第一节地球的宇宙环境 一课时

1、 “同步授课课件”的制作 2014、8、29温馨提示温馨提示 请拿出你的导学案，典请拿出你的导学案，典型题本，双色笔和练习本，还型题本，双色笔和练习本，还有你的激情有你的激情。全力投入会使你与众不同全力投入会使你与众不同你是最优秀的你是最优秀的，你一定能做的更好你一定能做的更好！ 第一单元第一单元 从宇宙看地球从宇宙看地球学习目标：学习目标：1.1.知道宇宙和天体，了解天体的分类，记住知道宇宙和天体，了解天体的分类，记住天体层次系统。天体层次系统。2.2.自主学习，合作探究，通过对天体系统的自主学习，合作探究，通过对天体系统的了解，体会地球所处的宇宙环境。了解，体会地球所处的宇宙环境。3 3激

2、情投入，高效学习，体会地球所处的宇激情投入，高效学习，体会地球所处的宇宙环境，培养热爱地球的价值观。宙环境，培养热爱地球的价值观。上下四方曰宇上下四方曰宇 宇宙是空间和时间的总和宇宙是空间和时间的总和古往今来曰宙古往今来曰宙宇宙为何物宇宙为何物? ?一、人类对宇宙的认识一、人类对宇宙的认识1.1.人类发展的初期，人们便有了人类发展的初期，人们便有了“天圆地方天圆地方”的说法；的说法；2.2.公元公元2 2世纪，古希腊天文学家托勒密提出世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说地心说”；3.163.16世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说日心说”；4.184.18世纪，天

3、文学家引进世纪，天文学家引进“星系星系”一词；一词；5.205.20世纪世纪6060年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度扩展到上百亿光年探测技术的发展，使天文观测的尺度扩展到上百亿光年的时空区域。的时空区域。天圆为张盖，地方如棋局天圆为张盖，地方如棋局。 盖天说盖天说:地心说古希腊天文学家托勒密波兰天文学家哥白尼日心说 20世纪世纪60年代以来，年代以来，大型天文望远镜的使用大型天文望远镜的使用,以及空间探测技术的发以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度展，使天文观测的尺度扩展到上百亿光年的时扩展到上百亿光年的时空区域。

4、空区域。 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙可见宇宙”或或“已知宇宙已知宇宙”其半径约其半径约140140亿亿光年光年在茫茫的宇宙中都有些什么呢？在茫茫的宇宙中都有些什么呢？1 1、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A A帮帮B B，B B帮帮C C，将疑难问题解决，将疑难问题解决， A A层注意搞好拓展总结；学科组长注层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；意统计本组内解决不了的问题；2 2、讨论完的同学讨论完的同学 整理总结知识，点评同学做好点评准备，

5、注重点整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。规律、点方法、点注意问题。合作探究（合作探究（7 7分钟）分钟）重点讨论问题：重点讨论问题：1.为什么说太阳是太阳系的中心天体？为什么说太阳是太阳系的中心天体？2.太阳系八大行星有什么共性？太阳系八大行星有什么共性？3.太阳系八大行星距离太阳的远近及其排列太阳系八大行星距离太阳的远近及其排列顺序，并给他们分分类顺序，并给他们分分类?展示问题与题目展示问题与题目展示位置展示位置展示小组展示小组要求要求预习预习1 1 、 2 2 、 3 3前黑版前黑版1 1组组1 1、展示同学书、展示同学书写认真快速；写认真快速；2 2、讨

6、论完毕，、讨论完毕， C C层整理落实学层整理落实学案基础；案基础；B B层落实解题法；层落实解题法；A A层注意拓展总层注意拓展总结规律方法结规律方法3.3.非展示同非展示同学学预习预习4 4 、 5 5 、 6 6前黑板前黑板2 2组组思考思考前黑板前黑板3 3组组探究一探究一后黑板后黑板4 4组组探究二探究二后黑板后黑板5 5组组拓展提升拓展提升后黑板后黑板6 6组组点评问题与题目点评问题与题目点评要求点评要求点评小组点评小组要求要求预习一预习一天体的概念天体的概念1 1、点评同学语言、点评同学语言要简练清晰，点思要简练清晰，点思路，点方法并做好路，点方法并做好拓展拓展2 2、 B B层

