四年级下册语文－《东北大森林》｜冀教版.ppt课件

1、看了这四季风光，看了这四季风光，他最喜欢哪一个季节？他最喜欢哪一个季节？我会读：狗熊狗熊 松鼠松鼠 玫瑰玫瑰 寻食寻食 酿蜜酿蜜小鹿小鹿 叽叽喳喳叽叽喳喳 利剑利剑 一缕一缕 走进东北的大森林，他会觉得本人好似沉浸在奇妙的海洋里。 冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。过，雪花便从树上飞舞下来。松鼠在树枝上愚钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞松鼠在树枝上愚钝地

2、爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。里的山果过日子。冬天的大森林是冬天的大森林是 的海洋。的海洋。雪白自读感悟第三自读感悟第三.四四.五段，感受大森林五段，感受大森林之美。之美。自学指点一：自学指点一：.读一读，想一想，东北大森林的春是怎样的？读一读，想一想，东北大森林的春是怎样的？经过哪些景物来描写的？经过哪些景物来描写的？.议一议，作者是怎样抓住景物特点来描写的，找议一议，作者是怎样抓住景物特点来描写的，找出重点语句，谈谈了解。出重点语句，谈谈了解。.想一想，置身于这样的风光之中，他有什么感受想一想，置身于这样的风光之中，他有什么感受读出来。读出来。繁华、活泼、充溢活力的、繁华、活泼、

3、充溢活力的、树木、小溪、野花、小动物、树木、小溪、野花、小动物、野草的叶尖从积雪下面冒出来，树木抽出新的枝条野草的叶尖从积雪下面冒出来，树木抽出新的枝条抽出写出了枝条快速长出来的样子，生动笼统，非常抽出写出了枝条快速长出来的样子，生动笼统，非常贴切。写出了春日里万物生长，春意盎然的情态、贴切。写出了春日里万物生长，春意盎然的情态、 燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！草地上，四处开着红的、黄的、白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多他连名字也叫不出来的花

4、。小蚂蚁出来寻食了小蚂蚁出来寻食了蜜蜂忙着酿蜜蜜蜂忙着酿蜜了了黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。春天的大森林是春天的大森林是 的海洋。的海洋。花、绿自学指点二： 1、思索：夏天的东北大森林是什么样的？ 茂密、浓雾缭绕、郁郁葱葱 2、作者是怎样抓住景物特点来描写的，找 出重点语句，谈谈了解。 封：即描画树木枝叶遮天蔽日，又密又厚的景象， 又显示出树木在夏天生长的葱郁蓬勃 3、假设此时他走进了东北大森林， 他会又什么感受？夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几夏

5、天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶乎一点儿也不流动。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟唧唧喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的小鸟唧唧喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。到来。夏天的大森林是 雾 的海洋。自学指点三：自学指点三：.秋天的大森林是怎样的？秋天的大森林是怎样的？ 绚丽多彩的绚丽多彩的.他是从哪些

6、语句中看出来他是从哪些语句中看出来的，在文中画出来。的，在文中画出来。 叶子的颜色、秋风、各种山果叶子的颜色、秋风、各种山果秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。 各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做预备。们这是在为度过漫长的冬天做预备。秋天的大森林是 颜色 的海洋 和和都是描写都是描写风景的文章，但描画的顺序却不同。请风景的文章，但描画的顺序却不同。请他试着总结一下。他试着总结一下。学习文章表达方法： 1. 把握写景顺序，写出层次。围绕一个中心把景物详细地、有顺序地写下来的。 2. 仔细察看描写对象，察看要准确，要