园长自身发展规划

1、园长自身发展规划园长自身发展规划一、对规划的认识：新形式下的幼儿教育对管理者的素质和能力提出了更新更高 的要求，作为一名刚上任的年轻园长，如何使自己能更快更好的 胜任这一管理工作，不断更新教育教学观念，这是我一个值得深 思的问题。教书育人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和完善的过程，也是自身价值不断展现的过程，而这些对于 我这样一个新手来说，一切都只是刚刚开始。我想规划是有助于 提高我们的教育教学的调控和应变能力，有助于提高我们的总结 和评价能力，经过规划，能使自己不断更新教学观念，改进教学 行为，提升教学水平，同时形成自己对教育教学现象教学问题的 独立思考和创造性看法，从而萌发教育

2、教学的创意，生成智慧。二、自身情况分析：本人于 参加工作，任官湖镇中心幼儿园园长，本科学历。上 任以来，我既注重自身素质的不断提高，又关心体贴教职工的生 活，引领教师专业成长，在管理工作中谋全局、谋长远、谋特 色、谋大事，结合实际制订有效的发展规划，不断优化育人环 境，硬化管理措施，强化队伍建设，突出创新思维，突出超前思 考。一年下来，幼儿园的各项工作得到了有效的、均衡的发展。三、总体目标：1、做一个 学习型”的园长：注重学习，勤于思考，提升多种 能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能 力等等。2、做一个“管理型”的园长：不断更新管理理念，注意处 理好领导者与被领导者、班主任

3、与教师之间的关系，积极调动， 策略管理。3、做一个 发展型”的园长：有较强的自我专业发展意识和动 力，具有持续的自主探究和自我反思的意识和能力，努力以教育 实践和专业发展为指向，进行积极的行动研究，实现专业能力和 自身素质的持续提升和自我更新。四、主要自培内容措施 ：1、经过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习 方式，不断提升自身的专业化水准。2、能积极借助各种交流与展示的平台提高自己的业务能 力，积累丰富的经验。3、经过教育研究与实践，提升自身的科研水平。4、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感 性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。五、分阶段目标、措施与效果 ：第一阶段：

4、1、继续提高教育研究能力。2、尝试在教学中有自己的大胆创意，努力寻求适合于自己 的教学特色。3、继续做好课题研究工作，在研究中能结合实践与自我思 考，融入新的内容，完善课题研究。4、利用中心教研组的学习，积极借鉴，结合理论学习融会贯 通，大胆尝试。第二阶段：1、在教学中善于观察幼儿，根据幼儿需要与发展目标获得教 学创意。2、有较强的教育研究能力。3、观察生活、解读幼儿，努力学习新理念并积极地将之运 用到工作实践中。4、多学、多听、多记、多实践、多思考，努力寻求提高教育 研究能力的最佳途径。9月幼儿园园长个人三年发展规划白姣 、9本人1999年毕业于徐州幼儿师范学校幼师班，毕业后一直在 幼儿园工作，教龄，有着较丰富的教育教学经验。我热爱幼 儿，工作勤奋，责任心强，然而这些年在理论学习方面和专 业发展方面没有严格要求自己，工作中虽有一些想法，一些 观点，但总结的少，发表出去