”选拔标准务必以“特困”为前提，成绩相近者，以家庭更贫困者优先。六、珍珠班招生程序 1、教育局协助(1) 请市教育局依据协议书内容，以红头文件向所辖区、县各教育局发出招生通知，协助招生；各县市、区教育局接到招生公文后，应切实下达至各初中。(2) 招生区域原则上以地级市为范围，平均分配在地级市行政所辖各县、市、区，不应只局限在珍珠班学校所在地的区县。县级高中应覆盖到全县各乡镇。2、学校招生作业(1) 各校成立珍珠班招生小组，以校长为组长，成员包括：副校长、珍珠班总联络人和电子联络人，珍珠班班主任及其他招生老师、监督方

11、的领导或指派的人士、捐助方指派的代表及社会公正人士。(2) 招生前，学校应至各县区进行宣传与摸底；名单确定前后，校方应尽可能做到百分之百家访，以落实特困要求，并建制每位珍珠生家访资料及照片档(家访老师及家长应出现在照片中, 院子、房子外观和内部陈设应在照片中显示，每户家访相片不得少于三张;家访相片应按学生名字在电脑中建文件夹备查;如无特殊情况，学校不得要求学生或家长自行拍摄家中相片来充数)，供捐款人及本会访视学校时参阅。(3) 加倍提名，让招生小组有评选空间。(4) 预录名单确定后，须在校门口显着位置或校园网、大众传媒上公示一周以上，内容应包括：正取及备取名单；录取标准(应含特困标准之1-5项

12、；特优标准之1-4项)；本会联系方式。公示文件须拍照或复印留档，备本会到校访视时查核。(5) 学校必须依照正取学生数之10%选取备取生，以做第一年正取生因故未能来校报到，或公示后被举发不合规定且经调查属实，从中依序递补。3、如何进行招生宣传(1) 及早规划，将招收珍珠班之办法置入各校招生简章中；依据本会与各校签订之协议书内容拟定招生简章，包含：<宗旨> <资助单位> <招生对象> <选拔标准> <招生范围> <资助项目><管理与辅导 如：全住宿、滚动式管理> <有机会申请升大学奖助学金>(2) 珍珠

13、班的招生简章或文宣应在中考前发放到初三学生手中。(3) 善用大众传媒(包括报纸、电视、网络、文宣等)广为宣传。(4) 让全校师生了解设置珍珠班以及珍珠生须符合双特之意义，并要求大家去宣传；已设有珍珠班之学校，可安排珍珠学生返乡现身说法。(5) 总之，要尽一切力量，使双特生（家庭特困、成绩特优）能够知道珍珠班的信息，以把握机会申请。如果有双特生，标准完全符合珍珠班入选条件，因为不知道有珍珠班而；未能申请，非但是学生的遗憾，更是我们的罪过。七、如何推动珍珠班学生的爱心品德教育1. 推动“爱心品德教育”的重要性(1) 推动爱心品德教育是攸关设置珍珠班成败的关键，本会不希望珍珠生成为“失去灵魂的优秀”

14、。(2) 珍珠班不是只教学生追求高分，作为荣耀学校的工具。(3) 品德至上是珍珠班学生的特别标志，各校应开动脑筋，推动品德及爱心教育。(4) 培养珍珠学生要着眼长远，拥有大国广阔的胸襟，要使中国成为“爱心大国”、“品德大国”。2. 如何推展“爱心品德教育” (1) 每学年须拟定该班的爱心品德活动计划，确实实施并提送本会平台及QQ群相册。(2) 规划系列活动，如演讲、阅读、看电影、征文比赛、板报、主题班会、访敬老院、儿童院、打扫等，让学生建立正确的人生观与价值观。(3) 表扬学生好品德事迹，倡导礼貌、排队、主动打招呼、不乱丢垃圾、不随地吐痰、不留下麻烦给别人等品德活动。(4) 爱心品德教育不是作

15、文比赛，不能流于八股或形式主义，不能只是说教，而要透过各种有趣、有意义的活动，透过老师们的身教使爱心品德教育在不知不觉中落实到学生的心中。也不要天天讲困难，而要落实在生活中并坚持到底。(5) 本会每年定期举办全国珍珠班校领导及班主任培训，各校务必派确定担任高一班主任参加珍珠班管理及品德活动开展的培训。如班主任已参加过培训，可由总联络人或电子联络人替补。首次合作的学校校长本人必须参加培训。(6) 本会提供网站或QQ群为各校展示成果的平台，活动结束后校方应将活动照片上传QQ群相册，供大家彼此分享交流。(7) 学校应积极配合本会安排的各项活动，如鼓励珍珠生向有你真好会刊投稿、珍珠大学生回访、本会例行

