精选读书活动方案集锦八篇【新版】

1、efforts may not be able to succeed, but giving up is definitely a failure.通用参考模板（页眉可删）精选读书活动方案集锦八篇 读书活动方案篇1活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。活动准备：将中队人数分为六个小队，分工合

2、作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。活动过程：一、活动开始：（一）开场白：主持人1：我们今天的主题队会有些特别。主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧！（鼓掌）主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合：）书。主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.主持人1：现在的人说：书籍是人类进

3、步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。主持人2：啊，从书中我们认识了白雪公主；知道了十万个为什么；明白了钢铁是怎样炼成的。主持人1、2：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧！主持人1：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。1、小书童队：经典诵读之三字经2、经典诵读之弟子规：3、经典诵读之笠翁对韵：4、欣赏舞蹈：读书郎：5、好书介绍：好书推荐生分别用一句话介绍手中的书。西游记：中国四大古典名著之一，世界神话传奇经典著作，适合各个年龄阶段人阅读的好书。伊索寓言它是东西方民间文学的精华，是劳动人民智慧的结晶。幽默风趣，众多哲理，尽在伊索寓言。安徒生童话童话王国丹麦一位伟大的童话作家安徒生的

4、童话，让所有儿童甚至成年人都喜爱的一部书！小学生的二十一个好习惯：尊长辈爱幼小孝父母遵教导，爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好，小学生的二十一个好习惯，常常阅读习惯好！一千零一夜在民间文学中，一千零一夜是最壮丽的一座纪念碑。仿佛一座宝山，你走了进去，总会发现你所喜欢的宝贝。格林童话：是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。中国神话故事：带给你七彩世界，同梦幻一起飞翔！十万个为什么一部无所不知、无所不晓的奇书，她会满足你强烈的好奇心和求知欲。上下五千年为我们成千上万的少年儿童献上了一份精美的精神大餐,让我们爱不释手。主持人1：呀！有这么多好书！真让我眼馋啦！如果我想把

5、这些书都一一看完，你们有什么高招吗？生（合）：这个嘛！那些小书生们自有办法！6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：7故事演讲：8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧！展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。9、朗诵诗歌读书二、活动结束。读书活动方案篇2惠家河小学学生读书笔记评比实施方案一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的'阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习

6、行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。2.总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：20_年10月22日下午。4、评比地点：校长办公室三、领导小组组长：汪向阳副组长：胡德坤成员：朱新成章新顺高宏蕊汪彬熊晶晶四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文教师负责监

7、督、组织。按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：三年级、四年级、五年级2.参评对象：语文组老师和三六年级学生。五、评比方法及要求本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜

8、出。评分标准如下表：读书活动方案篇3中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。中国文化的精神是什么？我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。一、主题：中国文化的精神二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统三、时间：20_年4月8日至5月26日四、活动内容（一）读书节系列活动之一：读书节标志征集活动时间：20_年3月29日20_年4月12日（二）读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一时间：20_

9、年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座人：人文学院宗明华教授讲座题目：略论秦皇汉武（三）读书节系列活动之二：“好书推荐”通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。（四）系列活动之三：中国文化系列讲座讲座之一：人文学院宗明华教授略论秦皇汉武时间：20_年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座之二：副校长江林昌博士讲座之三：人文学院朱思信教授谈中国文化的基本精神时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅（五）系列活动之四：“上报告厅”利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现

10、给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。地点：逸夫图书馆报告厅讲座之一：中西文化的精神差异武汉大学哲学系教授赵林时间：4月10日下午2：30讲座之二：古代文明的演进与儒家思想的根源北京大学哲学系教授陈来时间：4月17日下午2：30讲座之三：老子的自然之道南京大学历史系教授颜世安时间：4月24日下午2：30讲座之四：儒学与人生清华大学教授钱逊时间：5月8日下午2：30讲座之五：夏商周断代工程清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林时间：5月15日下午2：30（六）系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文活动时间：20_年4月8日5月21日为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形

