精益领导力课程创建日常改善体系学习教案

1、会计学1精益领导力课程精益领导力课程(kchng)创建日常改善创建日常改善体系体系第一页，共28页。1. 改进+维持 = 管理2. 过程与结果3. SDCA 与PDCA用数据(shj)说话质量放在第一位下道工序是客户第1页/共28页第二页，共28页。Top-Management高高层层(o cn)管理管理MiddleManagement中中层层(zhngcng)管理管理Maintenance维持维持Employees员工员工Innovation创新创新Supervisors基层管理基层管理KAIZEN改善改善第2页/共28页第三页，共28页。系统(xtng)的改变必须循序并进.专家专家(zhu

2、nji)参参与与干部干部(gnb)参与参与全全员参与员参与以以天天为单位的改善为单位的改善以以时时为单位的改善为单位的改善以以分分/秒秒为单位的改善为单位的改善生产周期缩短生产周期缩短(JIT化化)改善进程改善进程人员参与策略断点合并因果建设(标准化)三变管理改善策略第3页/共28页第四页，共28页。需要(xyo) “去看”的事情2. 目视(m sh)控制何人, 何事, 何时(h sh)检查1. 管理者的标准作业检查我们检查过及完成的3. 每日目标责任流程4. 现地现物第4页/共28页第五页，共28页。 目的：管理水准的维持和提升基准支持管理职能协同，效率化 - 一旦波动性显现，管理协同问题暴

3、露(bol)2. 支持现场改善的持续发生3. 方针目标展开的过程点检，监督和优化定义：把管理者基本工作进行任务顺序和时间的排布，形成标准(biozhn)作业表第5页/共28页第六页，共28页。层级典型的频率标准作业比例组员每个工作循环 (takt)nearly 100%组长班次80%管理者日间50%区域经理日间/周间25% - 30%部门经理周间15% - 20%总经理周或月间10%- 15%第6页/共28页第七页，共28页。第7页/共28页第八页，共28页。目视管理与沟通目视管理与沟通创建问题暴露创建问题暴露(bol)(bol)系统系统 第8页/共28页第九页，共28页。传统管理目视管理 有

4、限沟通 允许隐藏问题 个人基于有限的理解对组织做出贡献 独立工作 持续改善不可见 各级间的有效沟通 问题立即暴露并解决 人人清楚的理解组织的需要并为此做出贡献 团队合作 目视化的持续改善文化第9页/共28页第十页，共28页。延迟(ynch)进行(jnxng)中，准时未开始(kish)或未要求开始(kish)延迟但可以追赶准时变为延迟完成第10页/共28页第十一页，共28页。第11页/共28页第十二页，共28页。第12页/共28页第十三页，共28页。目视管理第13页/共28页第十四页，共28页。第14页/共28页第十五页，共28页。第15页/共28页第十六页，共28页。层级(cn j)会议第16

5、页/共28页第十七页，共28页。第17页/共28页第十八页，共28页。及反馈n问题在最底层解决第18页/共28页第十九页，共28页。时间时间: 0700 0715 (: 0700 0715 (班组班组(bn z)(bn z)工作前工作前) )主持主持: : 组长组长出席(ch x):组员指标指标: :出勤率安全指标品质指标输入输入: :当日安全通报上班次的问题今天的目标人员安排输出输出: :班组表现 (指标 vs. 实绩)加班申请改善的建议和行动第19页/共28页第二十页，共28页。AprilTeam LdrGrp LdrArea MgrMfg. Eng.MaterialsQualityLog

6、isticsFacilitiesSafety行动行动(xngdng)(xngdng)支持(zhch)组员的签名绿点 = 准时红点 = 延迟日期第20页/共28页第二十一页，共28页。第21页/共28页第二十二页，共28页。货、成本、效率等标准的检验卡第22页/共28页第二十三页，共28页。“丰田方式: 从生活(shnghu)中学以致用”, Prof. Jeffrey Liker第23页/共28页第二十四页，共28页。第24页/共28页第二十五页，共28页。谁谁检查范围检查范围如何检查如何检查组员过程中检查检查标准作业，检查一个操作循环小组长小组团队和所负责区域和组员一起做检查管理者所负责的范围

7、和组长一起做检查经理车间跟管理者成员一起总经理全公司和经理一起每个人都需用用纸卡检查他们自己(zj)的工作管理者检查整个流程检查频率决定第25页/共28页第二十六页，共28页。标记牌绿面标记牌红面“完全(wnqun)正常”“发现异常” 检查卡B B#6#6检查点检查点1.1.标准作业标准作业: :组员是否按照规定的操作顺序操作?标准作业是否被正确的展示出来?2.2.操作指引操作指引: :是否所有的信息都正确，是否包含所有的关键控制点?3.3.个人防护个人防护: :是否所有的有需要的组员都正确佩戴个人防护用品?4.4.直观教具直观教具: :是否有规定的地方摆放，是否所有定义的地方都放了相应的物品?5.5.TPM:TPM:是否相应的工具、夹具、设备都在良好的可用状态? 检查卡B B#6#6检查点检查点1.1.标准作业标准作业: :组员是否按照规定的操作顺序操作?标准作业是否被正确的展示出来?2.2.操作指引操作指引: :是否所有的信息都正确，是否包含所有的关键控制点?3.3.个人防护个人防护: :是否所有的有需要的组员都正确佩戴个人防护用品?4.4.直观教具直观教具: :是否有规定的地方摆放，是否所有定义的地方都放了相应的物品?5.5.TPM:TPM:是否相应的工具、夹具、设备都在良