人教六下道德与法治5《应对自然灾害》教学设计

1、2019学年第二学期灵南小学道德与法治教学设计 班级：六年级 设计人:教学过程第一课时学习目标1 .树立环保意识和安全意识，主动防灾。2 .能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。3 .了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱 发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。学习重点认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。学习难点能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。核心内容1 .树立环保意识和安全意识，主动防灾。2 .能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。3 .了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害

2、带来的影响，知道不合理的行为会诱 发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。教学过程 设计【板块一】导入新课视频：2019年全国十大自然灾害公布【板块二】学习实践【我国自然灾害知多少】1 .灾害数据分析师：这些数据说明了什么？2 .总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅 会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然 灾害最严重的国家之一。3 .小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间不重复选 择，然后完成以下任务：（1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。2 2） 了解这些自然灾害

3、会带来的影响，并制作成表格。4 .班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出：（1）我国主要的自然灾害有哪些？（2）我国咖些自然灾害造成的损失比较大？5 .总结：（1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病 虫害等。（2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。6 .我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响?填一填:自然灾害危害人为因素8 .思考：从表格中，你可以得出什么结论？9 .总结：（1）自然灾害的影响：（2）自然灾害的成因。10 .小实验-大启示：（1）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差 别

4、？（2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不 一样？这个实验对你有何启示？11 .实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们 提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇港涵 养的河流和小溪保护大自然，就是保护我们自己：保护大自然，就可以减轻 自然灾害对我们的伤害！【防御自然灾害】1 .测一测：你有避险意识吗？（课本地39页活动园）2 .小提示：提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻 自然灾害带给我我们的伤害。3 .小活动：防灾避险小达人你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出

5、来，看看 班级里而有哪位“防灾避险小达人"能为你解除疑惑吧！4 .防灾避险手册：小知识。5 .温馨提示：通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对灾情最好的方 法就是在灾情发生前即使撤离"那么，如何才能够提前知晓这些消息呢？为了减 轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物 等灾害的检测、预警系统。6 .小抢答：（1）下图中四种颜色的预警信号分别代表了什么？（2）你在生活中接触过哪些检测、预警系统？当你接收到这些预警信息时， 你和家人是如何做的？7 .视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！8 .课后作业：不同自然灾害的

6、不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措 施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。9 .防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾 减灾工程。（1）沿海防护林（2）防洪坝（3）森林防火隔离带10 .防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断研究、发明各 种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一 次交流活动。11 .相关链接：课本第41页。12 .提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害 的重要手段。课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。【板块三】我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防

7、御自然灾害对于我们国 家，我们每个人都十分重要。第二课时学习目标1 .感受抗灾精神，培养坚韧意志。2 .能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。3 .了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。学习重点了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。学习难点学习中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。核心内容1 .感受抗灾精神，培养坚韧意志。2 .能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。3 .了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。教学过程 设计【板块一】导入新课1.2019年全国十大自然灾害2.我国自然灾害概况：自然灾害种类多、分布广、频繁发生

8、3 .中国防灾减灾取得瞩目成就。4 .中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和政府组 织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世瞩目的 成就。思考：为什么中国人民能够顺利地挺过一次又一次巨大的自然灾害，把损失 减轻到最低呢？（依靠不屈不挠的抗灾精神）【板块二】学习实践1 .小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自然灾害为 任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、危害以及抗灾救灾的故 事，并从故事中感受背后的抗灾精神。2 .小组展示台：（1）第一小组：1998年抗洪1998大洪水受灾概况。1998年抗洪小镜头一一生命铸起的堤坝98

9、抗洪纪念影像。98抗洪纪念金曲：为了谁总结：98抗洪精神。（2）第二小组：512汶川大地震汶川大地震受灾概况。汶川地宸小镜头（官兵、志愿者、医疗队各方支援）讲讲汶川地震救灾小故事汶川地震各省的捐款明细总结：汶川精神3 .小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾镜头？从 这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正 是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。4 .回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了5 .班级小讨论：（1）类似的志愿者故事你还知道哪些？（2）像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上你学习到了什么？【板块三】课堂小结尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自