古诗阅读赏句题的答题思路与技巧

1、欢迎各位老师莅临指导！欢迎各位老师莅临指导！12021/8/6考点考点说明说明考查角度炼字考查角度炼字、炼句和语言、炼句和语言风格。风格。 题型变化：双题型变化：双选题选题与主观题。与主观题。赏析语句题综合性强，应是主观赏析语句题综合性强，应是主观题题备考点备考点之一（之一（诗歌的语言、形诗歌的语言、形象、表达技巧、思想情感等多个象、表达技巧、思想情感等多个方面的理解方面的理解）22021/8/6古诗阅读赏句题古诗阅读赏句题的的答题答题思路与技巧思路与技巧学习目标学习目标 1、了解高考诗歌鉴赏赏句题的考查模式。、了解高考诗歌鉴赏赏句题的考查模式。 2、通过典型考题掌握赏句题的答题思路与、通过典

2、型考题掌握赏句题的答题思路与技巧技巧。32021/8/6设问方式设问方式综合型综合型( (一一)XX)XX句妙在何处，请简要分析。句妙在何处，请简要分析。( (二二) )结合全诗，赏析结合全诗，赏析XXXX句的妙处句的妙处( (三三) ) XXXX句对表情达意有什么作用句对表情达意有什么作用? ?请简请简要分析。要分析。指向指向型型( (二二) )请从请从XXXX方面，赏析方面，赏析XXXX句。句。42021/8/6考题回顾考题回顾1.本本诗的第四句诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。世称道，请赏析这一句的精妙之处。2.2.（20152015全

3、国新课标卷全国新课标卷）古人古人认为这首诗认为这首诗的颔联的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在，请指出这一联巧在哪里，并简要哪里，并简要赏析赏析3.3.（20112011年四川卷年四川卷） “数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？一句妙在何处？“清瘦清瘦”有何种精神内涵有何种精神内涵？52021/8/6参考答案：仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花参考答案：仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。颔联用词巧妙，蜜蜂沫，像是吹着柳絮游玩。颔联用词巧妙，蜜蜂随落花飞舞，却用随落花飞舞，却用“

4、抱抱”；鱼儿吞吐水沫荡开水；鱼儿吞吐水沫荡开水面上的柳絮却用面上的柳絮却用“吹吹”，更显形象生动。构思，更显形象生动。构思巧妙。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂巧妙。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一抱鱼一抱鱼儿儿一吹，一吹，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰颓的诗风。所半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰颓的诗风。所以古人认为其为以古人认为其为 “ “晚唐巧句晚唐巧句”。残残春旅舍春旅舍 韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒

5、冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。古人认为颔联古人认为颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。62021/8/6高峻山峰在一片积云中突现高峻山峰在一片积云中突现。运用拟人手法，运用拟人手法，以以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个语新奇；一个“出出”字，作者运用了以动写静的字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

6、耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。 初见嵩山初见嵩山 张耒张耒年年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。累遭贬谪。“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？一句妙在何处？“清瘦清瘦”有何种精神内涵有何种精神内涵？72021/8/6理清解题思路理清解题思路（1 1）整体阅读整体阅读，快速把握诗歌大意及情感。，快速把

7、握诗歌大意及情感。（3 3）内容分析内容分析（2 2）审题细致，审题细致，明析角度，有的放矢明析角度，有的放矢确定形象类别（景物、事物、人物）确定形象类别（景物、事物、人物）用语、构思特点。炼字，写景状物是否另辟蹊径用语、构思特点。炼字，写景状物是否另辟蹊径表达技巧。找准，找全。表达技巧。找准，找全。（4 4）结构分析（句不离篇，句子位置）结构分析（句不离篇，句子位置）首首句句、尾句尾句、中间句。中间句。尤其关注尤其关注“转转”句句（5 5）情感分析（知人论世）情感分析（知人论世）82021/8/6颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧

8、妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为 “晚唐巧句”。高峻山峰在一片积云中突现高峻山峰在一片积云中突现。 运用拟人手法，运用拟人手法，以以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个新奇；一个“出出”字，作者运用了以动写静的手法，字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、赋予山峰动感，使

9、山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面跃动与静态相结合的画面。“清瘦清瘦”表现了作者表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。清高独立、人格坚守的精神气质。仰望仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮柳絮游玩。游玩。巧巧用用“抱抱”“”“吹吹”两个动词。飞花、两个动词。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱抱”鱼儿一鱼儿一“吹吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰半点

10、伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰颓颓的诗风。所的诗风。所以古人认为其为以古人认为其为 “晚唐巧句晚唐巧句”。92021/8/6释句释句意意（如释古文：调、补，全如释古文：调、补，全）巧巧分析分析（用语、手法、用语、手法、结构，效果结构，效果）明感情（明感情（感情由来感情由来）总结答题模式总结答题模式102021/8/6北来人二首北来人二首 （宋）刘克庄（宋）刘克庄试说东都事，添人白发多试说东都事，添人白发多。寝寝园残石马，废殿泣铜驼。园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹胡运占难久，边情听易讹。凄凉凄凉旧京女，妆髻尚宣和。旧京女，妆髻尚宣和。【注注】东都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年号。东都

11、：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年号。 21.赏析第一首中的画线句。（赏析第一首中的画线句。（3分）分）闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马 元稹元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗尾联在写法上与前三句有什么不这首诗尾联在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。同？请简要分析。112021/8/61、皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼在哭泣。（铸的骆驼在哭泣。（释句意释句意）运用运用对仗（对偶）、对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景景（巧（巧分析），抒亡国之痛，情景交融，抒亡国之痛，情景交融。（明感情效果）（明感情效果）巩固巩固提升提升3、答案：答案：前三句是叙事抒情，结句是以景结前三句是叙事抒情，结句是以景结情。阴沉的风雨吹入了寒