![人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案教学设计优秀公开课_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/18/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf11837125/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf118371251.gif)
![人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案教学设计优秀公开课_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/18/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf11837125/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf118371252.gif)
![人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案教学设计优秀公开课_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/18/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf11837125/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf118371253.gif)
![人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案教学设计优秀公开课_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/18/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf11837125/38ca8d56-d076-48b5-9a99-97cf118371254.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、确定起跑线教学内容确定起跑线教材第 80、第 81 页的内容。教学要求1. 通过教学,进一步巩固学生所学的圆的周长的知识。2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生思维的灵活性。3. 培养学生积极思考的学习习惯。重点难点运用所学知识解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一 导 入我们学习了圆的周长,你能说出圆的周长的计算公式吗? 二 教学实施1. 出示跑道图,提出问题。老师:当你走进田径运动场时,你一定会被塑胶跑道所吸引。你知道比赛时,为什么运动员站在不同的起跑线上吗?学生:因为终点相同,如果在同一条起跑线上,外圈的运动员跑的距离长,所以外圈跑道的起跑线位置应该前移。提问:各跑道
2、的起跑线应该相差多少米呢?学生分组讨论。2. 学生动手进行计算。(1)探究方法。通过观察,学生能够发现跑道由两条直段跑道和两个半圆形跑道组成。直道长 85.96 m,第一条半圆形跑道的直径是 72.6 m,每条跑道宽 1.25 m,如教材第 80 页上面的图所示。如果两个半圆形跑道合在一起,就是一个圆,可以先求出一个圆的周长,再加上两段直道的长度,这样就能求出每条跑道的长度。(2) 学生计算每条跑道的长度,取 3.14159。最后填在下面的表格中。12345678直径/m72.675.1圆周长/m228.08235.93跑道全长/m400407.85d=712.6d=725.1d=737.6d
3、=840.1d=852.6d=865.1d=877.6d8=90.1第 1 道:3.14159×72.6+2×85.96400(m)第 2 道:3.14159×75.1+2×85.96407.85(m)第 3 道:3.14159×77.6+2×85.96415.71(m)第 4 道:3.14159×80.1+2×85.96423.56(m)第 5 道:3.14159×82.6+2×85.96431.42(m)(3) 计算相邻两道之差。例如:第 2 道周长减去第 1 道周长:407.85-400=
4、7.85(m)第 4 道周长减去第 3 道周长:423.56-415.71=7.85(m)通过计算可以知道,400m 的跑道要跑一圈,每一道的起跑线要比前一道提前大约 7.85m。三 课堂作业新设计请同学们上网查找资料,探寻这道题还有没有其他的计算方法,并在小组内进行交流。板书设计课堂作业新设计略备课参考参考答案教材与学情分析本课是一节数学综合应用的实践活动课。培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,因此解决问题的教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。本册教材设计了“确定起跑线”这个数学综合运用活动,让
5、学生通过小组合作的探究性活动,综合运用所学的数学知识和方法(如圆的知识),动手实践解决问题,体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的意识,不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。学生可能很少从数学的角度去认真思考起跑线问题,也很难通过经验和观察得到,需要学生收集相关的数据,具体分析起跑线的位置与什么有关。所以在教学中,学生可能会在“相邻跑道相差多远” 这一点上有些困难。课堂设计说明1. 通过师生对话,谈谈同学们身边发生的大事。合理利用课前的几分钟,就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。既吸引学生学习的注意力,也可拉近师生之间的心理距离,激发学生的学习热情,创设宽松的课堂氛围,让学生在心理安全的状态下进入学习活动。2. 结合学生的生活经验,激发了学生探究问题的欲望。运动会是学生生活中很熟悉的活动,它贴近学生的生活实际,真实、自然。课的开始在这样一个学生熟悉的活动中设计了一场不公平的比赛,让学生在观看的同时去发现比赛中存在的问题,并且提出问题。3. 排除理解障碍,重点研究弯道。在讲学时,教师可以用课件将生活中的跑道缩小放在屏幕上。这样既直观又形象,也便于学生观察,并且直道和弯道用不同的颜色,更好地引导学生发现跑道中的秘密:左右两个弯道合起来其实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 论语心得读后感600字3篇
- 《移动通信设备节能参数和测试方法+基站GBT+29239-2020》详细解读
- 一年级预防冬季传染病班会
- 标准-锡球-预审稿编制说明
- 开学第一课如何预防冠状病毒小学篇
- 随机事件频率与概率课件-2025届高三数学一轮复习
- 班级管理工作心得体会
- RPA机器人与商务应用 教案 第2章 RPA机器人开发基础
- 机械设计基础 第4版 习题及解答 第三章
- 高分子复合材料项目评估报告
- (广东省专用)2024届高考英语冲刺必考题型预测真题模拟-完形填空(10篇)附答案
- 开源软件人才培养机制
- 2024年广东云浮市郁南县辅警人员招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年上海中考物理终极押题密卷2含答案
- 2024四川遂宁天一投资集团限公司面向社会公开招聘10人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 中国农业文化遗产与生态智慧智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江农林大学
- (高清版)DZT 0282-2015 水文地质调查规范(1:50000)
- 江苏省苏州市昆山市2022-2023学年四年级下学期期末数学试题
- 工程检验检测机构安全培训
- 23秋国家开放大学《化工职业素养》形考任务1-4参考答案
- 教育家精神六个方面专题PPT
评论
0/150
提交评论