新编四年级下册写字教案

1、临湘市二完小教师集体备课教案第 1 节课题：1、独体字“土”的学习与运用主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标1掌握独体字“土”在不同位置的写法。 2培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。 教学重点教学重点：“寺、至、地、杜”等字的写法。教学难点掌握独体字“土”在不同位置的写法。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备教学准备：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程： 一、情景导入。 二、新授： （一） 学习独体字“土”在不同位置上的写法： 1观察对比：了解土在不同位置上的变化。2学生临写

2、、巡视。(二）写法解析： 1安排适当：学生拼摆例字。 2试写、感悟书写规律。 3指导“寺、至、地、杜”的写法，范写指导。 （1）写“土”字是有讲究的，了解里边的学问。 （2）自读写“土”字旁要求。 （3）“土”字在字上，在下，在左，在右时有什么形态特征？（4）师示范写带“土”的字。 （5）总结字，查找病因，注意协调性。 （6）归纳写好这几个字的重点。 4练写这几个字。 5练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点。 6学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。 7用老师教的方法练习带“土”的字。三、评改练习： 1整改用心：展示其作品，提出优点和不足。 2对照修改。 四拓展练习 1指读，指导难

3、字。 2临写。 3小组内交流，欣赏作品。 五、结课： 1小组欣赏，展览作品 22小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握写法。第 2 节课题：2、独体字“立”的学习与运用主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标1掌握独体字“立”在不同位置的写法。 2培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。 教学重点教学重点：“亲、竖、站、位”等字的写法。教学难点掌握独体字“立”在不同位置的写法。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备教学准备：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程： 一、情景导入。 二

4、、新授： （一） 学习独体字“立”在不同位置上的写法： 1观察对比：了解“立”在不同位置上的变化。2学生临写、巡视。(二）写法解析： 1安排适当：学生拼摆例字。 2试写、感悟书写规律。 3指导“亲、竖、站、位”的写法，范写指导。 （1）写“立”字是有讲究的，了解里边的学问。 （2）自读写“立”字旁要求。 （3）“立”字在字上，在下，在左，在右时有什么形态特征？（4）师示范写带“立”的字。 （5）总结字，查找病因，注意协调性。 （6）归纳写好这几个字的重点。 4练写这几个字。 5练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点。 6学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。 7用老师教的方法练习带“

5、立”的字。三、评改练习： 1整改用心：展示其作品，提出优点和不足。 2对照修改。 四拓展练习 1指读，指导难字。（意、端） 2临写。 3小组内交流，欣赏作品。 五、结课： 1小组欣赏，展览作品 22小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握写法。第 3 节课题：3、独体字“山”的学习与运用主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标1掌握独体字“山”在不同位置的写法。 2培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。 教学重点教学重点：“岁、月、峰、仙”等字的写法。教学难点掌握独体字“山”在不同位置的写法。教法与学法直观演示法，启发式教

6、学法教学准备教学准备：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程： 一、情景导入。 二、新授： （一） 学习独体字“山”在不同位置上的写法： 1观察对比：了解“山”在不同位置上的变化。2学生临写、巡视。(二）写法解析： 1安排适当：学生拼摆例字。 2试写、感悟书写规律。 3指导“岁、月、峰、仙”的写法，范写指导。 （1）写“山”字是有讲究的，了解里边的学问。 （2）自读写“山”字旁要求。 （3）“山”字在字上，在下，在左，在右时有什么形态特征？（4）师示范写带“山”的字。 （5）总结字，查找病因，注意协调性。 （6）归纳写好这几个字的重点。 4练写这几个字。 5

7、练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点。 6学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。 7用老师教的方法练习带“山”的字。三、评改练习： 1整改用心：展示其作品，提出优点和不足。 2对照修改。 四拓展练习 1指读，指导难字。（岗、峡） 2临写。 3小组内交流，欣赏作品。 五、结课： 1小组欣赏，展览作品 22小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握写法。 第4节课题：4、几种常见的汉字结构布局主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标教学目标： 1、了解带有字头、字底、左偏旁、右偏旁及包围字的形态特征并进行练习。2、通过范字练习，能在田字格中合理安排汉字各部分的位置。教

8、学重点了解带有字头、字底、左偏旁、右偏旁及包围字的形态特征并进行练习教学难点了解带有字头、字底、左偏旁、右偏旁及包围字的形态特征并进行练习教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入 二、学习带字头字的结构布局1、出示汉字：争、笔、会1、师边讲解边示范，分析写字要领2、学生练习书写。 三、学习带字底字的结构布局1、出示汉字：否 忘 紧 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四 学习左偏旁字的结构布局 1、描一描，写一写 ，注意写法要领叶 议 杜2、比一比

9、，改一改五学习右偏旁字的结构布局1、出示汉字：别 时 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？六、学习包围字的结构布局1、描一描，写一写 ，注意写法要领床 巨 回2、比一比，改一改七、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第5节课题：5、“短小型”字头字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握“短小型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学重点掌握“短小型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学难点掌握“短小型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个