16、访视及捐助人参访等。(8) 其它。3. 如何教导学生有感恩的心(1) 知道感恩的对象，可以有父母、家人、师长、学校、捐款人、社会、国家(2) 知道用实际行动去感恩，例如：写信、服务、做公益、更奋发向上(3) 感恩要发自内心，写给捐助人的一封信切忌流于形式或套模版书写。(4) 每学期必须组织全校各年级珍珠生集体交流互动至少一次。八、珍珠班的管理1、 珍珠生的替补原则（1）品德问题，经辅导无效后取消珍珠资格品行特差，严重违反校规经辅导后仍再犯者，应书面报本会核准后立即取消其珍珠生资格。（2）学业明显退步，经辅导无效后取消珍珠资格学业成绩明显退步，经辅导无效者，以学年成绩退至在全年级排名末尾20%为

17、限，每年调整一次。校方确定后应书面报本会核准后方可取消其珍珠生资格。若学生勤奋、积极上进，本会希望学校再给学生机会，并多加辅导，经一学期的观察再做决定，切不可轻易取消珍珠生资格。（3）珍珠学生因故被取消资格时，应通知家长并说明原因更换学生的标准在开班时应公示给珍珠生及其家长知晓。取消资格，对珍珠生影响很大，校方应慎重处理。对被取消资格的学生应进行心理辅导，及时通知家长并征得家长的同意，对生活困难者应有其它的辅助办法并多加关怀。（4）替补生的选取 珍珠生资格因故被取消，高一第一学期内，替补学生得从备取生中录取；高一第二学期至高二学年，校方可从全年级学生中挑选符合“双特”标准者递补；高三开学后，不

18、可再行调整与替补。高一高二两年换人总数不得超过高一招生人数的10%（如高一招50人，两年换人不得超过5人）。（5）更换具体操作方法：珍珠生员额有任何变动，应于发生之日起一周内以书面材料报送基金会邮箱xhaxefcn，获准后于本会网络平台操作，在“学生信息”栏位下，在被取消的学生姓名旁点击双箭头，在跳出的窗口中输入更换原因（原因必须具体个案写明，不可含糊以“不符珍珠生资格”带过），并填写替补学生的详细资料（学生信息、照片、写给捐助人的信、之前一年两学期的期末成绩），经审核通过后方可成立。新替补学生的珍珠编号按照当年招生最后一位珍珠的编号依序增加。如原招生50人，换人后的编号从51.52依序编写。

19、（6）替补生转为正式生补助款的发放 自本会同意更换之日起，将补助款按月发放给由替补转为正式的珍珠生，已发给被取消资格学生的补助款不必追回。2、珍珠生分班原则（1）高一集中在一个班或最多分成两班。（2）高二、三按文、理分在两个班，不得再拆分。珍珠生集中在一个班，或分散在两个班，各有利弊。本会要求集中编班除便于统一管理外，更便于定期开展各项爱心品德活动。如珍珠生分在两个班，开展活动时务必将该年级全部珍珠生集中在一起进行。各校应结合实际情况，每学期必须组织全校各年级珍珠生集体交流互动至少一次。珍珠班每班以40-50人为原则，为配合各校正常编班人数，若人数不足，可选其它学生加入，名单由学校自行决定，但

20、该珍珠班总人数应不超过同年级其它平均班的人数。（3）珍珠班集中一班，并不会造成学生自卑感有人说珍珠班生集中在一班，学生会自认是贫穷家庭，受人帮助，会有自卑感，请问如果分散在各班，就不会有自卑感吗？中国自古以来，许多伟人都出身贫寒，就以新中国成立以来的许多领导为例，出自极为贫穷家庭的人不计其数，他们都有自卑感吗？我们的经验是：珍珠生无论集中在一班或分在两个班，都受到老师及同学们的尊敬，认为他们优秀、了不起，虽家庭特困但读书成绩还这么好。相反地，学校倒是要注意珍珠班学生不能高傲自以为了不起。从珍珠班实施的12年来看，因为珍珠班的学生学业优秀，学风优良，有的珍珠班甚至在高考中取得了百分百考上重点大学

21、的成绩。很多学生家长会想尽办法争取让学校将自己的孩子也编到珍珠班，与珍珠生一同上课。他们认为这样会让自己孩子受珍珠生的影响，成为品学兼优的学生。当然不排除极少数珍珠生会有自卑感，但这与是否集中在一班无关，因为大家总是会知道其身份的，学校应该多教导学生：贫穷是力量，不是丢面子的事。曾有部意大利影片叫“美丽人生”获奥斯卡最佳影片等多项金奖，导演代表领奖时说：今天我最要感谢的是我的双亲，因为他们给了我一项最大的礼物，让我今天能获奖，这项礼物就是“贫穷”。因为贫穷，使他接受了太多的磨练，以致人生经验丰富，知道怎样演戏、怎样导演、怎样编剧。负责教育的人，必须看得远，要利用机会教导学生，不能人云亦云。3、

