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1、本文整理于网络，仅供阅读参考九年级语文上册教学案：16课教案1课型课题16中国人失掉自信力了吗年级九年级学科语文设计人审核人授课人：编号日期基本思路：第一课时教学目的：教学难点：掌握反驳论证的方法。教学方法：诵读法教具：多媒体一、预习导学：(一)、语音(给加点字注音)：慨()叹省()悟诳()骗诬()蔑脂()粉脊()梁抹()杀抹()布拐弯抹()角前仆()后继状元宰()相搽()(二)、词语(解释下列词语)：玄虚：O渺茫：O诳骗：O 诬蔑：O怀右伤今：为民请命：O埋头苦干：O前仆后继：自欺欺人：O舍身求法：（三）1、本文选自,作者 ,原名,字,浙江绍兴人，伟大的 家，家，家。我们曾经学过他的。2、本

2、文是一篇驳论文。这种文体一般是先，或驳论点，或驳 论据，驳论证；继而针锋相对地弁加以论证。（四）主要内容（通读课文，初步了解文章的主要内容，完成下 面的填空。）本文是一篇驳论文，作者先摆出了对方的错误观点 ，经过分析反驳，最终 又确立了自己的正确观点2弁进行 了有力论证。二、学习导入：新世纪，中奥成功、加人 WTO等等，喜事不断，中国人感到 从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢？ 那时的中国人又是怎样的精神状态呢 ？当时，有一位思想的巨人、 顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文 中国人失掉自信力

3、了吗（板 书课题），看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、 作文的方法。三、深入探究：理文脉，辨结构：两年前 论据 只希望“国联第一部分：谬论（1-2 段）现在中1论点：国人失掉的失直接反驳（破）掉发展着自第二部分：驳论信（3-8 段）论点： 力间接反驳（立）论据：古往今来中国了 “脊梁”大有人在。吗第三部分：结论当堂达标：1.下列没有错别字的一组是口A.按照上级布置，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反 应热烈。B.对敌无情讽刺鞭苔、对人民赞颂呕歌、爱憎分明，正是杂 文应该遵循的原则。C.我们都迫不急待地想知道，究竟是谁赢得最后的胜利。D.原来这帮慨叹“中国人失掉自信力了”的人是在混淆“中 国人”的概

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