班主任经验交流发言稿

1、班主任经验交流发言稿龙塘中心完小：邓美兰尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！站在这里，我心里的确有几份惶恐，自从接到学校交给我的这个任务后，我就一直在想，可以从自己身上拿什么算得上经验的东西来和大家交流交流。认真思考的结果却让我很失望，因为我实在是总结不出几条能上升到理论高度的经验之谈。仔细想想自己这些年所做的班主任工作，无非都是每个班主任都在做的琐琐碎碎。对于班主任，曾看过这样的判定：班主任在，学生做不好，这个班主任是失败的；班主任在，学生做得好，这个班主任是合格的；班主任不在，学生做得好，这个班主任是优秀的。对照自己，我最多算个基本合格的班主任，所以今天我的发言无疑是班门弄斧，下面我就和

2、大家一块聊聊当班主任的一些感受吧。一、亲近学生我觉得，作为一个班主任，首先就要亲近学生。我们每接手一个新班，和孩子们见面的第一天，他们对我们是既陌生又好奇。他们肯定会把我们同他以前的老师、班主任进行对比。我们就需要迅速的和孩子之间建立良好的师生关系，首先得让他们喜欢我们。所以一开始我们展现在他们面前的便是亲和，努力做到亲近每个孩子，我们就希望在他们心目中留下的第一印象是像自己的家人一样亲切。亲近不是一时的心血来潮，是一种持久的关爱。平日里，在生活上多关怀，学习之余和他们多聊聊关于他们那个年龄阶段成长中的一些趣事，让他们久而久之把我们当成在学校里可以依靠，可以信赖的人。亲近学生，最大的收获就是赢

3、取了他们的信任。二、树立威信作为老师，威信的确立也必不可少，亲近不是毫无距离，毫无原则的迁就。我们得明确，班级是咱们共同学习的地方，良好的班风班纪是为了给大家营造一个良好的学习环境，所以原则一定要有，规距一定要守，该奖该罚的一定要清楚。当然威信的树立不是在班里一次次的大发雷霆，也不是班规内一条条的严惩制度，我想还是要源于学生对于自己发自内心的认可，是自己言行举止，专业技能对他们的潜移默化，是逐步同孩子们之间建立的真诚、信任和尊重。三、宽容学生，多做自我批评，以情感人。担任班主任工作以来，我觉得：宽容、理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，我进了教室以后，发现

4、地上有几片小纸片，而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。当时我怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想，要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育

5、起来就更得心应手了。四、树立学生的主人翁意识如教室环境的布置、班级工作的安排等让学生自愿报名参与，先不管他们的能力水平如何，只要她们愿意，就给他们机会，这个时候就夸大表扬学生的服务意识，那些不愿参加的学生就会感到不好意思。有时候学生做不好工作，老师可以教，也可以让别的学生一起互帮互助，一起解决问题。就像我班上的班级文化栏目，大多是学生动手做的，我只是做些个别的指导。学生积极性很高，做完之后，他们看到教室美观多了，他们都有种成就感。这样既锻炼了学生，培养了学生的能力。说得不好听，我们做班主任的也可以轻松一点，如果事事都要班主任动手，那我们确实会很累。所以树立学生的主人翁意识是非常必要的。五、把赞

6、美还给学生。我们常说：“教师的赞美是阳光，是无形的催化剂，能唤起学生的自尊，自信与自强”。教师的赞美越多，学生的学习劲头就越足。我班里有个学生叫孙宗良，他平时学习散漫，作业不太认真。就在一次偶然的机会吧，他有了很大的进步。我记得是这学期开学的第三周吧，班上准备在教室后墙上张贴一个学生手抄报栏目。星期一的时候我就布置下去了，要求周五的时候学生把自己准备的手抄报交上来。（画的好的可以采纳）周五最后一节课我上课时，我就要他们把手抄报交上来，画得比较好的同学很快就交了。这时候我注意到了孙宗良的表现，（因为他就坐在中间一大组第一排），他拿着自己的手抄报几次起身，又几次坐下。我看到后问他：“你怎么不交呢”

7、我一问他倒很爽快地就把手抄报交给了我，脸红红红的，并且说了一句话：“老师，我画的不好看”。我这时明白了刚才他为什么几次起身几次又坐下。他担心自己画的不好，不被老师采纳。所以我接过他的手抄报，就表扬他说：“你画的很不错，好看，老师一定把你的贴上”。就从这次后，我发现他喜欢上了美术，并且语文作业也有了很大进步。 因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。老师们，今天是场经验交流会，但此时此刻站在这里发言的我，其实心里很不安。因为，我自己的班上现在也肯定还存在着一些问题。但我知道，良好班风的形成不是一朝一夕的事，要相信付出，相信坚持，相信收获。我告诉自己要做个好班主任，因为心存这样的信念，所以我会努力朝着自己的方向前行。