11、式表达出自己的读书见解。（七）系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙活动时间：20_年月日为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写_的同时，能面对面相互交流。（八）读书节闭幕式时间：20_年5月26日下午3：30地点：逸夫图书馆报告厅读书活动方案篇4一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。二、活动主题故事浸润心灵，阅读点亮人生。三、领导小组组长：刘春友副组长：黄彪、季蓉

12、成员：全体语文老师四、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。1、组织全体师生学习_区实验小学“乐渡”读书节活动方案，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外名人读书的故事来让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”3、指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。

13、提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。（二）积极参与，体验快乐。1、图书漂流市场“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。2、“与故事有约”活动：充分利用入乡随俗校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。（1）读故事画故事比赛民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。（2）读故事讲故事比赛一二年级每班

14、一人参赛，比赛内容：民间故事，时间5分钟。（3）读故事演故事比赛以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。3、阅读成果汇报活动（1）优秀读后感比赛四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向尖尖角投稿。每班上交3篇优秀读后感。（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛生活本来就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校尖尖角诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。（3）写字比赛“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。（三）

15、、总结表彰，树立典型在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使_实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。读书活动方案篇54月23日，迎来了“世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“倡导全民阅读，打造书香重庆”的服务理念，努力拓宽服务渠道，延伸服务内涵，推出“世界读书日”系列主题活动“阅读

16、，让生活更美好”，以此促进广大读者走进图书馆、了解图书馆、热爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。20_年4月23日4月25日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐，主要分为四大板块：一、主题活动启动仪式4月24日上午，“阅读，让生活更美好”重庆图书馆“4.23世界读书日”系列主题活动启动仪式在馆南门广场举行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了书香，萦绕心间的祝福发言。随后，重庆大学文新学院杜承南教授和他的研究生团队声情并茂地演绎了两首配乐诗朗诵我爱这土地与魂牵梦绕故园情，令在场读者深受触动，热烈的掌声经久不息。启动仪式后，重庆图书馆

17、少儿视听中心“我是太阳花小主持”决赛启动。重庆图书馆特意请到少年先锋报主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在比赛上一展才艺。比赛中，还穿插了“玉树加油！”的特别祈福环节和诵读国学经典的环节。二、倡导全民阅读免证阅读推广作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广“普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，所有市民均可免证进入全馆各阅览室博览群书。三、优秀图书展荐传诵人文经典活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文化需求的读者推荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣传了重庆图书馆特色馆

18、藏，营造出读经典、品书香的良好氛围。具体活动包括：1.“书香沁润致远翰墨传世飘香”：推荐经典图书63册；2.“国学的天空”：推荐国学经典23册；3.“经典图书荐读之我读经典”：推荐读点经典丛书及古今名著；4.外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐英文报刊、原版图书29册；5.联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐联合国文献12件；6.工具书图书推荐系列展：向读者推荐重庆图书馆馆藏中最有实用价值的工具书；7.“小喇叭”书刊宣传推广站：面向少年儿童，推荐少儿图书80册。四、推广阅读活动丰富快乐生活活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式新颖、生动活泼的文化活动8场，丰富了广大

19、市民的文化生活，扩大了“世界读书日”的影响。具体活动包括：1.“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日”主题英语沙龙：为英语爱好者搭建交流沟通的平台；2.优秀电影免费展播:利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550名读者观看；3.重图讲座让我们一起来读点经典吧：宣传当代阅读经典的必要性、紧迫性，服务读者200余位；4.快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别开生面“世界读书日”；5.“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”20_创意diy作品图片展：宣传环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407票；6.文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回顾共享工程走过的8

20、年历程，分享共享工程取得的显著成就；7.“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅三天就收到来信100多封；8.“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一年来“太阳花”读书会少儿阅读活动的精彩点滴。读书活动方案篇6为响应中心学校提出的“快乐阅读”，推进市教育局“爱阅读”行动，推动我校师生读书活动的有序开展，决定举行仙岩一小20_年“爱阅读”行动，特制订本方案。旨在树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风气，培养学生健康的学习习惯，营造“爱阅读、读好书、多读书”的氛围，让每一个孩子“好好读书，天天锻炼”，促进书香校园的建设。一、活动主题：“铭记历史，圆梦中华”主题读书活动二、活动口