22、预收学费及住宿费的退还对于“珍珠班”学生，学校承诺给予免学费及住宿费的待遇，如有预收以上费用，须在本会访视复核确认资格后，一月内退还给珍珠生，并向本会出示签收记录，不得以校方财务困难或其它任何理由拒不退费。4、生活补助款的发放原则与方式（1）学校应设立珍珠班资金账户，专款专用。本会在高一上学期开学前先将该学期资助款的半数拨入学校账户，余款将在收到学校传送本会平台之学生材料经本会审核通过后拨付。其余五个学期，本会将在每学期开学前拨付给学校。学校每年应将经费使用和管理情况于本会同仁访视时向本会汇报。（2）各校收款后应寄给本会加盖学校公章之正式收据，收据抬头为：浙江省新华爱心教育基金会。（3）餐费2

23、000元，每年按十个月发放，按月充值饭卡200元；250元的杂用补助费，在每学期开学时一次发给学生，或按月以现金50元发给学生当作零用钱。学校亦可按每月250元生活费的方式发给学生。补助款发放都须有学生亲自签收的纪录，并建文件于本会同仁访视时备查。（4）本会依各校高一预录珍珠生名额，于八月底前拨款到校。九月开学后，各校必须按预录名单发放生活补助款，如经本会访视及平台审核后有需要换人者，从本会同意之次月起，生活补助款发给替补生，之前已发给原学生的款项不必追回。（5）发放的生活补助款是补助而不是全额供应，要教导学生：感恩而不是抱怨补助太少。5、全寄宿制管理 珍珠生应全住宿，个别无法实行者，须待本会

24、访视人员到访时提出书面说明。6、各校应拟定珍珠班管理辅导办法，针对珍珠班学生的需要，在生活、品德、学业、体能方面作有效的管理与辅导内容可包含：指导思想、管理小组、生活管理、成绩与品德滚动管理办法、推动爱心品德教育的计划，及其它有关事项。此办法必须在开学即让学生家长及相关师长了解，以利有效管理辅导。九、珍珠班材料应如何建置与传送1、应建置的珍珠班材料内容(1) 学校联络人；(2) 学生信息（附家访记录及家访照片）；学生信息即为珍珠生手填的珍珠生申请表；各校自行留存家访照片(家访老师及家长应出现在照片中, 院子、房子外观和内部陈设应在照片中显示，每户家访相片不得少于三张;家访相片应按学生名字在电脑

25、中建文件夹备查;如无特殊情况，学校不得要求学生或家长自行拍摄家中相片来充数)。(3) 中考成绩应详细记载: 各单科成绩及总分;原就读初中全年级名次(无中考成绩者可填初中模拟考成绩）；(4) 学生单人照片及班级合影（单人照以半身清晰为准，不可翻拍任何表格档案照片或截取群照）；(5) 珍珠生写给捐助人的一封信l 请语文老师或班主任特别带领学生清晰自然表达想法与感情，让捐助人知道其家庭与生活状况、高二、高三应着重向捐助人汇报其在校的学习及生活状况；切忌出现由他人代写、抄袭或全班套模板书写情况；l 信的格式应参照本会提供的范例，标注校名、班名；上款依本会指定写信称呼正确书写，落款应署名“珍珠生 xxx

26、 敬上，x年x月x日”。l 一封信经由本会将全部转给捐方，故感谢对象应为相应捐助人（非基金会），写信的称呼将在开学前邮件通知到各校，务必依照对应称呼书写，称呼三年不变。(6) 珍珠班管理细则；(7) 珍珠班爱心品德活动计划（包括具体内容或照片）；(8) 学生期末考成绩（一年两次）；(9) 学生签领生活补助费表（本表由学校留档随时备查）；(10) 珍珠生纪念册 高一包班的珍珠班自制珍珠生纪念册（以壹本为原则，捐助人有特别需求者另行通知），于十二月十五日前寄达本会，俾便本会整理转交捐款人; 内容可包括学生高一感谢信手稿（选5-20封）、班级团体照（大小限A4以内）及学习、活动、食宿、家访等照片，各

