五大领域测评表之欧阳理创编

1、幼儿國女班幼）L牧展评估素创作：欧阳理时间：2021.03.05班紙；幼儿就名：目 项S活理力 生自能自我 保健项目观察评估指标等级感知 思维1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性髙，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想象 力1、能掌握10以内数的组成和加减运算2、能大胆进行联想、再造和创造想象3、能淸楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认识1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种环境2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的

2、本质特征及常用劳动工作划称、用途交往1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为能力2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务项目观察评估指标等级情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统肖日并喜欢参加 庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5.尝试解决困难，遇到挫折不气馁行为习惯1、能坚持按时入园2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾.整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真

3、倾听别人说话项目观察评估指标等级K喜欢看书和讲述.欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容叫ML 阅读3.会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现阅读1、能淸楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯能力3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字项目观察评估指标等级美术1、能感受和注意发现周用生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能评价自己和别人作

4、品的内容与特点3、能进行审美想象、想彖角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征音乐1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美（董：著銀一任：“'%素观优孩，“'它乗丿见薮好,'9'%素观一锻丿幼儿©屮班幼儿找展评估乗狙低;幼儿就名：、健康目 项活理力 生自能6二、tA项目观察评估指标等级认识1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的需称，用途三、社会彊目 项器H、D4|<7、能在成人鼓励下完成齐种任务8.保持愉快情绪、热情

5、大方.不任性四、语書项目观察评估指标等级听说 阅读 能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会围绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯项目观察评估指标等级感受感受美1.喜爱美好事物，能体验到美的愉悦2、能简单评价自己和别人的作品3、随伴奏淸楚地唱歌，感受简单乐曲性质4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈5、能初步注意自己的行为美和仪表美“。"签素观一殿丿幼儿®小班幼儿歿展评估素班紙;幼儿就名：、健凍目 项S活理力 圭自能卫生 习惯5.

6、在成人提醒卜不乱丢果皮纸眉，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书，绘画的正确姿势二、tA项目观察评估指标等级1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物感知3、能按物体的特征分类思维4、能理解4以内数的实际意义匕刀5、能对应比较两种物体的多少，一样多6、会用感官感知物体典型特征1、能进行相似联系1 4112、尝试与别人玩得不同，想得不同环境3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征5、知道12种日常生活用品和交通工具的需称，用途，主要特征项目观察评估指

7、标等级个性 品质1.知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地洛3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4.会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3.会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中项目观察评估指标等级1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话叨ML2、会用简单句子表达自己的愿望能力3、喜欢看书，爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容项目观察评估指标等级感受感受