21、号：爱阅读，我们在行动。三、活动目的：1.引导学生制定读书计划，培养学生健康的读书习惯，提高学生读书的能力。2.激励教师与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富校园文化生活，营造和谐的文化氛围，优化校园文化环境，创建“书香校园”。四、活动对象：全体师生五、活动具体安排项目1：“爱阅读”学生征文活动（教学科研处负责）。“阅读伴我成长”读书征文截止9月24。结合20_年区中小学读书征文活动（四至六年级），以“阅读伴我成长”为主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的

22、树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。征文体裁不限，控制在600字左右，点评字数150字左右。优秀习作推荐评比，上传校园，向校刊投稿。“铭记历史圆梦中华”上征文截止时间为10月31日。组织参加浙江省上主题征文活动，题目自拟，紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅，字数一般在900字以内。参加对象为4年级以上小学生。活动期间，新星将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线点评，推荐优秀作品。投稿平台项目2：“铭记历史，圆梦中华”主题演讲比赛（学生工作处负责）。时间定于10月10日，结合20_年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班2人参赛，最终各年级评选一等奖1名，二等奖2名，三

23、等奖3名；三年级每班5张手抄报参评，最终评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事，寻访、参观抗战遗迹，观看红色影视片后的心得体会，也可以讲述身边的前辈（长辈）们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动，抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，避免成人化、模式化，不能抄袭他人_。项目3：师生共读活动。（教学科研处负责）结合温州市“爱阅读”行动，开展师生共读活动，开放图书室，每学生每学期读书不少于10本（学生证借阅登记），建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。教师：必读书目为摸着石头过河与给教师的36条建议。要求每位教师在10月份完成阅

24、读，做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议，进行读书演讲交流。学生：语文组结合课本，选取确定必读书目3-5本，选读书目5本，每班配备相关图书（可借可购）。教师结合阅读指导课加以指导。主题：“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动，学习名家阅读指导，要求教师上一节儿童阅读导读课，教学设计上传校园。一年级：逃家小兔、猜猜我有多爱你、我觉得自己很棒情感系列；二年级：爷爷一定有办法、小猪变形记、不要跟陌生人走安全系列；三年级：安徒生童话、中国神话故事、小猪唏哩呼噜系列、让孩子着迷的77_2个经典科学游戏；四年级：希腊神话故事、爱的教育、马小跳系列、奇妙的数王国(数学童话故事)；五年

25、级：窗边的小豆豆、城南旧事、夏洛的、水浒传、西游记、绘本我的爸爸叫焦尼、可怕的科学数学系列；六年级：鲁滨逊漂流记、假如给我三天光明、故乡、三国演义、红楼梦、朱自清绿、中国通史故事系列。选读书目：详见瓯海区小学语文课外阅读指导纲要p16-17和温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目项目4：“爱阅读”品书观影（学生工作处负责）。时间定于20_年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动，组织品书观影活动，如小孩不笨2、音乐之声、放牛班的春天、地球上的星星等儿童优秀影片，全校开设32个模拟影院，供学生自选品影。项目5：“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。（语文教研组负责）时间截止于20_年6月。参加学生提供一张自己

26、本人阅读的照片（提交时请保持照片原有比例，切勿出现照片变形、比例失调等问题），阅读场地不限，可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可，要求诙谐有趣有创意。照片需附文字100字左右说明，表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道教育时空栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明：姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明100字左右。）项目6：“阅读达人秀”、“故事大王秀”（语文教研组负责）时间定于12月19日至12月27日。五六参加阅读达人赛，一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置，自主报名，提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”，列书目5本或故事5个。分年级

27、比赛分三轮：第一轮海选讲述，每个年级15至18人进入第二轮；第二轮评委点播，从书单中点选，选手讲述，10位选手晋级第三轮；第三轮讲答互动，选手讲述，评委每人提一个问题，选手回答，3人直接晋级，3人直接淘汰，4人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选5名阅读达人或故事大王，全校评选30位书香少年，颁发奖牌。注：选手所讲内容与书单一致，三次内容不得重复，练习可参考中央10套我的一本课外书。项目7：“爱阅读”中华汉字听写大赛（教学科研处负责）时间定于11月18日，五六年级参加汉字听写大赛。第一轮，六年级全体集中听写若干词语，班主任选取15份评个人满分奖。第二轮，每班10名学生，参赛队选手根据主持人发音

