语文A版四年级上册期中综合检测

1、四年级上册期中综合检测姓名 成绩 一、汉字乐园。（12分）1、拼拼写写。快乐采撷（6）（1）哥哥在期中考试时取得了优异的chéng jì ( )。（2）学校找到了hé shì( )的shì yàn ( )场地。（3）周末的家庭lián( )谊会上开展了ci mí( )、xià qí（ )等娱乐活动。 2、把下面加点字的拼音补充完整。（6分）铺 满 搜s 集 提供g 光纤x 背诵 òng 花卷j 二、字词精灵，精彩表演。（15分）1、把下面词语补充完整。（6分）引人（ ）意 （ ）（ ）

2、峻拔 碧波万（ ）安然无（ ） 温暖如（ ） 争奇斗（ ）2、词语连线。（3分）轻轻地 眼睛 沉闷的 邮票善良的 沉默 急切地 期待难以名状的 飘荡 精美的 气氛3、根据要求写词语。（6分）（1）如痴如醉（ABAC式）： （2）炯炯有神（AABC式）： （3）描写景色的四字词语： 三、欣赏句子峰的魅力。（9分）1、用关联词语串联下面两句话。（3分）青山绿水使人流连忘返。 人间真情更能让人痴迷。 2、补写排比句。（3分）我喜爱这绚丽灿烂的秋色，我喜爱这 的秋色，我喜爱这 的秋色。3、把下面的语句说得更生动一些。（3分）大榕树是鸟的天堂。 四、课文回望。（20分）1、补充课文。（9分）（1）可怜九

3、月初三夜， 。（2）鼓掌是一种 ， 自己取得了 ；鼓掌是一种 ， 自己获得了荣誉。（3）山谷里枫树的叶子，不知道是 ，还是为了向秋天表示它们 ，红得像一团 似的。2、回忆课文，完成练习。（11分）（1）家乡的桥一文围绕 、 、 、三个方面介绍了家乡的桥，表达了作者 的感情（4分）（2）打开大自然绿色的课本通过诗一样的语言号召我们要 。（2分）（3）秋夕是 代诗人 的作品。前两句是： ， 。意思是： 。（5分）五、阅读空间。（13分）玉兰花在我星期四的绘画班中，有个学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问她：“你哪儿来这么多玉兰花啊？”  “从

4、我家树上摘的。”  “每次去摘不是很麻烦吗？”我问。  “麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了！可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天祖母突然对我们宣布：以后每个人出去，只要树上开有玉兰花，就摘一些送朋友。当时大家都反对：为什么不自己留着？可是祖母说：花总是要谢的，自己有的太多，反而不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开的比以前更盛了！”  学生的这番话，真是令我感慨

5、不已：有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？ 让我们小小庭院的芬芳，散发在每个人的身旁；让我们狭窄的快乐，扩展到社会的每个角落；让我们家中的炉火，温暖每颗寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑脸上，看到自己的笑吧！1、从文中找出下面词语的近义词。（4分）芳香（ ） 浓烈（ ）繁茂（ ） 播洒（ ）2、快乐选择。（6分）（1）这位同学为什么要送花给大家？ （ ）A、这是老师要求的。B、把花送给更多的朋友，能让庭院的馨香散布在每个朋友的身旁。（2）“有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？”理解为（ ）A、我们拥有的东西太多，享受不了，太腻了。B、就像文中的庭院一样，开满了玉兰花，整天接近反而不香，拿去送给没有花的人，就会使庭院的馨香散布在每个朋友的身旁。3、如果你也有幸收到这位同学送的花。你想对她说些什么？（3fen）六、用心看图说话。（6分）你在图上看到了什么？为了避免将来我们只能看到这些，请你提几条建议，并写一条爱护树木的宣传