享受爱的滋味

1、享受爱的滋味有句话说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这样 看来，我已经享受到当神的滋味， 因为我是那样深深热爱着我的 学生。 考入职高，被学生们认为是一种失败。多数职高生 曾在初中甚至小学时， 就是学校的后几名， 是众人眼中的“丑小 鸭”和“灰姑娘”。升入职高，他们仍然一蹶不振、浑浑噩噩， 缺乏人生目标和方向，甚至恣意放纵。直到进入高三，面临就业 不利和升学选择时， 有的人才抱着试试看的态度， 来到高职备考 班。6 年来，我一直任教于这样的高职备考班。这些学生基础知 识很差，没有养成良好的学习习惯， 更缺乏学习兴趣。 可想而知， 要在短短的高三一年中， 激活他们的斗志， 弥补他们的知识缺

2、陷， 培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习能力， 把他们送入高一级 学府，这有多么难。然而，这样的目标我实现了一一一切的改变 源于爱。一、寻找爱的理由 其实，想对这样的学生说“爱你”并不容易， 但偶然听到的 一个故事给了我很大启发。故事说的是，一个作恶多端的罪犯， 在警察四面围追他的时候， 他劫持了一个孕妇当人质。 由于受到 惊吓，孕妇身体产生了强烈的反应， 急需送医院进行抢救。 这时， 这名罪犯当机立断放弃了逃跑的念头， 将孕妇送往医院， 并束手 就擒。就是在那个十恶不赦的罪犯身上， 人们照样看到了良知和 人性。可见，即便是公众唾弃的人，哪怕是罪犯，也不是一无是 处，更何况正值花季的学生。他

3、们可能学习成绩大为逊色，行为 表现劣迹斑斑，可谓“瑕已掩玉”，但教师只要静下心来，用欣 赏的态度、赞赏的眼光去发现，就会明白：学生身上并不缺少优 点，而是缺少被发现。因此，我每接一个班，都会深入学生，关心他们的生活，了 解他们的思想动向和兴趣爱好， 在他们的身上发现许多鲜为人知 的闪光点：有的学生字写得好，有的学生画画得好，有的学生歌 唱得好，有的学生体育出色，甚至达到五项全能其实，每个 学生都有其可爱之处， 教师只要走近了去发现， 就会情不自禁地 喜欢上他们。二、传递爱的信息爱是教师心中的激情， 只有用激情点亮学生的心灵之灯， 才 能给他们增添动力， 教师要善于通过各种方式向学生传递爱的信

4、息。1、相信学生行，坚持不放弃经过大量的思想工作， 多数学生有了学习的愿望， 但却不知 道如何去学。 他们语文基础很差， 有的学生入学时连写 200 字的 短文都很困难。于是，我先帮他们建立良好的学习习惯，如认真 听讲、记笔记、及时复习、合理安排时间等，再培养他们的学习 兴趣，最后逐一弥补他们初中、高中、甚至小学落下的知识，这 过程让我体会到什么是呕心沥血。由于基础薄弱， 学生一开始学习困难重重， 问题也层出不穷， 再加上意志薄弱， 不时有人产生放弃的念头。 有的学生因为一两 次月考失败，就重新丧失信心，哭着要退学。每当这时，我从不 厌弃他们，总是用乐观的气息感染他们，给他们信心，告诉他们 坚

5、持就是胜利。 课上我也会把关切询问的目光投向他们， 对他们 百问不烦。 见我始终没有放弃他们， 学生又重拾信心， 鼓足勇气， 继续奋斗。孙思远同学语文成绩总徘徊在六七十分， 我发现她对基本知 识点掌握得还行，但有关句子的运用、文章阅读、诗歌鉴赏等方 面的能力却很弱。于是，我为她量身定制了教学计划，精选了两 本复习资料，因材施教，每天中午花半小时时间为她义务补课， 这样坚持了八个月直到高考。 功夫不负有心人， 她在高职单招高 考中，语文取得了 110 分的好成绩。几年来，像这样通过我针对 性的义务补课而赶上来的学生已经很多很多。2 关注学生的内心 2006届有位学生，性格十分内向、自闭，无论春夏