28、及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，每个词语有45秒书写时间。每个年级选出团队一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，下学期六年级参加区、街道比赛，由一等奖指导师负责，参加学生在满分奖的基础上，每班推荐5名，再一次集中听写，最终确定10名选手参赛。项目8：读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动（教学科研处负责）。12月31日，全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗诵，每个班级准备一个诗歌朗诵节目，必唱大禹治水歌，选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。六、活动要求：各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实中共中

29、央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的具体措施，纳入班级工作计划。高度重视本次读书活动，做好广泛的宣传发动工作，积极参与，精心组织，切实提高活动的实效性。读书活动方案篇7【我的发现】这次我的发现抓住了这组课文的共同特点，引导学生交流：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。教学时，可以先让学生读一读小林和小东的对话，启发学生发现：他们在对话中谈的是什么内容？接着，让学生像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面。教师还可以另外提供一两篇_，让学生读读，说说读后头脑中浮现出了什么画面。【日积月累】本次日积月累安排的是有关自然景观的四副对联。阅读对联能使学

30、生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。教学时，可以先让学生熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对，雾天，锁连；两个字组成的词语对应，绿水青山，皱面白头；还有叠词的对应，处处时时。这些对偶的知识不要进行孤立讲解，而是从欣赏的角度，在朗读指导的过程中，让学生自己去发现，并在学生有所领悟的基础上熟读、背诵，以达到积累的目的。教学时，还可以引导学生发现第一、三副对联可以顺读也可以倒读的特点。如果有条件，也可以选几则对联，让学生试着填字。如：风吹杨柳千门绿，润万树。（雨、桃花、红）冬去山明水秀，。（春来鸟语花香）植树造林绿大地，。（栽花

31、种草美人间）教师还可以建议学生课后搜集、摘录其他有趣的对联。【趣味语文】趣味语文安排了两项有趣的语文活动。第一项活动是结合对联的内容，辨析好字的读法，将对联的意思表达正确。这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，此联妙在一个好字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说，年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。因此这副对联的读法应当为：好（ho）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（ho）读书。教学时，可以先让学生区别好

32、字的不同读音和不同意思。ho：容易，方便；hào：喜欢。学生自己试着读一读之后，可以引导学生思考：一个人，什么时候好（ho）读书？什么时候好（hào）读书？可是很多人又是怎样对待学习的呢？让学生据此展开讨论，了解正确的读法，并在读正确的基础上交流自己的体会，明白抓紧少年大好时光、努力发奋的重要性。第二项趣味活动是读回文句。这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读，都可以成为一句颇有意趣的话；无论从哪个字读起，都能体会出爱茶人的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从中我们也可以体会到汉语的奇妙。按顺时针读这五个字，可以依次读为：可以清心也，以清心也可，清心也可以

33、，心也可以清，也可以清心。教学时，老师可以引导学生想想为什么把这几个字印在茶杯上，再说说自己体会到的每一句话的意思，以加深对句子的理解。还有一些类似的回文句，如清心明目不可一日无此君，如果学生有兴趣，也可以试着读一读，体会体会。读书活动方案篇8活动背景：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。活动目标：1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的

34、读书习惯，争做“读书小状元”。2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。3.开阔学生眼界拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。活动主题：我爱阅读以读书为快乐伴书香而成长活动打算：1.学生搜集名人读书故事读书名言等相关资料;2.选拔小主持;3.三级报告练习;4.制作媒体。活动过程：(一)班队仪式1.三级报告2.出旗3.唱中国共产主义儿童团团歌(二)活动内容男：在这春光明丽的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书

35、是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划推举好书制作读书小报书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文书签制作好书推举读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。(ppt出示)女：让我们给他们送上热烈的掌声，期望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!女：这么有信心啊?男：那当然啦!我最喜爱读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识!女：既然你说你读过很多