27、校在此基础上自行发挥；纪念册封面或首页务必注明校名、年级和班名。 纪念册应由班主任协助，以学生手工集体制作为凖，朴素为佳，不需豪华印制；制作中涉及任何对捐方的感谢或留言，务必与写给捐方一封信的称谓一致，切忌出现对本会的感谢。请班主任透过全班珍珠生制作纪念册的机会，集思广益，发挥创意、共同体验，从而增强珍珠生凝聚力。2、珍珠生申请表填写特别说明(1) 学生自述:从家庭致贫原因和个人学习及成长概况等方面构思着写，字数应不少于50字。(2) 家庭成员栏:应把同住一起的爷爷奶奶、兄弟姐妹都填进去，若父母离异不住一起的一方则不必填。每项栏位如关系、姓名、存亡、健康、婚姻等不可缺空，手足为就学者请注明就读

28、年级。家庭成员应与学生自述及一封信的内容对应，切勿出现成员只列父母但自述中又说兄弟三人读书等矛盾信息。(3) 父母工作单位：请填写具体的单位名称及具体职务，收入部分应与父母核实后填写真实的收入状况。收入状况与资料下方的家庭年总收入对应。(4) 家访记录栏：设计目的是根据学校对珍珠生家访的情况据实填写家访日期、家访教师姓名和家访所见，该栏不可仅填写“同意推荐、同意录为珍珠生”等无效信息，应详细了解后一对一据实说明；若未家访者请填“未家访”。电话采访或与基金会访视同行的家访不可作为家访记录填入此项。(5) 推荐教师总结栏：由学校负责招生或管理的老师或班主任最终填写，并简要说明推荐该生做珍珠生的“特

29、困”理由，不可填写“同意推荐、同意录为珍珠生”等无效信息。未家访者请详实填写该栏。(6) 校方有义务核实家长收入与现实是否相合（尤其出外打工者），确认后再发送给本会，不可照单全收。3、材料的传送方式(1) 以上需要建制的（1）至（8）项资料，全部通过本会网络平台上传。平台入口是：/ 学校入口，由本会分配每校一个登陆账号和密码。（附新华爱心工作平台操作流程及方法）(2) 珍珠班管理细则、爱心品德活动计划以Word建制文件，上传平台；活动照片上传QQ群相册。(3) 学生信息、学校联络人、中考成绩、期末成绩等以Excel建立文件，上传平台。(4) 学生单人照及班级

30、合影以数码相机jpg格式建置并小于1M，上传平台。(5) 一封信务必以Jpg建档，请学生以白纸黑笔书写，选择高分辨率扫描后调整为竖式格式并小于1M，上传平台，不可使用word档。(6) 珍珠班专用QQ群：44989934，邮箱：xhaxefcn,方便学校与本会随时在线联络。(7) 一个学校账号可多台电脑同时登陆，学校也可采取开放微机房的方式，经老师统一教导学生后，由学生对照自己所填珍珠生申请表自行在平台录入，待完成后再由老师统一审核后上交本会。4、准时传送(1) 需要建制的(1)-(6)项资料，学校应于高一新生入学后尽快建制，并于九月底之前全部上传平台。(2) 珍珠班爱心品德活动计划及具体内容

31、，可甄选具代表性照片于活动结束后随时上传平台及QQ群相册。(3) 学生期末考成绩，请于考试结束后2周内上传平台。（详见下表）5、珍珠编号及珍珠卡号的说明(1) 珍珠编号由学校在高一新生入学时，按照当年所招珍珠生人数，由1开始依序编列（如有多个珍珠班，多个珍珠班的每个学生亦不得重复：例，1班1-50号，2班即为51-100号，依此类推）；传送至本会的珍珠班材料，皆以此珍珠编号为准，且三年不变。(2) 珍珠编号具有唯一性，高二换人后替补学生的珍珠编号按照当年招生最后一位珍珠的编号依序增加，不可取代原学生编号，如当年招生50人，则替补学生编号从51.52依次编号。(3) 珍珠卡号由本会依据珍珠编号统一编列，珍珠卡号终身不变。珍珠卡目前主要用在珍珠生升入大学时申请大学段奖助学金之用。由本会统一制作后送往各校。珍珠生于高考前后可凭本人珍珠卡号登录本会平台，修改个人资料或申请大学段奖学金。上大学后，可凭此卡参加本会举办的联谊会、夏令营、勤工俭学等各项活动。6、材料不必送监督方，但监督方有需要时，可至学校查看。7、平台上所传学生资料，会对捐款人开放，若因所填资料不实引起捐款人质疑，经调查属实者，将被取消合作资格。十、珍珠班之绩效考评1、考评项目及比重（1） 招生宣传是否广泛，招生范围是否普及（学生来源是否分散各县市，分散比率如何）。（2） 招生名单初步确定后，是否进