10、性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范： 小字头写法要领和爪字头写法要领2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：尚、采（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出“短小型”字头的字，写在书上。三、同类字解析与练习 1、出示汉字：支、早、皇2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 6 节课题：6、扁宽型字头字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握“扁宽型”字头字的

11、写法要领，并将运用在汉字书写中。教学重点掌握“扁宽型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学难点掌握“扁宽型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范： 宝盖头写法要领和草字头写法要领2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：宁、节（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出“扁宽型”字头的字，写在书上。三、同类

12、字解析与练习 1、出示汉字：雪、罗、市2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 7 节课题：7“撇捺型”字头字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握“撇捺型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学重点掌握“撇捺型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学难点掌握“撇捺型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：

13、父头写法要领和大字头写法要领2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：爷 、奋（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出“撇捺型”字头的字，写在书上。三、同类字解析与练习 1、出示汉字：会、各、香2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 8 节课题：8、“扁宽型”字底字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握“扁宽型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学重点掌握“扁宽型”字头字的写法要领，并将运用在

14、汉字书写中。教学难点掌握“扁宽型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范： 心字底写法要领和皿字底写法要领2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：思 、益（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出“扁宽型”字头的字，写在书上。三、同类字解析与练习 1、出示汉字：孟、志、点2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因

15、或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第9节课题：8、“长方型”字底字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握“长方型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学重点掌握“长方型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教学难点掌握“长方型”字头字的写法要领，并将运用在汉字书写中。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范： 月字底写法要领和手字底写法要领2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉

16、字：青 、拿（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出“长方型”字头的字，写在书上。三、同类字解析与练习 1、出示汉字：省、志、点2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 10 节课题：10、上下结构字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握上下结构字的三种基本布局及写法要领。教学重点掌握上下结构字的三种基本布局及写法要领。教学难点掌握上下结构字的三种基本布局及写法要领。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚

17、线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：上窄下宽字的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：笑（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写按不同的上下结构，将书上的字归类，写在横线上。三、上宽下窄字的解析与练习 1、出示汉字：杏2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、上下同宽字的写法解析1、出示“空”字，讲解写法要领。2学生练习。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 11 节

18、课题11、上窄下宽字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握上窄下宽字的写法要领，并能举一反三。教学重点掌握上窄下宽字的写法要领，并能举一反三。教学难点掌握上窄下宽字的写法要领，并能举一反三。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：上窄下宽字的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：妥、笼、忘（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比

19、，写一写找出上窄下宽的字写在横线上。三、同类字的解析与练习 1、出示汉字：笔、虽、象2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 12 节课题12、上宽下窄字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握上宽下窄字的写法要领，并能举一反三。教学重点掌握上宽下窄字的写法要领，并能举一反三。教学难点掌握上宽下窄字的写法要领，并能举一反三。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：

20、上宽下窄字的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：斧、紫（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出上宽下窄的字写在横线上。三、同类字的解析与练习 1、出示汉字：奋、舌、责2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 13 节课题13、上下同宽字的基本写法主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标掌握上下同宽字的写法要领，并能举一反三。教学重点掌握上下同宽字的写法要领，并能举一反三。教学难点掌握上下同宽字的写法要领，并能举

21、一反三。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：上下同宽字的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：室、字（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、比一比，写一写找出上下同宽的字写在横线上。三、同类字的解析与练习 1、出示汉字：宽、宜、宝2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 14 节课题14、硬笔临习黄

22、庭经：上下结构主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标1、 结合范字练习，学习黄庭经的字形结构特点。2、 通过对黄庭经范字的学习，初步学会欣赏其章法布局美。教学重点学习黄庭经的字形结构特点。教学难点学习黄庭经的字形结构特点。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：人字头的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：合、要（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？ （3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

23、4、知识拓展碑与帖三、同类字的解析与练习 1、出示汉字：思、言、玄2 、指导书写。3、投影学生作业，找出病因或优点。全班练习书写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第 15节课题15、硬笔临习灵飞经：上下结构主备人肖丹青参备人朱丹 敖春丽 马姣姣 刘桂华三维目标1结合范字练习，学习灵飞经的字形结构特点。2通过对灵飞经范字的学习，初步学会欣赏其章法布局美。教学重点学习灵飞经的字形结构特点。教学难点学习灵飞经的字形结构特点。教法与学法直观演示法，启发式教学法教学准备已画好虚线格的小黑板、学生字帖教 学 过 程（集体备课）个性化设计教学过程：一、激情导入，激发学习兴趣 二、重点范字解析 1、师边讲解边示范：竹字头和“光”字上部的写法要领 2学生临写，教师巡视。 3、书写汉字 （1）、出示汉字：符、光（2）、请小朋友仔细观察，书写时要注意什么？（3）、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、知识拓展碑与帖三、同类字的解析与练习 1、出示汉字：前、其、素2 、指导书写。3、