人才培养论文-依托交通的物流工程专业本科人才培养

1、祝嚴论立堂羸平皆-中国学术期刊网人才培养论文-依托交通的物流工程专业本科人才培养摘要:分析了我国物流工程专业发展的现状，并对交通院校引入物流工程专业做了合理 性分析，探讨交通院校物流工程专业发展方向，分析现代物流工程专业人才应具备的核心专业能力，以确定交通类高校物流工程专业人才应具备的知识结构及专业课程设置。关键词：物流工程；交通运输；专业能力；课程体系一、 我国物流工程专业发展的现状自从中国加入 WTO,中国同世界更紧密地联系在一起，物流在国民经济中所起的作用也日益被重视，努力培养国内物流人才成为政府和各高校的要务之一。在 2001 年经教育部备案或批准设置物流工程本科专业的高等学校，仅有大

2、连海事大学和武汉理工大学；到目前,设置物流工程专业的高校有近百所。物流工程是一个复合性要求很高的新兴交叉学科，需要从系统的观点对物流规划、物流管理、支持物流系统运行的物流自动化和物流信息系统有很好的 结合。但由于目前国内各高校对物流工程存在着片面的理解，造成了专业课程设置单一、理论与实践脱节；并且各高校的物流工程专业教学计划并未结合自身条件量身制订，有着一定的盲目性和随从性。因此，各类高校有必要针对自身情况对物流工程专业的培养方案进行不 断的研究与修订。二、 交通院校引入物流工程专业的必要性和合理性分析物流概念的提出，最早始于 20 世纪 30 年代初，美国使用了 “Physical Dist

3、ribution 一词，简称PD,直译为 实物配送”。除此之外，还使用“Business Logistics 和Logistics Managemenf。由于商品从生产者到消费者有着所谓的社会距离（即所有权的变化）和空间距离、时间距离。其中空间距离和时间距离的媒介就由物流来实现，而在空间距离中实现商品转移的恰恰是交通运输。在所有物流的功能中，交通运输是一个最基本的功能，是物流的核心。一提到物流，很多人第一反应是运输”。由此，开设以交通运输工程为主导课程的国内各 交通院校引入物流工程专业自是水到渠成的事。事实上，各交通院校由于其本身在交通运输工程专业上的优势，或者在某种运输方（铁路、道路、航空、

4、水运、管道）或某种交通子方向（交 通规划管理、交通设计、交通信息控制等）方面的优势，为物流工程专业在这些方面的延伸提供了很好平台。比如，某院校在交通信息控制方面优势明显，则在此专业基础上引入物流工程专业,可以更好地发展以计算机信息科学技术和仿真为特色的物流工程专业；再比如，某交通院校以传统水运管理学科著称，则以此发展港口物流专业。交通院校引入物流工程专业或在其交通运输工程专业基础衍生物流专业，对其本身向系统性、交叉性、密集性和基础性方向发展有着不可估量的作用。 交通运输在狭义上分交通与运输，即人的地点的变化（交通）和物的转移（运输）。运输作为物流不可或缺的一部分，有理由将其完整的外延 一一物流

5、工程，以一个完整的学科引入到交通院校。三、 依托交通的物流工程专业培养方向的确定物流工程是关于物流的系统工程，是系统工程的思想在物流领域的实现。因此，物流工程专业人才需要掌握物流系统设施规划与设计，能进行物流系统的规划、设计、实施、与管理的全过程研究。物流工程专业的学生经过大学四年的培养教育，其目标是使他们在专业知识方面,学习并掌握运筹学、管理学、物流学、仓储与运输技术方面的基本理论与基本知识，受到物流技术管理、企业物流运作与管理、商务管理、信息管理的基本训练，具有运用物流及运输技术、仓储技术设计、合理组织物流企业生产、综合分析和解决物流系统规划与管理问 题的基本祝嚴论立堂羸平皆-中国学术期刊

6、网能力。由于物流工程是一门学科交叉面积大、所需知识范围广、具有很强的实践指导意义的学科,物流工程专业课程很难在各个所需的知识领域都有深入学习。目前的物流工程专业的培 养方向和特色呈多样化形式，专业方向从总体上可总结为两个大方向：一是培养能实现和提高物流运作的现代化人才；二是培养能够利用先进物流工具和技术的物流系统规划与应用人 才。其中，前者还可分为物流自动化工程和物流信息化工程两类，后者则可分为物流系统规划及应用和物流管理两类。已引入物流工程专业的交通院校一般是将这个专业设为运输系的一个分支专业或方向。 要培养出复合型的特色物流人才，交通院校需要从本身优势着手，并将此优势在物流方面延 伸，即充