7、要注意质层要注意质疑疑 C C层要记好笔层要记好笔记记 ；3 3、老师要做好引、老师要做好引导，点拨。导，点拨。问题问题1 1、2 2、3 3问题问题4 4天体系统的概念天体系统的概念预习二预习二致用致用4 4天体层次系统天体层次系统释疑：宇宙尘 月球 太空中的卫星 哈雷彗星都是天体。宇宙飞船则看情况 在太空中的是 不在太空中的不是。恒星恒星：由炽热气体组成，能够自身发光由炽热气体组成，能够自身发光和热，外表呈球形或类似球形。和热，外表呈球形或类似球形。 星云星云：由气体和尘埃组成的，不能自：由气体和尘埃组成的，不能自己发出光和热，呈云雾状外表。己发出光和热，呈云雾状外表。猫 眼 星 云蟹状星

8、云蟹状星云 行星：行星：在椭圆轨道上环绕太阳运行的在椭圆轨道上环绕太阳运行的天体，本身不发光，呈球形。天体，本身不发光，呈球形。卫星：卫星：环绕行星公转，本身不发光环绕行星公转，本身不发光。卫星卫星月球月球有拖着长尾的有拖着长尾的彗星彗星 彗星：彗星：在扁长轨道上环绕太阳运行，在扁长轨道上环绕太阳运行，质量很小，呈云雾状外貌质量很小，呈云雾状外貌。注意彗星绕日公转彗尾的朝向“哈雷彗星”是第一颗经推算预言必将重新出现而得到证实的著名的大彗星。它的公转周期为76年。最近的一次回归是1986年。有一闪即逝的有一闪即逝的流星流星 狮子座流星雨狮子座流星雨流星体：流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。陨星

9、（陨石、陨陨星（陨石、陨铁）铁）二、天体二、天体恒星恒星8万光年万光年太阳系太阳系银 河 系河外星系河外星系银河系太阳系太阳系八大行星八大行星公转公转的运动特征：的运动特征：同向性、共面性、近圆性同向性、共面性、近圆性水、金、地、水、金、地、 火火、木、土木、土 天、海天、海小行星带小行星带太阳系太阳系地内行星地内行星地外行星地外行星类地行星类地行星巨行星巨行星远日行星远日行星水水 金金 地地 火火木木土土天王星天王星海王星海王星冥王星冥王星*再来看看八大行星的个头再来看看八大行星的个头*先来看看地球有多大？先来看看地球有多大？*最后看看太阳老大的个头最后看看太阳老大的个头*太阳系太阳系八大行

10、星的公转特点：八大行星的公转特点：同向性同向性近圆性近圆性共面性共面性一、太阳概况一、太阳概况主要成分：主要成分：表面温度：表面温度：氢和氦氢和氦6000K太阳寿命太阳寿命: :按爱因斯坦质能方程按爱因斯坦质能方程E=mCE=mC2 2计算计算太阳寿命为太阳寿命为100100亿年亿年, ,目前正处于稳定而旺目前正处于稳定而旺盛的中年时期盛的中年时期5050亿年亿年。3 3、天体层次系统、天体层次系统4 4 、太阳系及太阳的层次结构、太阳系及太阳的层次结构例例1 1：20052005年年1010月月1717日日4 4时时3333分，分，“神舟六号神舟六号”载人载人飞船返回舱安全着陆，航天员费俊龙

11、、聂海胜安全飞船返回舱安全着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回并自主出舱。返回并自主出舱。“神舟六号神舟六号”载人航天飞行的成载人航天飞行的成功，使我国载人航天工程从此进入了一个新阶段。功，使我国载人航天工程从此进入了一个新阶段。1.“1.“神舟号神舟号”飞船属于（飞船属于（ ）天体天体 人造天体人造天体 航空器航空器 天体系统天体系统A A B B C C D D 2.2.根据天体系统的组成和层次，与根据天体系统的组成和层次，与“神舟六号神舟六号”类类似的是（似的是（ ）小行星小行星 卫星卫星 星际物质星际物质 哈雷彗星哈雷彗星 火星火星 土卫六号土卫六号 风云二号气象卫星风云二号气象卫星A A B B C C D D A AB B1 1能正确标注图能正确标注图1 1中天体系统的名称的是（中天体系统的名称的是（ ） A A太阳系太阳系 B B银河系银河系 C C总星系总星系 D D地月系地月系C比一比，看谁答得快比一比，看谁答得快2在天体系统的层次划分中，太阳系属于在天体系统的层次划分中，太阳系属于A最低一级的天体系统最低一级的天体系统B最高一级的天体系统最高一级的天体系统C. 与河外星系同一级别的天体系统与河外星系同一级别的天体系统D比银河系低一级的天体系统比银河系低一级的天体系统D3 3关于太阳系八大行星的说法，