人物头像写生

1、授课内容：人物头像写生教师姓名：授课学时：4学时选用教材：中专素描教材课时计划的内容和规格章、节名称：人物头像写生教学目的：研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构 及运动规律，掌握头部在各种不同角度和 各种不同转向运动中形体的透视变化。了 解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位 置的基本比例、不同年龄、性别具有的差 异，理解光线塑造人物形象起到的作用， 掌握人物头像描绘的基本方法，能准确、 真实地表现出具体对象的年龄、性别、形 象的特征和头部动势。教学重点：物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系；对象的外貌特征与内在的精神气质；不变的形体与可变的明暗色调的关系；人物头像的一般画法 和步

2、骤。教学难点物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系；对象的外貌特征与内在的精神气质；：课型课时：专业课（4课时）教学方法：讲授、示范、课堂作业评解讲授法、讨论法、 演示法综合使用。教学过程：第一课时(一) 、人物头像写生的意义人的形象最为完美，又富于动态、表情和个性特点的变 化。所以，惟妙惟肖地画好人物形象也就最为困难，需 要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。人物头像 的写生练习是获得这些水平和技巧的必不可少的环节(二) 、头部的构成和造型规律1、结构特征头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六面体, 它由额、额、上下颌、腮四个基本部分组成。头及其各 部分造型的几何特点如图2-15图2

3、21所示。2、外形特征外形特征指脸型特征，即头部正面的外轮廓形状。人 类的脸型是无限多样的，但归纳起来，可概括为八种基 本类型，即申、甲、由、田、用、国、日、风形。3、比例特征头部的基本比例可从以下几个方面掌扌(1) 发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同， 即所谓“三庭”；(2) 脸部正面最宽处为五个眼睛的宽度，即两眼间距为 一眼，两眼外至两耳分别为一眼，此谓“五眼”：(3) 通常位于头面部正中二分之一处。(图2-15)4、五官的造型特征五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内 容。眼：眼是人物神态表情的核心，故被称为“心灵的 窗户”。眼部包括眼眶、眼睑（即上下眼皮）、眼球三个部 分

4、。眼部总的造型可理解为一个陷嵌于凹框中的球体。（图2-16）鼻：鼻分为鼻梁和鼻头两部分，其总体造型能 够概括为一个梯柱形立方体，由鼻背、鼻两侧和鼻底四 个面构成，鼻头是把握鼻子造型特征的关键部位，也是 形体最复杂的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构 成。（图2-17）嘴：嘴分为上唇和下唇，闭合处为口裂, 两端为口角。嘴的体积造型受上下颌骨的影响，总的体 积特征为半圆柱形。（图2-18）耳：耳由耳软骨支撑，由 外耳轮、内耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂、耳孔组成。（图 219）（三）、头部写生要点1、从大体积着眼五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素 必须服从和附着于头部大的形体体积中，必须时

5、时注重 这两者的关系，而头部的造型须特别注意造成体面转折 的几个骨点（凸点）：顶结节、额丘、眉弓、额骨、颇结 节。（图 22 0）2、动态与透视头部动态的准确把握依赖于对其透视变化的准确理 解。可将眉弓、鼻、口裂视为三条水平线，将眉心、人 中、下颌尖视为与这组水平线垂直的中轴线，它们共同 组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来观 察和把握动态特征。（图221）3、神态与个性特征神态与个性特征是头像表现的精神内容，而若要使其 准确、生动，首先依赖于对形的把握，即“以形传神， 富神于形，形神兼备”。而形的把握，则依赖于敏锐的直 觉，同时需要使用前文介绍的几种方法实行深入细致的 观察理解。4

6、、各部位的质感表现与石膏头像不同，真人头部各部位 是有质感差异的，比如头发是丝状光洁的；鼻子，尤其 鼻头是腊质的；嘴唇多皱皮质薄，这几个部分都因为质 感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部分的质 感特点，会使画面表现效果更具体更真实更生动。（四）写生步骤1.找出大的几何形体，确定五官位置和比例，轻轻画出 头部的中轴线，把握好五官的透视关系，如额骨、眼睛、 鼻子、嘴巴等。2画出大体色调关系，从明暗交界着手，胆子要大，注 意虚实变化，表现时不能简单处理，要随着形体的变化 而变化。 3深入刻画是在完成大体调子的基础上，从明暗交界线 开始逐步向亮的推移，注意中间色的微妙变化，控制浓 淡和调子互相衔接，以及面部的结构穿插。4刻画完之后，退远观察一下整体效果，努力追忆最初 的