7、分利用交通运输学科资源，结合物流工程特性，适时进行实践教学，培养出具有交通运 输工程背景的物流人才。此外，由于中国物流人才国际化的要求日益凸显其重要性，尤其是国际物流和沿海地区发展的要求对海运规划、国际物流等相关专业人才提出了较高的要求，对此，交通院校物流工程专业的人才培养也应给予高度重视。四、依托交通的物流工程专业本科课程体系的规划构建以交通运输工程为学科背景的物流工程专业人才的知识体系，需要明确所培养学生应具备的专业核心能力要求。一般物流工程专业的学生须具备以下的能力和素质：（1）具备基本物流业务操作能力。应该熟悉掌握采购、运输、仓储、加工、配送等主要物流业务环节，了解现代物流设备的性能及

8、控制方法，并能够进行实际操作。（2）熟悉交通运输领域各类运输 方式的特点，了解交通运输系统作为一个整体如何让物流和人流和谐共处。（3）掌握经济学、管理学、哲学、法律等基本理论和知识，具备良好的人际沟通与协调能力。（4）掌握必要的信息技术、信息系统等基本知识，具备较好的计算机应用技能。物流信息是物流的一大功能要素，是现代物流的灵魂。目前，物流信息技术和信息系统在物流领域得到了广泛应用，因此，物流工程人才必须能熟练使用各种文字处理软件、电子表格软件、网络通讯软件和数据库软件等日常工具，也必须能操作 Bar Code、RFID、GPS、GIS、TMS、WMS、DMS、FLXSIM 等 物流领域中常用

9、的软件。（5）具备物流规划及设计能力。作为未来物流管理的中高级人才，应具备企业初步物流系统改造、物流园区规划、配送中心规划设计、物流信息系统设计及物流 系统综合评价等方面的能力。（6）熟悉国家关于物流业方面的方针、政策和法规，了解物流技术的发展动态，具有开展物流技术研究与创新的初步能力。由于我国物流才刚起步，各种各样的物流政策、物流标准也将陆续出台，同时多种物流新技术也层出不穷，因此,物流工程人才必须准确把握物流相关政策和物流技术的发展动向，具备创新意识和思维，才能科学指导物流实践工作与决策。通过以上分析认为，交通类高校物流工程专业人才专业各能力与素质的培养，可以利用相关课程理论教学及实验课程

10、的学习来实现。建议首先要在本科一二年级时开设交通运输系统概论、管理学概论等基础理论，以及培养基本的数学、英语、计算机科学方面的素质；其次在三年级时，开始让学生学习专业基础课与专业主干课，并开始接触物流管理实务，在四年级即大学培养的最后阶段，结合学生自己感兴趣的课题通过选修专业课并进行课程设计来综合 提高分析问题与解决问题的能力，此阶段亦可通过与校外物流企业联合，让学生将理论应用 于实践，接触到物流工程中真正的设计规划、管理项目。具体来说，交通院校物流工程专业课程体系主要由以下几个部分组成。必修课程：公共基础课程、学科（专业）基础课和专业及方向课程；限选课程。共同限选课包括公共基础课程和学 科（

11、专业）基础课程、专业及方向限选课程。实践课程:（1）工学基础能力培养方面的知识，主要课程有高等数学、英语、哲学、工程制图、机械原理与设计、电工电子学、计算机应用基础、 VB 程序祝嚴论立堂羸平皆-中国学术期刊网设计、计算机网络与通讯、C+程序设计等;（2）专业基础能力培养方面的知识，主要课程有：运筹学、管理学、工程经济学、系统工程、交通运输学、交通运输工程学、物流工程学等；(3)物流技术与设备运用能力培养方面的知识，主要课程有：物流搬运技术与装备、物流设施与设备、仓储技术与设备、物流技术、物流信息技术、物流运输组织、物流作业方法 等；(4)物流管理能力培养方面的知识，主要课程有：物流经济学、配

12、送中心营运与管理、国际物流运作与实务、集装箱运输、物流企业管理、物流信息管理等；(5)物流系统规划培养方面的知识，主要课程有：物流信息技术与管理、供应链管理与设计、物流系统设计与仿真、交 通运输规划与管理等；(6)交通特色选修课程：运输经济地理与布局、国际航运经济、公路运输 组织学、运输市场营销学等；(7)实践教学设计：驾驶实习、认识实习、物流设施与设备实习、物流技术实习、物流企业运营管理实习、课程设计、毕业实习及设计(论文)等。五、结论作为实用性、专业性很强的物流工程专业被纳入各交通院校的主要学科之一是很关键的 第一步，但要很好地发展该专业还需要各交通院校结合行业的发展和本校自身条件不断进行 教学上的研究与改革。各交通院校的物流工程本科专业人才培养模式须依据学校原有学科的 优势和学校所在省份的经济特点，同时借鉴国内外物流人才