第二单元《长城赞》

1、长城赞导学案（师生共用单）班级： 小组： 姓名第一课时课型：自学展示学习目标：1、介绍长城的知识。2、了解对联的常识。3、初步感知对联的内容。重 点：目标2、3难 点：目标2、3【知识链接】万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，平仄相对就是其中之一。所谓平仄相对，就是说在上下联相同位置上的字，平仄要

2、相对。长联由很多的句子组成，长联中每句的最后一个字必须平仄相对。【自主学习】一、看拼音写汉字 Jiàng shuài lì zú lí shù bi gng xi zhù yì lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhì huì xn qín wi é fng bi Hàn hi jùn lng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zòng héng fng duo ài ku din zhu

3、6; q fú bn téng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）二、给下列字注音将帅吏（ ）卒（ ） 黎庶（ ）百工 巍（ ）峨（ ） 瀚（ ）海长龙 烽垛（ ） 隘（ ）口 点缀（ ） 锦（ ）绣 二、多音字组词数 （ ） （ ） 将 （ ） （ ） 尽 （ ） （ ） 横 （ ） （ ） 奔 （ ） （ ） 旋 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 强 （ ） （ ） 垛 （ ） （ ）三、形近字组词历（ ）帅（ ）吏（ ）卒（ ）庶（ ） 侈（ ） 筑（ ） 勤（ ）厉（ ）师（ ）史（ ）率（ ）遮（ ） 移（ ） 巩（ ） 勒（ ）峻（ ）隘（ ）缀（ ）

4、壁（ ）剁（ ） 绵（ ） 舔（ ） 滕（ ）俊（ ）溢（ ）啜（ ）璧（ ）垛（ ） 锦（ ） 添（ ） 腾（ ） 四、课文分别从哪些方面赞美了长城？【合作交流】1、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。2、交流讨论不理解的词语。3、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。4、对联表达了作者怎样的思想感情？【展示激励】1、小组分工展示 ：2、我能有正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。【质疑问难】 长城赞导学案（师生共用单）班级： 小组： 姓名第二课时课型：展示提升课学习目标：1、情感目标 知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。2

5、、知识目标有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。3、能力目标学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。【知识链接】罗哲文: 中国古建筑学家。1924年出生，四川宜宾人。1940年考入中国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。主要著作有中国古塔、中国古代建筑简史、长城、长城史话和中国帝王陵等。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。【自主学习】1、理解对联含义，用自己的话说一说。 【合作探究】 1、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。 2、上联以时间的角度，下联从空间的角度，作者是

6、如何描写长城的？ 3、交流对上联的理解。 4、交流对下联的理解。 【展示激励】（10分钟）1、小组分工展示2、上联中哪些语句体现了长城修建的时间长？我能找出具体的词语。我还知道这句话的意思： 3.我从下联中找出具体说明长城长，以及长城修建的环境恶劣的句子来：【深化引领】1、背诵方法提示：上联和下联的对仗十分工整。可以在背完上联的第一句话后，背诵下联的第一句，第二三句也用相同的方法进行背诵，可以加快背诵的速度。2、动情诵读，将长城磅礴的气势呈现出来吧！【拓展延伸】我能收集有关长城的故事与对联。个案补充（纠错反思） 长城赞训练单 班级： 小组： 姓名【达标测评】一、读一读：巍峨 吏卒 黎庶 隘口

7、烽垛 盘旋 浩瀚二、写一写“吏、碑、瀚、烽、隘”5个生字；“将帅、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、丰碑、峻岭、瀚海、纵横、点缀、锦绣”等词语。 三、把词语补充完整.将帅（ ）（ ） （ ）（ ）百工 坚强（ ）（ ）聪明（ ）（ ） 血汗（ ）（ ） （ ）峨（ ）碑 长龙（ ）（ ） （ ）关（ ）口 （ ）带（ ）珠 江山（ ）（ ） 起伏（ ）（ ） 飞舞（ ）（ ） （ ）（ ）奇观 （ ）（ ）峻岭 （ ）荒原 （ ）瀚海 （ ）绝壁 （ ）（ ）十万里 四、回答问题. 1、这篇课文是一副（ ），上下联分别从（ ）（ ）方面赞美了长城，请具体说明。2、本文表达了作者怎样的思想感情？【达标测评】1、选词填空。如果还 即使也虽然但是 尽管还是（1）、（ ）自然环境恶劣，（ ）阿联酋人们并没有被吓到。（