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文档简介

1、幼儿园中班科学说课稿美美和丑丑含反思 导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游玩让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于游玩这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获取蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。 一、说教材： 该活动选自于大主题好玩的昆虫，昆虫世界布满了生气，布满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似炎的夏天，大自然中随处可见昆虫劳碌的身影，面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用布满好奇的眼睛去观望，用布满灵性的耳朵去倾听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐，好玩的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望，因此我

2、将选择其中的美美和丑丑这一活动来满意幼儿对昆虫的好奇心。 二、说教法： 在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解蝴蝶的生长历程，我将在活动中采用图片讲解法、碟片演示法、表演法、游玩法。 三、说游玩性与整合性： 在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游玩让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于游玩这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获取蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。 四、说教学目的： 让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探索兴趣。 五、说教学程序： 我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：采用语及图片相结合导入主题-叙述故事-观

3、看碟片-游玩活动-结束 六、说教学预备： 蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、事先学会我想变成一只蝴蝶儿歌。 七、说教学过程： 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事美美和丑丑 3、幼儿观看碟片。 4、表演游玩：我想变成一只蝴蝶。 5、游玩：蝴蝶和小花。 教学反思： 因为在设计这节课之前，我发觉幼儿特别喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清楚的图片和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松开心的获取了蝴蝶的成长的学问，最终设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是

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