中学六年级数学《圆的周长》学案 沪教版（五四学制） 学案

1、东营区第二中学六年级数学导学案10课题：圆的周长班级 姓名 小组 小组评价 学习目标：1、理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。2、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己重点：圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。难点：圆周长公式的推导过程。一、自主学习：1、什么是正方形的周长？怎样计算它的周长？这个正方形周长与边长有什么关系？（C=          ）.正方形的周长是边长的（     ）倍。  &

2、#160; 2、什么是圆的周长？自己用手比划一下，再得出定义。围成圆的（       ）的长叫做圆的周长 。 二、合作探究：1、探索学习。（1）用什么办法知道一个圆的周长是多少？讨论说出自己的方法：A、B、2、动手实践。（1）4人小组，分别测量学具圆，报出自己量得的直径，周长，并计算周长和直径的比值填在表格里。物品名称周长直径周长和直径的比值（保留两位小数）（2）观察表格，周长与直径的比值有什么关系？结论：圆的周长和直径的比值是一个（      ）数，这个比值就叫做（

3、0;       ）。用字母（    ）表示。圆周率是一个（              ）小数 ，在实际应用中，一般取它的近似值，即（             ）。如果用C表示圆的周长，那么圆周长的计算公式是（C=    

4、;       或C=               ）。3、解决新问题。（1） 圆形花坛的直径是20m，它的周长是多少米?小自行车车轮的直径是50m，绕花坛一周车轮大约转动多少周？第一个问题： 已知   d = 20米   求：C = ？ 根据 C =d      &#

5、160;     第二个问题： 已知： 小自行车d = 50cm    先求小自行车C = ？                            再求绕花坛一周车轮大约转动多少周？      三、学发以致用

6、：。1、求下列各图中圆的周长。2、判断正误。（1）圆的周长是直径的3.14倍。               （  ）（2）在同圆或等圆中，圆的周长是半径的6.28倍。    （  ）（3）C =2r =d                  

7、               （  ）（4）半圆的周长是圆周长的一半。          （  ）3、填空：（1）一圆的周长是25.12dm，它的直径是（ ）dm，半径是（ ）dm。（2）要画一个周长18.84cm的圆，圆规的两脚在直尺上应量取（ ）cm （3）一个圆的半径扩大到原来的2倍，周长就扩大到原来的（ ）倍。4、一个圆形牛栏的半径是15m，要有多长

8、的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计。）如果每隔2m装一根木桩，大约要装多少根木桩？四、我的收获：五、快乐达标：1、用字母表示圆周长的公式是（ ）或（ ） 由此得出d=( ) r=（ ）2、自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（ ）。3、大圆直径是小圆直径的3倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍。4、一个周长是12.56厘米的圆，半径是（ ）厘米。列式： 5、一个周长是25.12厘米的圆，直径是( )厘米。列式： 6、做 r =20cm的铁圈100个，需要铁丝（ ）米。列式： 7、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是（ ）。列式： 9、一只大钟，分钟长60厘米，2个小时后，分针的尖端走了多少厘米？10、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是65cm