别让粗心扼杀了成绩(傲德老师)

1、题目：别让粗心扼杀了成绩主讲：傲德我粗心了！科技使学习更简单我会！但是考试粗心了！我会！但是考试粗心了！如果不是粗心的话，这回应该上如果不是粗心的话，这回应该上9090了！了！老师，考试总是粗心怎么办啊！老师，考试总是粗心怎么办啊！何为粗心？科技使学习更简单粗心是在某个时间点上偶然的疏忽，粗心是在某个时间点上偶然的疏忽，而不是一种长时间的习惯。而不是一种长时间的习惯。看几道题目科技使学习更简单已知线段已知线段AB，在，在AB的延长线上取一点的延长线上取一点C，使，使BC= =3AB，在直线，在直线AC上取一点上取一点D，使，使CD= =AB，若若AD= =30cm，求线段，求线段BD的长的长.

2、看几道题目科技使学习更简单已知一元一次方程已知一元一次方程(a- -2)x|a|- -1+ +20= =5a,求求a的值的值.看几道题目科技使学习更简单等腰三角形等腰三角形ABC中，底角中，底角B=15，腰，腰AB= =4，则，则ABC的面积是的面积是 .粗心的原因科技使学习更简单知识掌握不到位知识掌握不到位看几道题目科技使学习更简单化简：化简： ，当，当b=-=-1时，再从时，再从- -3a2的范围内取一个合适的整数的范围内取一个合适的整数a代入求值代入求值.22222ababbaaaba-+-+- -看几道题目科技使学习更简单解方程：解方程：6x2+ +7x- -5= =0粗心的原因科技使

3、学习更简单方法使用不熟练方法使用不熟练粗心的原因科技使学习更简单“粗心粗心”原因之一：原因之一：知识掌握不到位知识掌握不到位方法使用不熟练方法使用不熟练看几道题目科技使学习更简单在平面直角坐标系在平面直角坐标系xOy中，已知点中，已知点A(0，2)，直线，直线OP位于一、三位于一、三象限，象限，AOP=45(如图如图1)，设点，设点A关于直线关于直线OP的对称点为的对称点为B(1)写出点写出点B的坐标；的坐标；看几道题目科技使学习更简单在平面直角坐标系在平面直角坐标系xOy中，已知点中，已知点A(0，2)，直线，直线OP位于一、三位于一、三象限，象限，AOP=45(如图如图1)，设点，设点A关

4、于直线关于直线OP的对称点为的对称点为B(2)过原点过原点O的直线的直线l从从OP的位置开始，绕原点的位置开始，绕原点O顺时针旋转顺时针旋转如图如图1，当直线，当直线l顺时针旋转顺时针旋转10到到l1的位置时，点的位置时，点A关于直线关于直线l1的对称点为的对称点为C，则，则BOC的度数是，线段的度数是，线段OC的长为的长为 ；看几道题目科技使学习更简单在平面直角坐标系在平面直角坐标系xOy中，已知点中，已知点A(0，2)，直线，直线OP位于一、三位于一、三象限，象限，AOP=45(如图如图1)，设点，设点A关于直线关于直线OP的对称点为的对称点为B(2)过原点过原点O的直线的直线l从从OP的

5、位置开始，绕原点的位置开始，绕原点O顺时针旋转顺时针旋转如图如图2，当直线，当直线l顺时针旋转顺时针旋转55到到l2的位置时，点的位置时，点A关于直线关于直线l2的对称点为的对称点为D，则，则BOD的度数是的度数是 ；看几道题目科技使学习更简单在平面直角坐标系在平面直角坐标系xOy中，已知点中，已知点A(0，2)，直线，直线OP位于一、三位于一、三象限，象限，AOP=45(如图如图1)，设点，设点A关于直线关于直线OP的对称点为的对称点为B(2)过原点过原点O的直线的直线l从从OP的位置开始，绕原点的位置开始，绕原点O顺时针旋转顺时针旋转直线直线l顺时针旋转顺时针旋转n(0n90)，在这个运动

6、过程中，点，在这个运动过程中，点A关于关于直线直线l的对称点所经过的路径长是多少？的对称点所经过的路径长是多少？粗心的原因科技使学习更简单“粗心粗心”原因之二：原因之二：阅读习惯阅读习惯记录习惯记录习惯书写习惯书写习惯解决方法科技使学习更简单解决方法：解决方法：找到条件的找到条件的“用武之地用武之地”几何、函数：标出相等关系、点的坐标、线的解析式几何、函数：标出相等关系、点的坐标、线的解析式应用题：用表格、示意图，整理为清晰、简洁的信息应用题：用表格、示意图，整理为清晰、简洁的信息字能让人看清字能让人看清从答题区域左上开始，整齐的书写从答题区域左上开始，整齐的书写“因为所以因为所以”之间的关系明确之间的关系明确粗心的原因科技使学习更简单“粗心粗心”原因之三：原因之三：真正的粗心真正的粗心粗心的原因科技使学习更简单誊抄答案誊抄答案思维、书写不同步思维、书写不同步跳步跳步解决方法科技使学习更简单解决方法：解决方法：答案记在题号的旁边答案记在题号的旁边计算时要小心谨慎计算时要小心谨慎用不同方法检查用不同方法检查按步骤计算，不跳步按步骤计算，不跳步粗心的原