关于班班通设备管理和使用情况的调研参考报告

1、关于班班通设备管理和使用情况的调研参考报告2020年月日下午，我们来到xx小学进展了有关班班通设备治理和使用情况的调研。xx小学地处较为偏僻，是一所规模不大的村小，校容整洁有序，共有8位老师，80名学生，实行包班上课。学校共有6个班级，均已安装交互式多媒体设备(电脑+液晶电视)。一、调研根本情况我们事先依照想理解的内容，制造了一个表格，拟定了几个咨询题。1.学校老师接受信息技术培训情况，还有何需求该校8位老师，平均年龄40岁，老中青都有，年龄差距较大，但全部接受过至少区一级的信息技术应用培训。尽管有了一定的根底，但是老师们普遍反映还希望再接受课件制造方面的培训。谈话中我们理解到，目前老师具有本

2、人查找、下载课件的才能，但对课件需要进展一些本地化、个性化的改造，需要进展一些取舍、整合。从这里我觉得至少有两点启示：一是老师需要掌握一种群众化的课件制造工具的使用方法;二是我们提供应老师使用的资源最好是群众化软件工具的产品，以便于别人修正、整合。不能修正的一定要是知识点的元积件，能够在群众化工具中调用。该校杨校长还提出对班班通设备使用维护方面的培训，这是由于老师使用过程会遇到软件或硬件方面的咨询题，如此的培训显然也是必需的。但是，鉴于各地装备的班班通设备过于庞杂，软、硬件各有不同，最好能有专门机构能搜集整理一下该种设备在使用中普遍存在的咨询题，找到处理方法，然后再进展针对性的培训。2.班班通

3、设备使用效果如何，有无使用效果的实证材料依照理解，该校每班设备每周使用10余节，但没有使用记录，使用效果较好，但没有实证材料。关于使用记录，我们当即提出，他们能够有两种方式选择，一是制造使用记录簿，每位老师上完课后进展记录。有条件的话，也能够使用设备治理软件进展使用登记、记录。二是省电教馆开发有信息设备治理和应用平台，在电脑上安装客户端之后，只要联网，效劳器就能够自动记录设备使用时间、次数等。(也确实是在这时，才明白该校教室未通互联网)关于使用效果，这是个比拟复杂的咨询题，也确实需要比照研究，只有实实在在地做研究，留下实证材料，才能推断设备使用的真实效果情况，或是纠正使用不当之处，或是总结好的

4、经历形式。3.有无维护技术人员，待遇如何该校没有专职的维护技术人员，由教诲处一位电脑较为通晓的副主任兼职进展治理，绩效内好似没有专门表达维护治理设备方面的工作量。大量的设备安装到学校以后，维护治理成了大咨询题，随着时间的推移，维护治理的工作量会越来越大。从我们理解到情况，目前在学校从事电教或网络治理的老师，待遇一般偏低，妨碍了他们工作的积极性。随着教育信息化的逐步推进，有关方面应该认识到他们工作的不可替代性和独特性，需要提高他们的待遇。二、存在的其他咨询题在和老师们的谈话中，我们也理解到一些其他存在的咨询题。1.资源咨询题该校的设备是由区统一招标采购的，采购时未装备资源，因此老师们觉得资源缺乏

5、。事实上，资源不是缺乏，而是不明白在哪里找。安徽根底教育资源网，国家根底教育资源网上都有丰富的资源，而且是免费下载的。随着国家公共资源效劳平台的开通使用，大家获取教育资源会越来越方便。这只要稍加培训或给老师们充分的信息就可处理。所以，假如招标时能把资源咨询题考虑进来更好，但招标的资源一定要适用，假如是和资源网上重复的资源就没有必要了。2.互联网的咨询题事实上该校已通过ADSL联接了4M宽带，只要布线就能够实现班班通了，但不知为什么造成了脱节。优质资源班班通是教育信息化的既定目的，这个咨询题应尽快处理。3.平安咨询题我们发觉该校教室都未安装防盗窗、防盗门，存在平安隐患。班班通设备依然比拟昂贵的，防盗需提上日程。事实上学校早有打算，主要是经费咨询题打了坝。4.电费我们理解到，该校在未安装班班通设备时，每月电费200多元，使用班班通设备以后，每月电费到达了400多元，增长一倍。可能随着设备的使用更普遍，该校电费还将接着增加。关于如此一个小学校来说，一年6000元的电费也不是个小数目，其他农村学校也存在如此的咨