6、秋冬都 用始终戴着一只黑毛线手套的左手捂着嘴， 独来独往， 不与任何 人交流，整天只和电脑打交道。一天，我坐在他的身边说：“听 说你电脑学得很好，我可以请教你几个问题吗 ?”他惊慌不定， 低着头，不敢看我，说话口吃，声音小得连他自己都听不清。尽 管第一次交流就这样结束了， 但从那以后， 我每天都坚持和他交 流几分钟，并且暗暗提醒其他同学主动和他交流，帮助他，关心 他。在大家的关心帮助下， 他逐渐有了改变， 性格比以前开朗了， 有时也和同学主动地搭话了。 这样过了近一年的时间， 直到高考 前的最后一次月考，他给我们带来了惊喜，他写了一篇题为致 我敬爱的老师和同学们的作文。评卷时，他勇敢地要求自己

7、朗 读这封信。当他抑扬顿挫、声情并茂地读完这封信后，我和同学 们给了他长久的掌声。 他真的开始了人生的转变， 走出了自闭的 沼泽。当年，他以良好的成绩考上了某信息管理学院。3 默默陪伴 当学生生病、父母不在身边时，我会陪他们去医院输液；当 他们抽血害怕时， 我会握着他们的双手； 当他们因青春的萌动而 困惑时，我会倾听他们的心声；当他们棒卷苦读时，我会在教室 静静陪伴；当他们高考怯场时， 我会一直在考场外守候。 在以“发 现”为题的作文中， 一位学生写道， “老师，每当我失意、 困惑、 无助的时候，我发现您总在我身边您是我今生最好的老 师”。4、由衷赞赏 批改作文时，我会点评，“你的语言优美，想

8、象力丰富”。批改作业时，我会批语，“书写工整，有条理有进步，继续 努力”。学生朗读课文时，我会夸奖，“你的声音动听，感情把 握也到位”。和学生闲聊时，我经常挂在嘴边的话是“你很棒， 老师很欣赏你”。 我会赞美他们一件得体的衣服， 一个漂亮的头 饰，一件别致的文具， 一本个性化的笔记本。 我就是用这种琐碎、 唠叨、平凡的方式爱着我的学生。对于学生来说，教师是其生命 中最重要的人之一，被教师理解、认可和赞美是多么令人得意而 荣耀的事，所以他们一旦被我夸奖，就不禁喜从中来，表现欲增 强了，和我也亲近了，学习积极性更高了。这大概就是所谓“亲 其师，信其道”吧。三、结出爱的硕果在爱的氛围中，学生们显得青

9、春、自信、有活力。他们知道 自己不再是以前的“丑小鸭” “灰姑娘”，而是教师眼中闪光的“金子”。自信点燃了他们生命的火花，表现也判若两人。课堂 上，他们用洪亮的声音回答问题；课间，传来他们自由进发的青 春欢笑；争执时，他们用犀利的语言表达见解；和教师交流时， 他们尊重而亲近有的调皮学生看到我吃东西时，会撒娇地说：“老师，我也 想吃。”当然，他们也会和我一起分享他们的真知棒、牛肉干、 巧克力、从家里带来的成菜等。有的学生告诉我：“老师，从小 学至今，我一直都很迷惘，觉得自己是个废物。但是，自从认识 了您，我终于找到了自信，第一次有了自己的梦想。”还有的学 生告诉我：“老师，咱们学校条件很不好，地

10、处荒郊野外，交通 不便，房舍简陋，蚊子多如牛毛。但咱们学校老师好，尤其是您。无论在学识、能力还是人品等方面，我都能感觉到他们日新 月异的变化。是的，我在享受着学生成长的变化，享受付出的爱 所带来的桃李芬芳，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。或许我不是最博学、最优秀的教师，但我可能是最爱他们的一位教 师。一年的时间，说短，是因为它在人生的长河中稍纵即逝；说 长，是因为它对人生的影响是那样深远长久。在这一年当中，多 数学生发生了很大的变化：知识上，从知之不多到知之较多；做 人上，从无知懵懂到知书识礼；人生观方面，从一只迷途的羊羔 到自己人生的主宰。教师节，一位学生发来短信说：“老师，和 您虽然只是一年的短暂相处，但您对我的影响却让我永生难忘， 感谢您爱的浇灌、智慧的启迪。我也因此领悟了教师是人类灵 魂的工程师'的含义。”让我感到欣慰的是，我的学生 95都升入了高一级的学府， 我教的语文学科，近几年来在北京市高职单考单招中取得了优异 的成绩，每年超出北京市平均分二十多分， 2009 年我班语文平 均分高达 106.7