《常见的酸和碱》教案

1、学习必备欢迎下载常见的酸和碱教案宜城市官庄中学陈玉明教学目标：知识目标：1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。2了解盐酸的物理性质和用途。3了解硫酸的物理性质和用途。4了解浓 H2SO4 的吸水性、腐蚀性及稀释方法。能力目标：通过自学，培养学生的自学能力。 培养学生动手观察思考分析问题及解决问题的能力情感目标：通过学生动手探究实验， 进行化学学科素养的培养； 同时通过浓硫酸稀释的安全操作培养学生安全意识，热爱生命、珍爱生命。教学重点、难点：1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。2了解盐酸的物理性质和用途。3了解硫酸的物理性质和用途。难点： 1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液2了解浓 H2SO

2、4 的吸水性、腐蚀性及稀释方法教学过程：导：我们吃过水果、 葡萄、桔子具有什么味道？同样生活中还有什么是具有酸味的？食醋、调味品、酸菜、酸奶，前面我们还学过盐酸、硫酸这些物质里面都含有酸，石灰水中的物质是什么呢？氢氧化钙， 前面我们还学过氢氧化钠， 这些物质我们称为碱。本节课就来学习第十单元课题一，常见的酸和碱多媒体课件展示本节课的学习目标知识目标：1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。2了解盐酸的物理性质和用途。3了解硫酸的物理性质和用途。4了解浓 H2SO4 的吸水性、腐蚀性及稀释方法。能力目标：通过自学，培养学生的自学能力。 培养学生动手观察思考分析问题及解决问题的能力情感目标：通过学生

3、动手探究实验， 进行化学学科素养的培养； 同时通过浓硫酸稀释的安全操作培养学生安全意识，热爱生命、珍爱生命。教学重点、难点：1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。2了解盐酸的物理性质和用途。3了解硫酸的物理性质和用途。难点： 1会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液2了解浓 H2SO4 的吸水性、腐蚀性及稀释方法学：师：自学能力， 是一个人生存在世界上最基本能力之一，毕竟在学校学的知学习必备欢迎下载识都是有限的， 踏上社会所学的知识才是无限的， 请同学们平时注重自学能力的培养。现在请同学校阅读课本 P48 P53 酸的化学性质上面。完成预习导学：预习导学：课本上有的内容， 把空中应填写的内容在课本

4、上划上记号， 不要成句成段的划。附预习导学1能跟或的溶液起作用而显示不同的物质，叫酸碱指示剂。常见的有溶液和溶液。其变色规律为：石蕊遇酸溶液变，遇碱溶液变，遇中性溶液。酚酞遇酸溶液，遇碱溶液变色，遇中性溶液2盐酸是的水溶液，是色液体，有气味，打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口处会看到，说明浓 Hcl 具有性。盐酸是重要的化工，可用于，人体胃液中含有，可以帮助消化。浓24 是色状液体，不易挥发，浓H2 4 具有的特性3H SOSO是：性：能吸收空气中的水分，常做剂；腐蚀性：能使木材、纸等而变黑；浓硫酸溶于水时会大量的热，所以稀释浓H2 4SO的操作一定要把沿器壁慢慢注入里，并，使，切不可将倒进里；如果不慎

5、将浓 H24 沾到皮肤或衣服上，应立即SO用大量冲洗，然后涂上 3% 5%的溶液。析：析一、学生回答第1 小题学生动手做实 10-1注意节约药品，完成课本P49 表格内容。重点补充实验：紫色的石蕊溶液、无色的酚酞溶液滴入蒸馏水里的变色情况？口答练习：1某一溶液中滴入几滴紫色的石蕊溶液变成蓝色，则该溶液是什么溶液？2某一溶液中滴入几滴无色的酚酞溶液不变色，则该溶液是什么溶液？总结规律：某一溶液中滴入几滴无色的酚酞溶液不变色， 则该溶液可能是酸溶液也有可能是中性物质。析二、教师演示实验 10-2学生观察 P50 表格（多媒体课件展示）完成自学导读第 2 小题析三、浓硫酸的腐蚀性：教师演示实验 10

6、-3 多媒体课件展示结果教师演示实验 10-4学习必备欢迎下载生回答得什么结论？完成自学导读第 3 小题析四、分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶， 敞口放置一段时间后 （不考虑水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？析五、我入水中较安全；水入我中真危险。我与水合多放热；实验牢记保平安。打一实验操作第四环节：1看书理解自学导读2完成随堂测评随堂测评：1将无色酚酞试液滴入食醋中，则无色酚酞试液会（）A、变红色B、变蓝色C、不变色D、变紫色2、将紫色石蕊溶液滴入石灰水中，则石蕊溶液会（）A、变红色B、变蓝色C、不变色D、变紫色3用作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸（）A、酸性B、吸水性C、脱水性D、腐蚀性4下列物质敞口放置，质量会减轻的是（）A、浓盐酸B、浓硫酸C、碳酸钙D、生铁5保存或使用浓盐酸的合理方法是（）A、密封保存在阴凉处B、用广口瓶存放浓盐酸C、把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味D、用铁制容器盛放浓盐酸6某溶液中，滴入无色酚酞溶液，不变色，则关于溶液的说法